中新網(wǎng)北京5月23日消息：據(jù)中國教育報今天報道，教育部辦公廳日前印發(fā)《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實施綱要(試行)》，對高校大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、途徑和方法以及師資隊伍建設(shè)等作出進一步的科學(xué)規(guī)范。

　　《綱要》明確指出，高校大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為重點，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

　　《綱要》強調(diào)，推進高校大學(xué)生心理健康教育工作，要堅持重在建設(shè)、立足教育的方針。根據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)成才、人際交往等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等方面全面發(fā)展。

　　《綱要》提出了高校大學(xué)生心理健康教育工作的主要內(nèi)容：一是宣傳普及心理科學(xué)基礎(chǔ)知識；二是培訓(xùn)心理調(diào)適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法；三是認(rèn)識與識別心理異�，F(xiàn)象；四是根據(jù)大學(xué)生活不同階段以及各層次、各學(xué)科門類學(xué)生、特殊群體學(xué)生的心理特點，有針對性地實施心理健康教育。

　　《綱要》規(guī)定了高校大學(xué)生心理健康教育工作的途徑和方法。大學(xué)生心理健康教育工作要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)和體系；要積極創(chuàng)造條件，運用具有較高信度與效度、適合我國國情的心理評估工具；要充分利用高等學(xué)校廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)、�？�、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，多渠道、多形式地正面宣傳、普及心理健康知識。

　　《綱要》對高校大學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理以及師資隊伍建設(shè)也提出了具體要求，要求各地教育工作部門和各高校，把心理健康教育工作納入學(xué)校德育工作管理體系中，切實加強對大學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展大學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。要通過專、兼、聘等多種形式，建設(shè)一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作隊伍。強調(diào)從事這項工作的教師必須經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，恪守職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)水平。對于通過培訓(xùn)達(dá)到上崗要求者，由教育部認(rèn)定的有關(guān)承訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)資格證書，逐步做到持證上崗。

　　《綱要》指出，為了使大學(xué)生心理健康教育工作健康發(fā)展、落到實處，教育部將組織研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的評價與督導(dǎo)指標(biāo)體系，組織或委托國內(nèi)心理科學(xué)的專家、學(xué)者以及大學(xué)生心理健康教育實際工作者對各地、各高校開展大學(xué)生心理健康教育工作的情況進行督導(dǎo)；組織開展大學(xué)生心理健康教育工作的課題研究和工作、學(xué)術(shù)交流。各地教育工作部門和各高等學(xué)校要結(jié)合本地、本校的實際情況，制定明確的政策并予以必要的保證，切實做到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實、機構(gòu)設(shè)置落實、隊伍建設(shè)落實、制度建設(shè)落實、工作場地落實、經(jīng)費投入落實，努力把大學(xué)生心理健康教育工作提高到一個新水平。