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浙江大學(xué)校長用“四群”比喻高校教師的層次配置

2006年09月18日 18:21

    北京城市學(xué)院、北京吉利大學(xué)等首都35家民辦高校積極響應(yīng)北京市民辦教育協(xié)會(huì)發(fā)起的“誠信辦學(xué),自律公約”活動(dòng),7月31日上午在北京城市學(xué)院共同簽署了《北京民辦高校招生誠信公約》,向社會(huì)發(fā)出誠信招生,誠信辦學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量的呼聲。 中新社發(fā) 李堃 攝


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  中新網(wǎng)合肥九月十八日電 (記者 顧立軍 吳蘭) 在中國科技大學(xué)此間舉行的“一流大學(xué)建設(shè)系列研討會(huì)”上,被譽(yù)為高!昂侥浮闭憬髮W(xué)新任校長楊衛(wèi)院士用“獅、狼、雁、羊”四群形象的劃分高校教師層次的配置。

  他認(rèn)為,建設(shè)世界一流大學(xué)需要大樓(space)、大師(scholars)和大學(xué)精神(spirit)三要素。

  隨后,他對(duì)大師的“級(jí)別”用了“四群”的形象概括高校教師層次的配置,分別為獅群、狼群、雁群與羊群。

  獅群是為頂級(jí)學(xué)者,如哈佛、劍橋,利用“朝圣”學(xué)者隊(duì)伍形成團(tuán)隊(duì)最佳投入/產(chǎn)出比,目前中國國內(nèi)尚無條件。狼群,一流學(xué)者,以較寬的逐鹿新領(lǐng)域的發(fā)展,有利于形成學(xué)派,是為最佳的大師孕育率。雁群,梯次配備學(xué)者,是為最佳大師的利用率。羊群則有較好的學(xué)科存活度,但不適合建設(shè)一流大學(xué)。


 
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