中新網(wǎng)1月10日電 一年的學(xué)費(fèi)24000元，每月集中兩天到北大上課，只學(xué)習(xí)資料費(fèi)就要數(shù)千元……和炙手可熱的MBA一樣，如今學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的國學(xué)班也在中國企業(yè)家中廣受歡迎，有人為此大為不解。中國人民大學(xué)國學(xué)院副院長，教授，博士生導(dǎo)師袁濟(jì)喜在接受《北京晨報(bào)》采訪時(shí)對這一現(xiàn)象進(jìn)行了剖析。
袁濟(jì)喜表示，這種潮流與國學(xué)淵源以及歷史發(fā)展并不矛盾。國學(xué)中不乏關(guān)于商業(yè)方面的文化蘊(yùn)涵，它的精神價(jià)值觀曾經(jīng)濡潤了一代又一代的商人，乃至于形成了所謂儒商的傳統(tǒng)。從中國歷史上來看，傳說商代祖先以商興國，秦始皇曾經(jīng)為一位女性富商筑臺以示褒賞。秦漢以后形成了“工商士民”的階層結(jié)構(gòu)，推動著中國古代商業(yè)的發(fā)展。至近代的徽商，浙商，晉商以及洋務(wù)運(yùn)動，無不是將中國文化傳統(tǒng)引申到企業(yè)管理之中而創(chuàng)造出奇跡的。當(dāng)代企業(yè)家同樣可以從千年文明中吸取營養(yǎng)，培育有中國特色的企業(yè)文化，為參與全球化競爭奠定基礎(chǔ)。這些觀念早已為人們所接受。
很多人會把國學(xué)等同于儒家學(xué)說，從而認(rèn)為儒家的精髓“中庸”并不適合于競爭激烈的全球化時(shí)代。事實(shí)上，國學(xué)不等于儒家學(xué)說，國學(xué)精神也絕不是中庸之道所能涵括的。如果我們將國學(xué)精神視為中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)的精髓的話，那么她是兼收并蓄的。中國傳統(tǒng)文化中既有中和為美的一面，也有崇尚沖突與競爭的一面。比如《荀子》中提出的“人定勝天”的觀點(diǎn)，《易傳》中提出的“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”的人格理想。這樣的精神體現(xiàn)出一種陽剛向上的、富有競爭的精神向度，類似這樣的積極思想正是對以《禮記》《中庸》為代表的儒家思想的修正與補(bǔ)充。同時(shí)，每當(dāng)歷史上中國社會處于平庸、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，也總有思想家出來大聲疾呼，以求打破平和，超越現(xiàn)狀，拼搏進(jìn)取。晚清年代的著名思想家龔自珍言猶在耳，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，正是這種競爭拼搏精神的體現(xiàn)。因此，國學(xué)的精神是豐富多彩的，它是一個(gè)動態(tài)的概念，它傳承過去，走向未來，關(guān)鍵是人們的闡釋與創(chuàng)新。
國學(xué)傳承千年的理念是“道”和“器”的統(tǒng)一，“知”與“行”的結(jié)合。在精神和實(shí)用這兩個(gè)層面上是不能偏廢的。我們主張培養(yǎng)學(xué)生要“讀萬卷書，行萬里路”，學(xué)術(shù)和實(shí)踐是人才培養(yǎng)的兩大支柱。國學(xué)提倡“踐行”的品格，自然也涵蓋參與社會競爭的意思。如果一切任其“無為”，一味順其“自然”，也就不可能推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。在五四運(yùn)動的先鋒陳獨(dú)秀，魯迅等人身上正體現(xiàn)了這種拼搏品格。企業(yè)家參與市場競爭可以說既是市場使然，也完全符合中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
科技與文化同樣遵循著“和而不同”的理念，和諧是多樣化，多極化中內(nèi)在的和諧，是承認(rèn)統(tǒng)一中存在差異的和諧�！秶Z》有言，“聲一無聽，物一無文(紋)”，說的是，重復(fù)的聲音不能成為人們欣賞的旋律；單調(diào)的顏色不能織就人們所愛的花紋。在科技與文化之間，不能走向任何一個(gè)極端。對于現(xiàn)代企業(yè)管理者而言，片面追求技術(shù)創(chuàng)新而忽視企業(yè)文化的建構(gòu)，或者用企業(yè)文化的構(gòu)造來取代技術(shù)與管理的進(jìn)步，都是不可取的。只有將兩者有機(jī)地融為一體，才能建設(shè)一個(gè)良性發(fā)展的現(xiàn)代型企業(yè)。從這個(gè)意義上說，把國學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理相結(jié)合，應(yīng)該是合理的。從操作上看，學(xué)術(shù)多元化和研究專門化是并行不悖的，二者井水不犯河水。(王波、范麗麗、代小琳）
