中新社廈門四月八日電 題:流傳閩臺的“答嘴鼓”進課堂
作者 王德勝
一個平常的下午,廈門一中集美分校(灌口中學(xué))的一間教室里傳來瑯瑯書聲。不過,聽不懂閩南語的人可能會一頭霧水,因為學(xué)生們朗讀的是閩南語說唱藝術(shù)——答嘴鼓的臺詞。
隨著這兩年廈門全市中小學(xué)課程改革的推進,一些學(xué)校開始推出校本課程。原本在灌口中學(xué)教書的陳清平,今年初向灌口中學(xué)提議開設(shè)“答嘴鼓”課程,并獲灌口中學(xué)大力支持。就這樣,這個學(xué)期開始,灌口中學(xué)將國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“答嘴鼓”列為校本選修課,供全校學(xué)生選修。
答嘴鼓是一種流傳在閩南和臺灣的曲藝,以閩南方言表演,幽默、風(fēng)趣、詼諧,成為閩臺人民喜聞樂見的民間曲藝形式之一。廈門民間答嘴鼓老藝人陳清平早年拜福建省曲藝家協(xié)會主席、答嘴鼓大師林鵬翔為師,得其真?zhèn),現(xiàn)已成為“新中國曲藝五十年特別貢獻曲藝家”和國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人,出版了大陸第一本個人創(chuàng)作的閩南曲藝綜合性專著《陳清平閩南曲藝戲劇選》。
“不能讓答嘴鼓成為我們手中的‘絕技’和收藏品,而應(yīng)該積極地保存、推廣答嘴鼓。”陳清平說,早在兩三年前,他就已經(jīng)帶著答嘴鼓藝術(shù)走入集美的一些中小學(xué)。去年他又將灌口鎮(zhèn)上塘中學(xué)、灌口中心小學(xué)和灌口中學(xué)作為答嘴鼓培訓(xùn)基地,帶領(lǐng)兩個學(xué)徒走進課堂宣傳答嘴鼓。
為了上好這門課,陳清平做了充分的準備。他為這門課程寫了詳細的教學(xué)提綱,為學(xué)生找教材,還邀請了在灌口小有名氣的答嘴鼓藝人洪明吉和蔡紹琪前來助陣。
灌口中學(xué)的答嘴鼓課在每周一和每周二下午最后一節(jié)開課,吸引了很多初高中學(xué)生選修!伴_始時有六十五名同學(xué)選修,后來學(xué)生慢慢多起來,一些沒選修的也來聽!标惽迤秸f,在這門課上,教室里總是充滿笑聲;將來還要開展更多的閩南曲藝培訓(xùn)班,讓越來越多的年輕人和外來務(wù)工人員了解閩南傳統(tǒng)文化的博大精深。
雖然學(xué)生們對“答嘴鼓”都很感興趣,但陳清平對于“答嘴鼓”日漸萎縮的事實也看得很清楚,對于“答嘴鼓”的傳承一點也不樂觀。陳清平說,現(xiàn)在“答嘴鼓”面臨著兩個困難,一是沒有專業(yè)隊伍,從業(yè)者后繼乏人;而是沒有經(jīng)費,全依靠政府扶持,很有限。這就要建設(shè)好創(chuàng)作演出隊伍和觀眾隊伍。
“你們幾個老人家不寫,廈門就沒有人會了。”這句話讓陳清平覺得很苦澀,F(xiàn)在懂得閩南曲藝的人越來越少了,像錦歌已成絕響,而荷葉說唱也就靠幾個老人硬撐著,創(chuàng)作狀況完全是青黃不接。陳清平說,不是不愿意教呀,是想學(xué)的人太少了,他們看不上這些“土”東西,不了解閩南曲藝的真正價值呀。
現(xiàn)在,青年人無法全然聽懂地道的閩南語,已經(jīng)是不爭的事實!办F颯颯”、“青菜公公”這些簡單的俗語,很多年輕人和外地人都聽不懂,更別說一些經(jīng)典幽默的歇后語、俚語了。而閩南語是答嘴鼓藝術(shù)的載體,閩南語的退化給答嘴鼓的傳承造成了障礙。陳清平認為,要從小孩子抓起,培養(yǎng)他們的閩南語水平,有些學(xué)校不許講閩南語的做法最好不要再出現(xiàn)了。
但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和政府對民間藝術(shù)的支持,讓陳清平頗感欣慰。陳清平說,他不知道答嘴鼓這門曲藝還能否保得住,雖然他正積極地建設(shè)培養(yǎng)基地!拔也恢牢疫@樣做能否挽救它,但不做的話就完全沒有希望了!睉{借著對閩南曲藝的熱愛,陳清平不想讓這朵奇葩在他們這代人手里消失。(完)
圖片報道 | 更多>> |
|