A:“你階好!①”B:“你階好，你階給請(qǐng)的②啦？”A:“某③呢，我先出克④買喋⑤東西克。”B:“哦，好嘛，么就先仿這份⑥，你趕緊克�！盇:“好呢，么拜的⑦!”B:“拜的!”

　　這段兩人間相互問(wèn)候的模擬對(duì)話，對(duì)昆明人及大多數(shù)云南人來(lái)說(shuō)，要讀懂并不難。而其他地方的人大概就得借助字里行間所標(biāo)注的那些符號(hào)，對(duì)應(yīng)注釋，才能完全理解內(nèi)容了:①你階好：你好。 ②請(qǐng)：吃飯。③某：沒(méi)有。④出克:出去。⑤喋：點(diǎn)，一點(diǎn)。⑥先仿這份：先像這樣;“份”讀“fè”。⑦拜的：再見。

　　手抄方言“教材”現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)

　　上述對(duì)話和注釋，都出自一本名為《標(biāo)準(zhǔn)馬街普通話實(shí)用教材》的小書。書是用市面上隨處可見的軟抄筆記本寫成的，全手抄，還配圖；從前言到目錄，由單元到小課，一應(yīng)俱全。其中的對(duì)話甚至還配有磁帶，全部真人原聲演繹，定價(jià)5元。更讓人大跌眼鏡的是，本書的編著者竟是3名3天前剛參加完高考的高三學(xué)生。

　　6月6日，彩龍中國(guó)網(wǎng)彩龍論壇出現(xiàn)一則名為“云師大附中高三學(xué)生原創(chuàng)《標(biāo)準(zhǔn)馬街普通話實(shí)用教材》”的帖子，發(fā)帖人留了兩句話:“現(xiàn)在的小孩子真是�！�…這是云南師大附中現(xiàn)高三一位同學(xué)的原創(chuàng)�！彪S后附上的30張圖片，展現(xiàn)的就是這本“教材”的全貌。

　　除搞笑的文字和配圖，“教學(xué)內(nèi)容”卻非常專業(yè)，對(duì)昆明人常用的語(yǔ)言及說(shuō)話方式作出了詳細(xì)的講解并后配習(xí)題、練習(xí)對(duì)話。作者甚至還把高中語(yǔ)文教材中契訶夫的《裝在套子里的人》，全文翻譯成《裝的套套收呢人》，稱此為“名段賞析”，要求讀者認(rèn)真閱讀并理解�！斑@些學(xué)生太有才了!”帖子發(fā)出，網(wǎng)友紛紛贊許。

　　自編自寫只為解壓消遣

　　“教材”的主編名叫華句年柯，副主編林子丹，責(zé)編趙泰然。此外，還有諸如總顧問(wèn)、執(zhí)行美編、文學(xué)顧問(wèn)及技巧顧問(wèn)等各種職務(wù)。

　　“也沒(méi)什么特別的想法，就是覺得好玩，一時(shí)心血來(lái)潮就開始寫書了�！比A句年柯說(shuō)，起先，3人常聚在一起用手機(jī)拍些小電影，自?shī)首詷?lè)。后來(lái)漸漸玩膩了，就想再做點(diǎn)什么，于是想到了編寫“馬普教材”。“昆明話很有意思，很多用詞外地人聽不懂�！币慌募春�，由華句年柯主筆，編寫起了這本《標(biāo)準(zhǔn)馬街普通話實(shí)用教材》。此時(shí)，是他們讀高一的下學(xué)期。

　　“開始還想接出好幾冊(cè)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，并不是這么容易。”3人換著寫，卻越來(lái)越感到文思枯竭，開始向同學(xué)、朋友獲取靈感。于是，文學(xué)顧問(wèn)、技巧顧問(wèn)等職務(wù)出現(xiàn)了�！拔覀儾皇亲鲆姴坏萌说氖拢�還能在完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)后做消遣。聽說(shuō)后來(lái)有位老師也看過(guò)，笑了一個(gè)晚上�！比A句年柯說(shuō)。