盡管達(dá)爾文從未來(lái)過(guò)中國(guó)，但他竟成了中國(guó)近代思想運(yùn)動(dòng)的啟蒙者，深刻影響了中國(guó)的社會(huì)科學(xué)、政治思想和人生哲學(xué)。

　　達(dá)爾文的中國(guó)路徑

　　李華芳

　　今年是達(dá)爾文誕辰200周年、著作《物種起源》出版150周年。當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)題目，突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)查爾斯·達(dá)爾文根本就沒(méi)有踏足中國(guó)，但不僅是中國(guó)社會(huì)的變化，也包括中國(guó)的社會(huì)科學(xué)研究，都與達(dá)爾文思想有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　達(dá)爾文的名字最早在中國(guó)出現(xiàn)，是《申報(bào)》于1873年發(fā)表了一則題目叫做《西博士新著〈人本〉一書(shū)》的報(bào)道。報(bào)道中說(shuō)的西博士“大蘊(yùn)”，就是達(dá)爾文；而《人本》此書(shū)，指的是達(dá)爾文在1871年出版的《人類(lèi)起源和性的選擇》。這個(gè)書(shū)訊當(dāng)然沒(méi)有引起很大的注意。但同年，中國(guó)學(xué)者華蘅芳聯(lián)手美國(guó)傳教士馬高溫把賴(lài)爾的《地學(xué)淺釋》譯成中文出版。其中引用“有兌兒平(就是達(dá)爾文)者，言生物各擇其所宜之地而生焉，其性亦時(shí)能改變”。1891年《格致匯編》又對(duì)達(dá)爾文學(xué)說(shuō)做了概略的介紹，說(shuō)達(dá)爾文“考得動(dòng)植諸物，今雖千萬(wàn)物，原自無(wú)多數(shù)種漸蕃衍變生成……”

　　這些零星的片段其實(shí)并沒(méi)有引起很大的關(guān)注。但有意思的是，達(dá)爾文在中國(guó)廣為人知是因?yàn)楹振憷璧摹短煅菡摗繁粐?yán)復(fù)譯介到中國(guó)。與之前達(dá)爾文思想默默無(wú)聞的情況不同。嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》在1895年就翻譯完成了，1897年陸續(xù)在《國(guó)聞報(bào)》上發(fā)表，1898年正式刊行。在《國(guó)聞報(bào)》的連載極大提升了這本書(shū)的知名度，而達(dá)爾文的名字也伴隨著“進(jìn)化論”思想在中國(guó)傳播開(kāi)來(lái)�！拔锔�(jìng)天擇、適者生存”的全部闡釋?zhuān)瑓s要等到1920年。馬君武先生歷時(shí)20年，終于把《物種起源》譯成中文，1920年商務(wù)印書(shū)館以《達(dá)爾文物種原始》出版。麥恩士(Ernst Mayr)所作的序言中將達(dá)爾文以天擇說(shuō)解釋物種原始的思想，與哥白尼之行星繞日說(shuō)，及牛頓之吸引力說(shuō)相提并論，并且認(rèn)為達(dá)爾文思想對(duì)人類(lèi)社會(huì)國(guó)家影響之巨大則遠(yuǎn)過(guò)之。

　　江蘇人民出版社出版的浦嘉珉的《中國(guó)與達(dá)爾文》，對(duì)達(dá)爾文思想在中國(guó)的后續(xù)傳播進(jìn)行了考察。在救亡圖存的時(shí)代背景下，“物競(jìng)天擇、適者生存”的思想被中國(guó)的維新派、共和派、無(wú)政府主義者和革命派都不同程度的接受，也對(duì)他們的實(shí)際行動(dòng)產(chǎn)生了巨大的影響。其中引發(fā)的社會(huì)思潮就是中華同胞不應(yīng)該消極坐等帝國(guó)主義侵吞，使中華民族淘汰滅種，而應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。《天演論》在客觀上起到了激勵(lì)民眾、救亡圖存的作用，所以在當(dāng)時(shí)風(fēng)行全國(guó)。在十多年里出版了三十多種版本。單是商務(wù)印書(shū)館，從1905年到1927年的二十二年間就印過(guò)二十四版。

　　而進(jìn)化的觀念，以及進(jìn)步主義運(yùn)動(dòng)，加上進(jìn)步知識(shí)分子，這一切為后來(lái)的馬克思主義在中國(guó)的傳播既在傳播方式上做了路演，也在理論背景上做了鋪墊。李大釗以及陳獨(dú)秀都在《新青年》上發(fā)表過(guò)有關(guān)“進(jìn)化論”的文章。這些早期的馬克思主義理論者有意無(wú)意地觸及了至今在學(xué)界爭(zhēng)論不休的問(wèn)題，即公平的觀念是如何“演化”的。對(duì)于馬克思所設(shè)想的共產(chǎn)主義社會(huì)的理念而言，公平的分配是與有效率的生產(chǎn)至少同等重要的命題。

　　達(dá)爾文的思想幾乎對(duì)所有社會(huì)科學(xué)都產(chǎn)生了重要的影響。最早的達(dá)爾文生物學(xué)思想與經(jīng)濟(jì)學(xué)思想之間緊密相關(guān)。達(dá)爾文自己在日記中曾說(shuō)：“1838年10 月(按原文誤記為9月28日)，那是我開(kāi)始做有系統(tǒng)思考以后的第15個(gè)月。我偶爾為了自?shī)识�閱讀了馬爾薩斯的《人口論》(現(xiàn)譯《人口原理》)，并且準(zhǔn)備采用‘生存競(jìng)爭(zhēng)’一詞。因?yàn)榻?jīng)我長(zhǎng)期地觀察動(dòng)物和植物以后，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象到處都在發(fā)生�！庇纱丝芍�“生存競(jìng)爭(zhēng)”的思想的確是源自馬爾薩斯的《人口論》。

　　同時(shí)達(dá)爾文的思想與亞當(dāng)·斯密的思想之間也有復(fù)雜的關(guān)系，物競(jìng)天擇與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的觀念具有明顯的相似性。古爾德在《自達(dá)爾文以來(lái)：自然史沉思錄》中提及了達(dá)爾文從斯密處借鑒思想的事情，這一篇文章的題目是《論竹、蟬和亞當(dāng)·斯密經(jīng)濟(jì)學(xué)》。竹是中國(guó)的剛竹，999年的時(shí)候，剛竹開(kāi)了一次花，其后每隔120年才開(kāi)一次花。中國(guó)的剛竹被移植到其他地方后，120年開(kāi)一次花的周期依舊不變。另外一個(gè)例子是蟬，定期性的蟬在地底下生活十幾年靠吸食樹(shù)根中的漿水存活，然后在短短幾周內(nèi)爬出地面，交配、產(chǎn)卵、死亡。竹和蟬拋給生物學(xué)的難題是“為了瞬間燦爛，為什么要那么長(zhǎng)時(shí)間？”表面上看來(lái)成本巨大的行為，到底對(duì)生物意味著什么？古爾德的解釋是，竹和蟬是很多生物的美味佳肴。同其他生物以多產(chǎn)出后代來(lái)爭(zhēng)取少數(shù)后代逃過(guò)捕食者之口得以遺傳下來(lái)的方式不同，竹和蟬演化出抵御捕食者以減少被吃掉的機(jī)會(huì)的策略是“不經(jīng)常出現(xiàn)”。而一旦出現(xiàn)，又以數(shù)量眾多使捕食者無(wú)法吃盡。這被稱(chēng)為“捕食者滿(mǎn)足”策略。古爾德提醒說(shuō)，達(dá)爾文認(rèn)為大多數(shù)動(dòng)物靠斗爭(zhēng)而生存，但不能忘記生存的武器不一定是尖牙利爪。

　　所以有兩種不同的爭(zhēng)取基因遺傳最大化的解釋?zhuān)�一種是競(jìng)爭(zhēng)的，另外一種是捕食者滿(mǎn)足的，這印證了古爾德對(duì)達(dá)爾文的闡釋?zhuān)鹤匀贿x擇才是“演化的創(chuàng)造性力量”。這反過(guò)頭來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的啟示是，并不是只有一種“理性”的行為，而是要看“市場(chǎng)過(guò)程”，其中最重要的是要注意到科斯這一路傳統(tǒng)的“真實(shí)世界的約束”。

　　新古典用效用最大化泛化解釋一切人類(lèi)行為，但一個(gè)根本性的詰難是人為什么會(huì)自殺。因?yàn)樽詺⒑笮в玫妮d體也不存在了，所以不存在最大化效用的可能了。但回到達(dá)爾文的演化思想，“適者生存”的意思并非是一定要自己要效用最大化從而活下去，而是說(shuō)可以用遺傳適應(yīng)性來(lái)替代效用最大化，自殺就可以被認(rèn)為是在特殊的約束下尋求與自己相關(guān)的基因遺傳的最佳適存率，這也同樣可以用來(lái)解釋“犧牲”、主動(dòng)付出、利他合作等原本被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)所忽視的、但是在現(xiàn)實(shí)的人類(lèi)社會(huì)中廣泛存在的行為。

　　另外，目前的經(jīng)濟(jì)學(xué)為了解決人類(lèi)突破“囚徒困境”建立合作秩序的難題，重新回到了達(dá)爾文的演化思想。人類(lèi)要超越囚徒困境，不僅需要從新古典的角度所探究的信息完備等條件，或許也需要從演化視角來(lái)看的“同情心、公平感”的演化。諸如汶川地震后的捐贈(zèng)和志愿服務(wù)，或可以從同情心和公平感通過(guò)“謎米”遺傳的角度獲得解釋。而“基因-文化”共生演化的觀點(diǎn)，也被視為是擴(kuò)展了的達(dá)爾文演化思想，被當(dāng)前的學(xué)界逐漸接受。達(dá)爾文從馬爾薩斯和亞當(dāng)·斯密那里得到的饋贈(zèng)現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)回饋給經(jīng)濟(jì)學(xué)了。