免費師范生 幸福做教師

　　每一次新生入學(xué)教育啟動儀式上，西南大學(xué)(注：原西南師范大學(xué)現(xiàn)與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并，更名為西南大學(xué))都會為同學(xué)們播放一場以教師為主題的電影。今年也不例外。9月7日這天，2008級免費教育師范生集體看了一場法國電影《放牛班的春天》。

　　師范教育管理辦公室張主任說：“以往我們選擇的片子過多地描寫了老師的艱辛，老師甘于奉獻的精神讓人感動，但也有一些意想不到的其他效果，很多同學(xué)說：‘難道這是我們的未來呀？’”

　　《放牛班的春天》講述的是一個“差”班在老師春風(fēng)化雨的獨特教育方式下發(fā)生的變化。張主任說，盡管很多家在城里的學(xué)生已經(jīng)看過了，但是角色轉(zhuǎn)換了，他們現(xiàn)在是未來的教師。同學(xué)們看得非常認(rèn)真，有時會發(fā)出陣陣笑聲，有時又陷入沉思。

　　在看完電影回去的路上，張主任問幾名學(xué)生：“看了這部電影，有沒有不想當(dāng)老師�。俊睅酌�同學(xué)幾乎是異口同聲地回答：“沒有，覺得當(dāng)老師很幸福！”

　　“開學(xué)的啟動儀式只是讓學(xué)生初步感受當(dāng)老師的幸福和快樂�！睆堉魅握f，“‘辦一所學(xué)校就等于關(guān)閉100所監(jiān)獄’，而做一名教師不僅是辛勤的也是幸福的，在以后的活動中我們還將不斷地把這種觀念傳達給我們的學(xué)生。”

　　“免費”不是扶貧，是“激勵”

　　“也許有少數(shù)的同學(xué)對‘免費’兩個字非常敏感，認(rèn)為這是國家在扶貧，在心理上產(chǎn)生一種莫須有的自卑感。其實這是錯誤的想法，國家投入這么大的人力、物力、財力來實施師范生免費教育，是要吸引優(yōu)秀人才成為未來的優(yōu)秀教師和教育家，所以，這個‘免費’不是扶貧，而是‘扶優(yōu)’，是‘激勵’！”

　　西南大學(xué)常務(wù)副校長宋乃慶在師范生入學(xué)教育啟動儀式上的這番講話曾讓作為2007級免費師范生代表胡廣嬌激動不已。

　　“社會上有很多人認(rèn)為，我們是因為窮才要上這個學(xué)。其實我和我周圍的很多同學(xué)都不是這樣的，我們本來就想當(dāng)老師�！�

　　來自山西省陽泉市的胡廣嬌是政治與公共管理學(xué)院2007級思想政治教育專業(yè)的一名免費師范生。放暑假的時候，父親有時會帶獨生女胡廣嬌去農(nóng)村看看。在那里，她看到了很多和她不一樣的小伙伴，他們有的根本就沒有上學(xué)，即便是上學(xué)的孩子，他們的老師也有可能是只高一年級的同學(xué)。從那時起，一個朦朧的教師夢出現(xiàn)在胡廣嬌的心底。

　　對未來要到農(nóng)村任教兩年的規(guī)定，胡廣嬌很坦然：“之前很多農(nóng)村的學(xué)生都沒有機會接觸好老師。現(xiàn)在，同學(xué)們大多數(shù)來自中西部教育欠發(fā)達地區(qū)，以后仍然要回到自己的家鄉(xiāng)，這樣改變農(nóng)村教育落后面貌的愿望是可以實現(xiàn)的。”

　　一年的時間已經(jīng)讓胡廣嬌完全適應(yīng)了自己的大學(xué)生活，為了做一名優(yōu)秀的老師，她報考了雙學(xué)位，學(xué)習(xí)第二專業(yè)——英語：“未來的崗位很可能要求我們身兼數(shù)職，學(xué)校給我們設(shè)置的課程也比其他專業(yè)都要多要雜�！�

　　暑假，胡廣嬌悄悄到自己畢業(yè)的中學(xué)去聽課�！艾F(xiàn)在再聽老師講課和以前的心態(tài)完全不一樣了，想去學(xué)習(xí)老師的長處也想找找不足�！�

　　“我是教師我幸�！�

　　“做老師是辛苦的，但更是快樂的！”9月7日，在西南大學(xué)2008級師范專業(yè)新生入學(xué)教育啟動儀式上，西南師范大學(xué)87級畢業(yè)生、西南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長張萬瓊對學(xué)弟學(xué)妹如是說。

　　1987年考入西南師范大學(xué)化學(xué)系的張萬瓊，當(dāng)年非常不情愿地走進這所學(xué)校。如今做了17年教師的張萬瓊卻對她的學(xué)弟學(xué)妹們說：“我是教師我幸�！�。

　　1987年高考結(jié)束后，家住重慶墊江縣農(nóng)村的張萬瓊感覺沒考好，連志愿都不愿意填報，是老師代她填寫了“西南師范大學(xué)”。沒想到分?jǐn)?shù)出來以后，張萬瓊的分?jǐn)?shù)比自己預(yù)估的高出80多分，她陰差陽錯地走進了這所大學(xué)的校門。一想到將來要從事她最不喜歡的教師職業(yè)，她就非常沮喪。第一個學(xué)期，她無心學(xué)習(xí)。離期末考試還有一個月的時候，輔導(dǎo)員找到她：“據(jù)我了解，你高考的分?jǐn)?shù)是整個化學(xué)系最高的，難道你準(zhǔn)備補考嗎？”

　　輔導(dǎo)員的話讓她猛的清醒了。從那時起，她明白自己要面對現(xiàn)實。而畢業(yè)以后的十多年教師生涯則讓她真心地愛上了自己的職業(yè)。

　　有一年，她去瑞典參加一個會議，回來的時候，她看到幾位大爺大媽在學(xué)校門口等她。原來是她一個學(xué)生的長輩。就在她離開的這些天，這個學(xué)生每天在家里念叨：“張老師怎么還不回來呀？”幾位長輩不禁很好奇：“怎么一個老師出差了，他整天念叨。”所以，他們好奇地要去看看張老師究竟是什么樣子。張萬瓊說，那一刻她感受到了做老師的幸福。

　　張萬瓊用自己的切身經(jīng)歷告訴自己的學(xué)弟學(xué)妹們：“可能你是因為家庭貧寒，可能你是因為亂填志愿走進了這所大學(xué)，但是不要抱怨，只要你認(rèn)真付出了，你就會得到你意想不到的收獲。” (記者 朱麗亞)