編輯同志：

　　早了解到由于兵員征集對(duì)象的主體調(diào)整，2008年底入伍的大學(xué)生人數(shù)明顯增多，但第二炮兵某基地將大學(xué)生新兵集中建連訓(xùn)練，還是第一個(gè)聽說。這個(gè)全部由“天之驕子”組成的新兵連，會(huì)是個(gè)什么樣？這股新鮮的力量，將給部隊(duì)帶來什么？忍不住趕往西南軍營一探究竟……

　　透亮的陽光下，紅底白字的標(biāo)語嶄新耀目——“我因大學(xué)而精彩，軍營因我而驕傲！”不大的訓(xùn)練場(chǎng)上，隊(duì)列整齊，沒有肩章帽徽的作訓(xùn)服，映襯著新兵一張張嚴(yán)肅又略顯稚嫩的臉。仿佛能聞見清澈空氣中彌漫的勃勃生機(jī)——眼前的新兵，就是“傳說中”的在讀或畢業(yè)大學(xué)生。

　　新兵連位于第二炮兵某基地訓(xùn)練團(tuán)，這個(gè)旨在“培養(yǎng)教員型官兵，建設(shè)院校式團(tuán)隊(duì)”的單位，在征兵工作一結(jié)束就統(tǒng)計(jì)出，今年大學(xué)生新兵人數(shù)比去年增加了10.5%，占新兵總數(shù)的19.2%。有個(gè)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)靈機(jī)一動(dòng)：今后大學(xué)生士兵數(shù)量一定會(huì)逐年增多，為什么不能把大學(xué)生新兵集中在一起，摸索一些適合他們特點(diǎn)的訓(xùn)練管理模式，通過調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容、提高考核標(biāo)準(zhǔn)縮短他們的成才周期，并將所得經(jīng)驗(yàn)以備后用？這個(gè)想法，在集體討論時(shí)，很快獲得共識(shí)；在呈報(bào)上級(jí)后，迅速得到首肯�；�地領(lǐng)導(dǎo)批示：“這是一個(gè)新的探索，也是今后的一個(gè)趨勢(shì)。要加強(qiáng)調(diào)查分析，研究特點(diǎn)規(guī)律，摸索教育、管理、訓(xùn)練的有效辦法和路子�！�

　　2008年12月18日，由77名大學(xué)生組成的新兵二連正式組建。12月22日這一天，新兵二連開訓(xùn)。

　　這是一群為理想集結(jié)的兵

　　一到就聽說了一串故事——

　　開訓(xùn)第二天，連長張謹(jǐn)就被新兵李朝陽叫住，讓“點(diǎn)評(píng)”過他內(nèi)務(wù)的連長告訴自己，為什么被子總是前高后低，直到連長手把手地教他解決問題才“放行”。

　　因?yàn)榘嚅L說自己的聲音不夠響亮，一連幾天，晚上熄燈前，新兵彭賽都拉一個(gè)戰(zhàn)友陪他面墻而站，讓戰(zhàn)友喊他的名字，他答“到”。他按班長教的從丹田運(yùn)氣發(fā)聲，終于被自己發(fā)出的洪亮聲音嚇了一跳，也為自己有了班長說的“虎氣”而興奮不已！

　　六班長馮恣友驚訝地發(fā)現(xiàn)，他還從沒明確要求過，班里的新兵卻都已悄悄按他臉盆里的物品擺放方法統(tǒng)一了自己的擺放。

　　第一堂政治教育課，指導(dǎo)員陸俊問是否有人注意過連隊(duì)最醒目的五句話標(biāo)語，新兵郭肖寧站起來，說自己已經(jīng)記在了本子上，并準(zhǔn)確地復(fù)述：“政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力”。無獨(dú)有偶，新兵左子洋有一天出現(xiàn)在連部，將墻壁上張貼的連隊(duì)生活制度逐條抄寫下來。

　　和戰(zhàn)友比較，發(fā)覺自己的身材不夠“苗條”，新兵宋芳榮主動(dòng)請(qǐng)求一班長王亮帶自己晚上去練跑步。新兵鄺松看到連隊(duì)歡迎新兵的黑板報(bào)辦得很漂亮，找到指導(dǎo)員要求以后有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)辦板報(bào)。

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　　聽到這些，心里不由對(duì)這群新兵產(chǎn)生了好感：他們身上昂揚(yáng)著一股感人的上進(jìn)熱情。很好奇，這股熱情從哪里來？

　　沒打擾他們訓(xùn)練，先到班排宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。眼前的內(nèi)務(wù)讓人有些驚訝，方方正正，有模有樣，完全不像入伍不到10天的水平。桌上整齊地放著一疊本子，封面統(tǒng)一貼著“軍旅生涯第一步——我的新兵連”字樣。陸俊介紹，這是連隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放的，鼓勵(lì)新兵寫寫自己的感受，記錄自己的成長，不檢查，不上交。頂著“侵犯隱私”的“罪名”，忍不住拿起幾本來看，被其中的一段文字吸引并情不自禁念出聲來：“在大學(xué)沒人管，想干什么就干什么，總感覺自己不可一世，久而久之，就失去了人生奮斗目標(biāo)，沒有了理想，沒有了動(dòng)力，只知道混時(shí)過日，感覺自己一下墮落了。我不想就此失去自我，最后連自己是誰都不知道，希望經(jīng)過部隊(duì)鍛煉來找回自我，找到人生目標(biāo)。這就是我為什么參軍的原因，也是我今后的主要奮斗目標(biāo)。從踏上火車的那一刻起，我就體會(huì)到了部隊(duì)的嚴(yán)明，我想我找到了一條正確的路，我將勇往直前地走下去，永不后悔�！庇涀×诉@個(gè)新兵的名字：覃明星，湖南師范大學(xué)本科在讀。

　　后來又知道，新兵彭賽，大學(xué)畢業(yè)后已經(jīng)在著名企業(yè)“三一重工”工作了8個(gè)多月，雖然工作節(jié)奏很快，但他卻感覺沒有激情，他說自己向往軍隊(duì)的精神內(nèi)核：嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律、責(zé)任、有序。新兵龍波，大學(xué)本科畢業(yè)后在一所中學(xué)當(dāng)老師，生活安逸，但他不想把業(yè)余時(shí)間都用在喝茶、打牌上，于是在親友不理解的目光中參軍入伍，希望在部隊(duì)找到人生方向。法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)的新兵張春華，今年24歲，自稱早已過了年少輕狂的時(shí)光，但走進(jìn)綠色方陣讓他“激情重燃”。他說，參軍除了鍛煉自己，也是盡義務(wù)。入伍前，他在QQ空間里留下一句話：“我和我的行為捍衛(wèi)了中國憲法的權(quán)威�！�

　　和新兵們聊多了，發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)人都說，自己是“想好了才來當(dāng)兵的”，而且，“來了就要當(dāng)個(gè)好兵！”就像新兵張奇的那句話：“來了就是為了穿軍裝，穿了軍裝就要對(duì)得起這身軍裝！”

　　專門組成大學(xué)生新兵連，激發(fā)了他們的自豪感，也給他們注入了動(dòng)力。新兵宋芳榮頭頭是道地說，他從一開始就知道組織大學(xué)生新兵連這個(gè)舉動(dòng)“不一般”，這是為了軍隊(duì)和大學(xué)生的“雙贏”，也是為今后的大學(xué)生士兵提供機(jī)會(huì)，所以他們一定要做好，爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)兵連隊(duì)！

　　77名大學(xué)生新兵最大的24歲，大多數(shù)二十一二歲，“90后”只有9個(gè)。張謹(jǐn)已經(jīng)連續(xù)7年帶新兵了，他感慨，這群兵的思想前所未有的穩(wěn)定。

　　新兵卿龍寫了一首《兵志》，文筆雖然稚嫩，但多少能反映這群大學(xué)生新兵的心境：“數(shù)年寒窗苦樂嘗，投筆從軍正翱翔。把握時(shí)遇乘勢(shì)上，頑強(qiáng)拼搏建彥章�！�

　　這便是上進(jìn)熱情的來源：入伍對(duì)這群大學(xué)生新兵而言，不是簡(jiǎn)單地改變命運(yùn)，而是對(duì)人生之路的理性選擇，對(duì)崇高的自覺向往，對(duì)理想和價(jià)值的主動(dòng)追求。所以，他們帶著堅(jiān)定的決心而來，帶著充分的思想準(zhǔn)備而來。

　　如何“帶好”這群“好帶”的兵

　　打鐵先得自身硬。訓(xùn)練團(tuán)為新兵二連配備的新訓(xùn)骨干全部具有大專以上學(xué)歷，大都具備豐富的帶兵經(jīng)驗(yàn)，兩名排長是“四會(huì)教練員”，一名班長是去年入伍的北京科技大學(xué)本科在讀生。

　　說起這群新兵，連隊(duì)干部和新訓(xùn)骨干用得最多的兩個(gè)字是“好帶”。

　　然而，“好帶”和“帶好”之間還有一定的距離。他們也在嘗試中摸索和總結(jié)。從“我教你做”到“自己體會(huì)”

　　大家的共識(shí)是——這群兵悟性高，一點(diǎn)就透，訓(xùn)練、生活，至今沒有出現(xiàn)明顯的“個(gè)別人”。而且，他們常主動(dòng)問：“班長，我為什么總做不好，能不能再教我一下要領(lǐng)？”甚至，為了整好內(nèi)務(wù)、搞好訓(xùn)練，他們還自己想辦法，提建議。

　　九班長、二級(jí)士官曹宗興經(jīng)常和其他骨干一起討論，帶這樣的兵，方法自然和以往帶新兵時(shí)單純地“我教你做”有所不同。

　　他們的一致做法是：訓(xùn)練時(shí)先講清要領(lǐng)，做好示范，然后留出一定的時(shí)間讓新兵自己體會(huì)，再逐個(gè)糾正和指出問題；有時(shí)，遇到訓(xùn)練的“瓶頸”，還問問新兵自己有沒有更好的方法。例如，練停止間轉(zhuǎn)法時(shí)，新兵蒲紅衛(wèi)提出，轉(zhuǎn)體時(shí)讓班長給他們一個(gè)助力，讓他們體會(huì)那種速度感；新兵劉石偉提出，為提高整齊度，大家可以一邊做動(dòng)作一邊喊“一、二”，等找到節(jié)奏和默契后，再改為默念。事實(shí)證明，留出體會(huì)和交流的時(shí)間，明顯提高了訓(xùn)練效率。從“怎么做”到“為什么”

　　骨干們發(fā)現(xiàn)，以前的新兵問題少，你說什么他們就做什么。但這些新兵特別愛問“為什么”。一件事情，既要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要告訴他們?yōu)槭裁催@么

　　做。不過，只要尊重了他們的“為什么”，以理服人，解釋清楚，這些思維獨(dú)立性和主見很強(qiáng)的兵，就會(huì)愉快、堅(jiān)決地去執(zhí)行。

　　連隊(duì)成立“三互”小組，要求做事都要以小組為單位。班里有新兵問六班長馮恣友：“班長，為什么要成立‘三互’小組？干什么事都要在一起，煩不煩？”馮恣友解釋說，在部隊(duì)，安排任何一項(xiàng)工作，都要分工合作，檢查驗(yàn)收，成立“三互”小組，就是為了培養(yǎng)大家的集體意識(shí)、互助意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。道理說明白了，新兵們慢慢地體會(huì)到了集體行動(dòng)的樂趣，開始喜歡上這種不再“各自為政”的生活。新兵覃明星說，一塊衛(wèi)生區(qū)，要是以前在學(xué)校里，半個(gè)小時(shí)都打掃不完，可是現(xiàn)在一個(gè)小組過去，不到十分鐘就能“搞定”，特別有成就感。

　　從“我講你聽”到“你講我聽”

　　陸俊上政治教育課“偉大的軍隊(duì)，光榮的歷程”時(shí)吃了一驚。當(dāng)他問到：“大家誰能說說，中國人民解放軍的稱呼為什么沿用至今？”先后有十多個(gè)新兵站起來發(fā)言，討論持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。有的說，因?yàn)槿嗣褴婈?duì)的傳統(tǒng)不能丟；有的說，因?yàn)榻夥湃�人類的使命還沒完成；還有的說，因?yàn)榕_(tái)灣還沒有回歸祖國的懷抱……當(dāng)他提到盧溝橋事變，問有沒有人知道這段歷史，新兵郭肖寧站起來侃侃而談，不僅準(zhǔn)確敘述了史實(shí)，還說出了自己的看法：“那是一段屈辱的歷史，它告訴我們，一個(gè)國家的軍隊(duì)不強(qiáng)大，就沒有資格在世界舞臺(tái)說話�？梢哉f，我們不前進(jìn)就要落后，落后就要挨打。”

　　新兵鄺松認(rèn)為，指導(dǎo)員這種啟發(fā)式、討論式的授課方式，比高中政治老師一個(gè)勁讓他們抄筆記好多了。的確，說起這堂教育課，新兵們記憶猶新，紛紛背誦起課上印象最深的一句話：“沒有人民的軍隊(duì)，就沒有人民的一切！”

　　而陸俊說，他只想到這些新兵學(xué)歷高，文化基礎(chǔ)好，講課時(shí)可以多調(diào)動(dòng)他們的積極性，卻沒料到，調(diào)動(dòng)他們的知識(shí)儲(chǔ)備和主動(dòng)思維，能收到如此好的效果。這為他以后進(jìn)行政治教育打開了思路。

　　張謹(jǐn)也有類似的經(jīng)歷。他發(fā)現(xiàn)，和所有的新兵一樣，二連也有不少新兵對(duì)壓被子、整內(nèi)務(wù)不理解。那天，他利用飯前集合的時(shí)間，讓新兵自己談?wù)劄槭裁匆�整理�?nèi)務(wù)。新兵們很踴躍，有的說，是為了培養(yǎng)耐心和毅力；有的說，是為了養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；有的說，是為了整齊劃一和美觀；還有的說，細(xì)節(jié)決定成敗，如果內(nèi)務(wù)都整不好，別的事也不一定能做好。后來，有不少新兵回憶，連長提問前，他們真沒仔細(xì)考慮過這個(gè)問題，但被這么一問，他們想起班長“出門看隊(duì)列，進(jìn)門看內(nèi)務(wù)”的話，再結(jié)合自己的體會(huì)，竟不由自主解開了思想疙瘩。

　　張謹(jǐn)說，這些大學(xué)生新兵對(duì)事物有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，而且思維異�；钴S，如果激活他們的思想資源，適當(dāng)加以引導(dǎo)，就能起到分享認(rèn)知、自我教育的效果。

　　從“以我為主”到“以你為主”

　　希望找到展示自己的舞臺(tái)，這是采訪中大學(xué)生新兵常說的一句話。的確，每個(gè)大學(xué)生新兵都有自己的專業(yè)，許多人還有這樣那樣的特長，自我表現(xiàn)的欲望十分強(qiáng)烈。新兵二連也在努力給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。開訓(xùn)前，連隊(duì)向所有新兵征集標(biāo)語，每個(gè)人都拿出了自己的“經(jīng)典語錄”，最后那個(gè)響亮的“我因大學(xué)而精彩，軍營因我而驕傲”的標(biāo)語，就是吸收了他們的創(chuàng)意形成的。現(xiàn)在每天體能訓(xùn)練后，都是運(yùn)動(dòng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的龍波帶著戰(zhàn)友們放松。經(jīng)過“專業(yè)”的指導(dǎo)，新兵們都說效果很好。聽說連隊(duì)要開展“百家講壇”活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的覃明星開始準(zhǔn)備如何提高短跑速度的教案，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的趙廣然則準(zhǔn)備結(jié)合一些戰(zhàn)友出現(xiàn)的感冒、胃痛、水土不服等癥狀，給大家講講軍人的健康保健�，F(xiàn)在他們都等著上講臺(tái)呢！新兵張奇說，盡管訓(xùn)練任務(wù)很緊張，但連隊(duì)還是成立了球類、棋類、寫作、書畫、文藝等興趣小組，他相信，以許多戰(zhàn)友從前在學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委的工作經(jīng)驗(yàn)，他們有能力把業(yè)余活動(dòng)開展得有聲有色�！拔业倪B隊(duì)我做主”，連隊(duì)已經(jīng)正式宣布向新兵們征集連隊(duì)建設(shè)的“金點(diǎn)子”，目前，許多新兵正摩拳擦掌，準(zhǔn)備一鳴驚人。

　　九班長曹宗興說，總之，帶這群兵，我們帶得挺帶勁！對(duì)連隊(duì)會(huì)成為響當(dāng)當(dāng)?shù)倪B隊(duì)，新兵會(huì)成為呱呱叫的兵，連隊(duì)帶兵人自信滿滿。

　　讓理想插上現(xiàn)實(shí)的翅膀

　　經(jīng)過一段時(shí)間的新訓(xùn)，大學(xué)生新兵們初步有了兵的模樣。但是，這距離成為真正的兵、優(yōu)秀的兵，還有一段路要走。同是大學(xué)生士兵的二班長、上等兵安春喜，想給大學(xué)生新兵“潑點(diǎn)冷水”。他說起一件小事。新兵剛到部隊(duì)，班長們就強(qiáng)調(diào)了禮節(jié)禮貌問題。但他發(fā)現(xiàn)，遇到老兵，他的兵要么“班長”叫不出口，要么叫得不夠大聲。他知道，和他去年此時(shí)一樣，作為大學(xué)生，他們還是放不下驕傲的自尊。于是，他和新兵一起行進(jìn)在路上時(shí)，遇到老兵或干部，自己先立正，大喊一聲“班長好”或“首長好”，以此來帶動(dòng)其他新兵和他一起做。安春喜說，禮節(jié)禮貌只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但反映了大學(xué)生的一種心態(tài)。無論學(xué)歷多高，有多少優(yōu)點(diǎn)和特長，大學(xué)生新兵要成為合格兵，從某種意義上講，首先要忘掉大學(xué)生的身份，剔除優(yōu)越感，從零開始。同樣的問題也拋給了部隊(duì)。固然，在管理和教育過程中，部隊(duì)要探索適合大學(xué)生特點(diǎn)的帶兵方法，但卻不能在關(guān)注優(yōu)勢(shì)、嘗試創(chuàng)新的同時(shí)，忽視了將大學(xué)生新兵塑造成合格士兵的基本目標(biāo)。更重要的是，在打牢基礎(chǔ)的前提下，對(duì)于如何增加訓(xùn)練內(nèi)容，提高考核標(biāo)準(zhǔn)，從而激發(fā)出大學(xué)生新兵的內(nèi)在潛力，讓他們盡快成長為部隊(duì)的技術(shù)和管理骨干，還要進(jìn)行具體而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰L試與總結(jié)。交流過程中，多數(shù)大學(xué)生新兵都表現(xiàn)出對(duì)部隊(duì)很高的期望值，樂觀而自信地認(rèn)為，“是金子總會(huì)發(fā)光”，他們一定會(huì)在部隊(duì)找到自己的舞臺(tái)，干出一番成績(jī)。而且，大學(xué)生新兵連的組建本身，也形成了一個(gè)相對(duì)優(yōu)越的環(huán)境，一方面這些新兵受到各級(jí)的重視，另一方面因?yàn)槎际谴髮W(xué)生，他們和戰(zhàn)友交流、相處起來也相對(duì)容易。他們的樂觀自信反而讓人有些擔(dān)心�？梢灶A(yù)見的是，下連后的情形會(huì)和新兵連有所不同，到那時(shí)，他們的個(gè)人打算能否全部實(shí)現(xiàn)？他們的心理落差如何消弭？他們對(duì)挫折的承受力到底有多強(qiáng)？這既是部隊(duì)要持續(xù)關(guān)注的問題，也是大學(xué)生新兵要面對(duì)的課題。

　　離開新兵連的時(shí)候，開始下小雨。車到路上，雨過天晴，天空現(xiàn)出美麗彩虹。這注定是一次難忘的采訪。

　　知識(shí)就是力量，知識(shí)就是希望。大學(xué)生新兵連的組建，是帶兵人順應(yīng)部隊(duì)未來發(fā)展的一次主動(dòng)嘗試和提前演練。77名大學(xué)生新兵，似一股激流，不大，卻洶涌堅(jiān)定，激蕩人心！這是我們看到的前浪，聽到的先聲，從“科教興國”到“科技興軍”、“科技強(qiáng)軍”，潮流滾滾，浩浩蕩蕩的濤聲已聞…… (邵薇、余文武)