本報邀高校師生暢論創(chuàng)業(yè)話題,相關(guān)部門積極回應(yīng)深圳將啟動史上最大力度扶持計劃

　　翻開“激揚青春,自主創(chuàng)業(yè)”為主題的會議資料,有人開心有人沉思。盡快研究制訂更明晰的鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策,已經(jīng)提上政府部門議事日程�！　”緢笥浾摺　『慰�攝

　　金融危機下大學(xué)生就業(yè)問題備受關(guān)注,“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為今年省市兩會代表、委員熱議的話題。作為公認的創(chuàng)業(yè)沃土,深圳本地學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識一向萌發(fā)較早,但最終創(chuàng)業(yè)者多嗎?在創(chuàng)業(yè)中學(xué)生最真實的困難是什么?政府應(yīng)如何扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)?本報與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“信息學(xué)院”)創(chuàng)億社團聯(lián)合舉辦 “大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)座談會”,并特邀深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“深職院”)師生參與討論。

　　“不少創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置得很空洞”

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)談得很多,但畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實際數(shù)量并不盡如人意。以2007年為例,省應(yīng)屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占1.2%。這一點在深圳本地高校也有明顯體現(xiàn),不少學(xué)生在座談中直言對創(chuàng)業(yè)“意愿者多,實際操作者少”,究其原因,與創(chuàng)業(yè)知識和技能的缺乏不無關(guān)系。當日,一名準備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生甚至稱不少創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置“空洞”。

　　深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長廖斌:

　　根據(jù)我們協(xié)會近兩年的統(tǒng)計,80%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿,但是進入到實施階段,人數(shù)就下降了20%—30%,能成功的則更少。而且創(chuàng)業(yè)內(nèi)容一般都是中介形式,比如兼職家教中心、產(chǎn)品代理或課程代理,做實業(yè)的不多。

　　深職院創(chuàng)業(yè)協(xié)會學(xué)生代表:

　　我的感覺也是每年報名入?yún)f(xié)會的人非常多,接著參加活動的會員就越來越少。我覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有無力感,能接受的創(chuàng)業(yè)教育非常少,扶持政策似乎也很有限。由于不知道如何操作,且不確定因素太多,最終很多人還是選擇找工作。

　　深職院設(shè)計社團社長翁倚婷:

　　我就是準備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,但學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程我只去過2次,因為感覺很空洞。我記得有次聽講座,老師談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要具備什么樣的素質(zhì),然后就把一些名詞解釋了一通�？墒�,這樣我們就明白了嗎?感覺還是很虛。與其這樣,我寧愿把時間花在跟企業(yè)家朋友交流上,或者聽他們講創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

　　深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園管理委員會辦公室負責(zé)人鄭偉:

　　作為老師,我也覺得現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育確實存在一些問題,還是停留在課堂上,應(yīng)該真正把創(chuàng)業(yè)教育落實在實踐中,設(shè)立商戰(zhàn)模擬課程,比如,把學(xué)生分成多個小組在校園里搞義賣,營銷方案、和贊助商的合作談判等都由學(xué)生完成,最后再看哪組的貨物賣得多,更容易提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì),而不是僅僅教學(xué)生“營銷模式興起于哪個年代”。

　　“創(chuàng)業(yè)扶持政策應(yīng)更有針對性”

　　盡管近年社會各界都在提“用創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”,但深圳本地高校師生認為“吆喝”聲大,但并沒有專門針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺扶持條文和專項資金,現(xiàn)有的一些貸款、注冊優(yōu)惠則是杯水車薪,無法提供太大幫助。

　　國家人力資源部職業(yè)規(guī)劃核心期刊《職業(yè)》首席創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家陸連國:

　　對于創(chuàng)業(yè)調(diào)查,現(xiàn)在很多人問的是“你想不想創(chuàng)業(yè)”,實際上想不想是一方面,適不適合才是更實際的問題。深圳是創(chuàng)業(yè)之都,讓能創(chuàng)業(yè)的人去創(chuàng)業(yè)是對社會的一種貢獻。但現(xiàn)在社會上喊創(chuàng)業(yè)的很多,政策也搞出很多,真正能落到實處、解決實際問題的并不多,都是在吆喝。

　　據(jù)我了解,深圳創(chuàng)業(yè)基金歸在勞動部門,這筆經(jīng)費是面向全社會的,里面應(yīng)該也包括大學(xué)生。但這筆經(jīng)費能否與高校對接,讓學(xué)校幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)?這些我們都不了解,不知道怎么和政府部門對接。

　　信息學(xué)院學(xué)生處處長陳正學(xué):

　　政府并沒有設(shè)置專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金,學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金更多的是學(xué)校根據(jù)自己的情況設(shè)置,即從政府撥給學(xué)校的財政款中拿出一塊給學(xué)生,信息學(xué)院是20萬元作為專項資金,深大今年是100萬元,然后自己再出臺一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理條例之類的文件。

　　深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)園管理委員會辦公室負責(zé)人鄭偉:

　　現(xiàn)在議論最多的,比如小額貸款,實際就是貸個三五萬元,而且規(guī)定又要戶籍又要擔(dān)保人等,門檻太高了。深圳在這方面的措施也不多,我問過工商、稅務(wù)部門對大學(xué)生注冊公司有沒優(yōu)惠,結(jié)果答案是僅僅免收工本費,這樣才幾十塊錢,意義不大。

　　學(xué)校也并非鼓勵所有大學(xué)生畢業(yè)后都來創(chuàng)業(yè),因為100個人里,可能一個成功的都沒有,卻花了很多錢。學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是擠“獨木橋”,我們要做的就是在這個橋上加上護欄,與其一個勁兒地倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè),還不如實實在在制定一些能幫助學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)成功率的措施。

　　我結(jié)合學(xué)生的實際要求,初步寫了個方案,大致構(gòu)想包括:一是在企業(yè)注冊資金上,現(xiàn)有規(guī)定最低要3萬元,那對于學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否降低這個門檻或延遲交付期限? 二是創(chuàng)業(yè)貸款,目前全國和市里的政策感覺操作性不夠,比如有一定的限額規(guī)定、還貸期限以及當?shù)貞艨凇⒎慨a(chǎn)擔(dān)保等要求,能否由政府統(tǒng)一提供或者取消擔(dān)保抵押?能否將貸款的上限金額提高?三是費用減免,比如稅費能否在初期減免?四是開通創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心,為學(xué)生開設(shè)注冊公司、各類程序手續(xù)的綠色通道,簡化注冊手續(xù),并提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；五是建立創(chuàng)業(yè)見習(xí)實習(xí)基地,引導(dǎo)有興趣創(chuàng)業(yè)的學(xué)生去知名企業(yè)學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗等；六是設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金；七是建立全市層面的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)(孵化園),并在房租、水電上給予優(yōu)惠。

　　-部門反饋深大找地政府出錢合建創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地政府擬出臺“1+N”文件鼓勵創(chuàng)業(yè)

　　記者將在本次座談會上集納的高校師生疑問和建議反饋給深圳市勞動部門后,昨日深圳市勞動就業(yè)服務(wù)中心對此給予積極回應(yīng),坦言政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策與高校在信息溝通上的確略有脫節(jié),今后可考慮建立“聯(lián)席會議制度”。同時透露,深圳已有了一個“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工程”的意見,即將出臺多個文件幫助本地大學(xué)生創(chuàng)業(yè),這也將是深圳有史以來扶持力度最大的一次。

　　小額貸款額度擬增至10萬元

　　“我們仔細看了高校老師們對扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出的意見,很多也和我們想的一樣,并且其中一些內(nèi)容我們已經(jīng)在籌劃制定中,即將出臺政策�！笔袆趧泳蜆I(yè)服務(wù)中心創(chuàng)業(yè)服務(wù)部部長姜鑫說,老師提出的注冊資金分期到位、經(jīng)營場地條件放寬等想法,省里已經(jīng)有現(xiàn)行政策,不需要深圳另外制定。而小額貸款政策深圳一直都有,大學(xué)生、本市戶籍人群等辦理了失業(yè)手續(xù)后都可申請,現(xiàn)行的是2006年修改至今、被稱作“第二輪小額擔(dān)保貸款政策”的版本,而第三輪版本預(yù)計下月就會出臺。

　　“這個版本在多個關(guān)鍵方面都作了調(diào)整。一是此前的貸款額度比較小,才3萬元,現(xiàn)在看來這對于促進創(chuàng)業(yè)的作用比較小。因此,這次就提高到10萬元,如果是多人合伙創(chuàng)業(yè)的話,還可以進一步提高額度,還貸期限不變,還是2年。二是在兩年的貸款期限內(nèi),原來是由市財政出錢全額貼息的,現(xiàn)在只能貼一半�！�

　　姜鑫特別提到,第三個大變動是“貸款擔(dān)保問題”。原先剛畢業(yè)的大學(xué)生可能很難找到擔(dān)保人,這次就推出了企業(yè)法人擔(dān)保模式,即如果學(xué)生和某個企業(yè)合作,只要該企業(yè)是在深圳注冊的,也可以作擔(dān)保,“比如加盟店就可以用這樣的方式”。但他也表示,貸款方面確實要有一定門檻,因為放貸額度越多,提供資金的風(fēng)險就越大。

　　年內(nèi)打造市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

　　除了政策支持,姜鑫透露政府正同時進行兩個計劃,分別是建立創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地和打造學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。“我們想和深大談,看能不能在那里建一個實訓(xùn)基地,讓即將畢業(yè)的學(xué)生進行實踐。這個基地的概念是一個虛擬的商場或公司,德國早就有,也是在失業(yè)率高的時候出現(xiàn)的,北京也有個全球模擬公司中國總部,主要就是面對大學(xué)生,通過建立模擬體系,讓學(xué)生進行虛擬交易。” 姜鑫希望深大能找個場地,政府給予經(jīng)費補貼,基地將請一些青年企業(yè)家、成功企業(yè)家做顧問,定期為學(xué)生做指導(dǎo),解決創(chuàng)業(yè)過程中的疑難。

　　而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園則起到孵化器的作用�！吧钲诘膶W(xué)生確實有創(chuàng)業(yè)意識和能力,但是一下子把他們推向社會,確實風(fēng)險很大,因此希望先把這些學(xué)生的能力培育和發(fā)酵出來。目前,我們覺得深大開辦的創(chuàng)業(yè)園(詳見昨日本報報道)地方還有點小,而且單純由學(xué)校辦,在模式上還是有點脫節(jié)�！苯�鑫認為,創(chuàng)業(yè)園僅提供場地是不夠的,還必須營造一種氛圍和體系,應(yīng)該鼓勵民辦機構(gòu)去校園內(nèi)、校門口辦創(chuàng)業(yè)園。

　　此外,他還透露,目前深圳已有企業(yè)計劃做分散型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器�！吧钲谟袀�知名家具企業(yè),打算在賣場推出40個由大學(xué)生經(jīng)營的連鎖店,企業(yè)和學(xué)生合資出錢,雙方風(fēng)險共擔(dān),但經(jīng)營、進貨、配送都由學(xué)生完成。如果這個模式能夠成功,以后還可能推動更多企業(yè)這樣做,形成一個以市級為主、企業(yè)為輔的創(chuàng)業(yè)園孵化體系�！�

　　可與高校建立聯(lián)席會議制度

　　對于高校師生提出的“難以獲知政府政策信息”、“想找扶持不知如何與部門對接”等問題,姜鑫坦言,這主要是原來部門之間分工較為模糊造成的,使得了解學(xué)生的高校和掌握、制定政策的部門之間彼此不了解,信息上有些脫節(jié)。“今后我們和高校會加強溝通合作,可以考慮跟幾個高校就‘創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工程’設(shè)立聯(lián)席會議制度。”

　　據(jù)市勞動就業(yè)服務(wù)中心介紹,目前深圳即將出臺以《市政府“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工程”意見》為主,下設(shè)多個辦法的“1+N”配套文件, 里面包括小額擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實訓(xùn),鼓勵社會化機構(gòu)提供社會化創(chuàng)業(yè)服務(wù)的實施辦法,以及創(chuàng)業(yè)園區(qū)的辦法等。盡管這些創(chuàng)業(yè)扶持措施面向全社會,但將充分把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為重點扶持對象,這也將是深圳有史以來扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力度最大的一次。

　　此外,由于不少政策以戶籍學(xué)生為主,因此勞動部門目前還在繼續(xù)籌劃,爭取為戶籍不在深圳但考到深圳高校的大學(xué)生開個口子,扶持他們創(chuàng)業(yè)。

　　◎創(chuàng)業(yè)故事希望有平臺交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)

　　人物:黃日滿,1983年生,深圳大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)2006屆畢業(yè)生

　　黃日滿是深圳本地大學(xué)生,畢業(yè)后成為東亞銀行深圳資訊科技發(fā)展中心的一名軟件工程師,月薪5000元左右。因為放不下創(chuàng)業(yè)的念頭,工作一年半后,他便辭工走上創(chuàng)業(yè)之路。

　　然而,創(chuàng)業(yè)并不像想象中容易,做什么、怎么做、資金怎么解決,三大難題都讓沒有經(jīng)驗的黃日滿犯愁。他想起了大二在網(wǎng)吧做技術(shù)員的經(jīng)歷,感覺對網(wǎng)吧運營和管理還算有所了解,便以此為創(chuàng)業(yè)方向。

　　因為對成立公司一竅不通,也沒有人可以請教,黃日滿只能買書自學(xué)。當他摸爬著進入實施階段,又在資金問題上被潑了冷水。100臺電腦規(guī)模的網(wǎng)吧大約需要100萬元資金投入,“錢從哪來”,黃日滿感到了前所未有的壓力。

　　“想向銀行貸款,卻發(fā)現(xiàn)盡管自己是本地戶籍,但沒有工作單位,貸款困難；聽說有創(chuàng)業(yè)貸款,但沒有找到哪個部門負責(zé)。創(chuàng)業(yè)的信息不暢,我也不清楚自己選擇的方向有多大風(fēng)險�！闭�府鼓勵創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠措施、權(quán)責(zé)單位不明；青年有決心創(chuàng)業(yè),卻沒有信息平臺了解創(chuàng)業(yè)的步驟和風(fēng)險,黃日滿概括了自己創(chuàng)業(yè)中面臨的困惑。

　　隨后,他向親友籌借了10多萬元,決定以尋找合作伙伴的方式來解決資金問題。歷經(jīng)長達半年的磨合,黃日滿找到了年齡比他大一輪、看好網(wǎng)吧投資的同村人合作。合伙人的加入降低了個人投資的風(fēng)險,黃日滿還找了有工作單位且相熟的朋友為其做擔(dān)保,向銀行貸款,進一步解決資金問題。

　　資金到位后,黃日滿購置了100多臺電腦,在自己從小長大的龍崗區(qū)坑梓街道進行了20多天的實地觀察和篩選,終于選定老坑社區(qū)盤龍路一棟老廠房的2樓,作為“云之風(fēng)”網(wǎng)吧的出生地。

　　“工作和創(chuàng)業(yè)畢竟不同,我沒有經(jīng)驗,經(jīng)營網(wǎng)吧也有很多挑戰(zhàn),我看了很多企業(yè)管理方面的書,通過實踐摸索自己特色的管理方法�！弊�在記者面前,這個80后的大學(xué)生說起技術(shù)和管理對企業(yè)運營如何重要。經(jīng)過一年的努力,目前黃日滿的網(wǎng)吧,從開始的100多臺電腦發(fā)展到現(xiàn)在近300臺的規(guī)模。

　　在感觸自己的創(chuàng)業(yè)艱辛后,黃日滿希望今后能有青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會之類的團體,搭建創(chuàng)業(yè)者之間的平臺,交流創(chuàng)業(yè)心得。

　　專題策劃/統(tǒng)籌張瑋

　　專題撰文張瑋向雨航劉婷婷