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    高校效仿"人大制" 學(xué)生當(dāng)代表建議設(shè)立"發(fā)泄室"
2009年04月07日 10:35 來(lái)源:信息時(shí)報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小
    300多個(gè)學(xué)生代表人,上千條提案,學(xué)生代表大會(huì)成了學(xué)生和校方交流的有效平臺(tái)。 。▓D片由通訊員提供)
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  信息時(shí)報(bào)訊(記者 薛冰 通訊員 劉慧嬋)“宿舍地下室改為自修室;設(shè)立發(fā)泄室有利于學(xué)生心理健康!”300多名大學(xué)生參加“學(xué)生代表大會(huì)”,效仿“人大制”當(dāng)起了建言代表,如此富有創(chuàng)意的場(chǎng)景近日在華南理工大學(xué)上演。這種意在培養(yǎng)大學(xué)生民主意識(shí)的大膽革新,在全國(guó)高校尚屬首創(chuàng)。

  學(xué)生“代言人”千條提案問(wèn)民生

  記者看到,交流會(huì)上,沒有上對(duì)下的隔閡,取而代之的是朋友式的交流。信息網(wǎng)絡(luò)中心的老師們就學(xué)生提出的十幾個(gè)問(wèn)題一一耐心解答,對(duì)能夠解決的問(wèn)題,鄭重承諾予以解決,對(duì)于不可能解決的,則鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)言。

  對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中心熱線電話打不通的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)中心的一位老師當(dāng)場(chǎng)匿名撥打電話,結(jié)果電話通了,老師的真摯之舉感染了在場(chǎng)學(xué)生!皩W(xué)生代表必須通過(guò)各學(xué)院學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。學(xué)生代表任期為兩年,在任期期間,須充分發(fā)揮‘學(xué)生代言人’的作用!毙F(tuán)委書記房俊東表示,“代表任期制”是華工發(fā)揚(yáng)學(xué)生主人翁精神的有力嘗試。

  據(jù)介紹,華工本次學(xué)生代表大會(huì)的392名學(xué)生代表已按民主選舉產(chǎn)生,向大會(huì)遞交了涉及教學(xué)管理、校園環(huán)境、學(xué)生生活等方面的提案上千條,大會(huì)綜合、整理了89條提案,并向?qū)W校有關(guān)部門征集了答復(fù)意見。大會(huì)還開展了“我為學(xué)?茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)一言”的活動(dòng),學(xué)生代表共向大會(huì)遞交了“獻(xiàn)言 ”187條,大會(huì)經(jīng)過(guò)挑選最終選取了其中的66條優(yōu)秀獻(xiàn)言編輯成冊(cè)。

  學(xué)生代表建言面面觀

  建言一:將專業(yè)課的學(xué)習(xí)提前到大一

  我建議在大一下學(xué)期開始滲透專業(yè)課的學(xué)習(xí),大二正式學(xué)習(xí)深入的知識(shí)。我覺得專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間提早有利于我們對(duì)這一專業(yè)的了解、學(xué)習(xí)甚至是熱愛。另外,當(dāng)我們?nèi)I(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候,我們也能學(xué)以致用,或者學(xué)到更多課本外的東西。讓我們擁有一種研究的精神,這也是我們學(xué)校的發(fā)展方向。

  建言二:建立教師淘汰制度

  應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)巡視旁聽制度。領(lǐng)導(dǎo)若能抽出時(shí)間到教學(xué)一線視察,對(duì)于監(jiān)督教師教學(xué)質(zhì)量和鼓勵(lì)學(xué)生聽好課,有重要意義。建立教師淘汰制度。老師承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)是大學(xué)教育關(guān)鍵所在,有有效的評(píng)價(jià)制度。還應(yīng)建立一套行之有效的新老生交流制度。作為同專業(yè)的學(xué)生,師兄、師姐的經(jīng)驗(yàn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生有重要意義。

  建言三:解決應(yīng)屆畢業(yè)生“零”工作經(jīng)歷的問(wèn)題

  現(xiàn)在金融危機(jī)使很多大學(xué)生無(wú)法找到好工作,因?yàn)橛邢喈?dāng)多的工作崗位需要工作經(jīng)歷。在這種就業(yè)壓力面前,學(xué)校相關(guān)方可以考慮對(duì)于那些沒有找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的為期一年至兩年的就業(yè)培訓(xùn)或見習(xí)時(shí)間,期間戶籍仍保留在學(xué)校;或是鼓勵(lì)畢業(yè)生先到中西部地區(qū)工作一段時(shí)間,回城后在同等條件下優(yōu)先安排就業(yè)。

  建言四:宿舍樓地下室改造為自修室

  由于教學(xué)區(qū)和生活區(qū)相隔較遠(yuǎn),降低了大家的學(xué)習(xí)熱情,再加上現(xiàn)在宿舍電腦的普及,宿舍的學(xué)習(xí)氣氛不佳,同學(xué)們漸漸走向頹廢,在我班就有不少這樣的同學(xué)。如果在宿舍樓下設(shè)自修室,一定能提高整個(gè)宿舍樓的學(xué)習(xí)氛圍,這樣大家不必為兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)而走半小時(shí),隨時(shí)都有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,都樂意學(xué)習(xí),便會(huì)減少上網(wǎng),如果每人每天節(jié)省一個(gè)小時(shí),全校每天能節(jié)約多少呢?

  建言五:設(shè)立發(fā)泄室

  現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力不強(qiáng),遇挫折易產(chǎn)生抑郁心理,輕則影響學(xué)業(yè),重則輕生,開學(xué)初廣工兩名輕生者便是極端悲劇。故開設(shè)發(fā)泄室,讓心情糟糕者得以發(fā)泄內(nèi)心苦悶,這樣學(xué)校在踐行“科學(xué)發(fā)展觀”便做到“以人為本”這一核心。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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