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    暑假未到,作業(yè)先行? 部分學(xué)生已做完近三分之一
2009年06月18日 13:48 來源:新聞晚報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  家長:先做完可安排補(bǔ)習(xí) 專家:一口氣做完不利溫故知新

  離中小學(xué)放暑假還有兩周,不少學(xué)校的暑假作業(yè)已提前 “到位”。上周起,本市部分小學(xué)生就拿到《暑假生活》,一些動(dòng)作快的學(xué)生已經(jīng)做完近三分之一。

  本市東北區(qū)一所小學(xué)五年級的小鳳,上周五領(lǐng)回 《暑假生活》。據(jù)了解,這本 《暑假生活》確系市教委提供的 “正版”,全冊共22天作業(yè),每天3頁,包括語文、數(shù)學(xué)、英語及音體美等學(xué)科知識。小鳳雙休日一口氣做完了十幾頁。她說,有些同學(xué) “分工合作”,你做語文,他做數(shù)學(xué),再 “共享”, “騰出暑假時(shí)間另有安排!

  據(jù)了解,本周六這所學(xué)校將舉行畢業(yè)考。老師把 《暑假生活》作為 “練習(xí)卷”,因?yàn)楫厴I(yè)考中可能會(huì)出現(xiàn)少數(shù)開放式難題,暑假作業(yè)中有類似題目,抓緊操練爭取讓學(xué)生拿高分。

  據(jù)介紹, 《暑假生活》習(xí)題設(shè)計(jì)偏重于開闊視野,多數(shù)題目都是靈活、開放式的,很難與畢業(yè)考的題型匹配。有專家尖銳地指出,為了分?jǐn)?shù)讓孩子提前大量操練題目,將 《暑假生活》用于應(yīng)試的功利化目的,不僅有違暑假生活的初衷,增加課業(yè)負(fù)擔(dān),也會(huì)引發(fā)抄襲等不良行為。

  對提前布置暑假作業(yè),多數(shù)家長卻表示贊同。仇先生說,小學(xué)畢業(yè)班本月20日考試結(jié)束,離放暑假還有整整10天,這10天孩子不上課、沒作業(yè),與其無所事事,不如利用這段時(shí)間把整本作業(yè)做完。一些家長透露,如果暑假作業(yè)搶先做完,暑假兩個(gè)月,可為孩子系統(tǒng)安排英語和奧數(shù)補(bǔ)習(xí),讓孩子提前學(xué)習(xí)下學(xué)年課程,搶占先機(jī)。

  暑假作業(yè)和生活怎么安排才合理?虹口區(qū)曲陽第四小學(xué)特級校長章本榮認(rèn)為,暑假本意是讓孩子休整, “補(bǔ)習(xí)”生活自理能力、社會(huì)實(shí)踐能力等日常教學(xué)中所缺乏的“營養(yǎng)”。暑假作業(yè)則是讓孩子溫故知新,提前做或一口氣做完,都是不妥當(dāng)?shù)摹?《暑假生活》的發(fā)放時(shí)間雖無統(tǒng)一規(guī)定,但不宜過早發(fā)放,一般在放假前兩三天為宜。□記者 李愛銘通訊員 王偉如

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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