惠銘生

　　記者從陜西省委宣傳部了解到，5月12日發(fā)生在陜西省南鄭縣一私人幼兒園的兇殺案死亡人數(shù)已升至9人，其中包括7名兒童和2名成人。(新華網(wǎng)5月12日)

　　從3月23日南平校園血案開(kāi)始，短短50天發(fā)生6起校園慘案，舉國(guó)震驚。面對(duì)一樁樁慘絕人性的校園血案，公眾在悲傷、憤懣之余，恐怕都在追問(wèn)：為什么此類案件會(huì)如此密集地發(fā)生，社會(huì)到底該怎樣來(lái)保障孩子們的安全？也許，媒體適當(dāng)減少報(bào)道甚至不過(guò)分或不報(bào)道各地發(fā)生的校園血案，也許是對(duì)孩子們最好的保護(hù)。

　　校園血案的密集發(fā)生，當(dāng)然有其深刻而復(fù)雜的社會(huì)原因，如社會(huì)分配不公，貧富差距拉大；公權(quán)力失范，為所欲為；個(gè)別社會(huì)弱勢(shì)者生活無(wú)著，消沉頹廢，感覺(jué)生活絕望……這些因素讓個(gè)別人形成了反社會(huì)人格，他們變得心理病態(tài)，仇視社會(huì)，行為乖張，甚至濫殺無(wú)辜以泄私憤。

　　此外，我認(rèn)為，校園血案在某種程度上可能還具有可怕的“示范效應(yīng)”。假如沒(méi)有3月23日的南平血案，很可能就不會(huì)有合浦、雷州、泰興、濰坊和南鄭校園血案。因?yàn)槊襟w對(duì)校園血案的及時(shí)、真實(shí)報(bào)道，雖然滿足了公眾的知情權(quán)，但這樣的負(fù)面報(bào)道在某種意義上等于同時(shí)打開(kāi)了“潘多拉的盒子”，讓極個(gè)別具有反社會(huì)人格的人深受“啟發(fā)”，進(jìn)而模仿并瘋狂報(bào)復(fù)社會(huì)。畢竟，面對(duì)一起起校園血案，善良的人看到的是悲痛；而仇視社會(huì)的人，卻有一種嗜血的病態(tài)快感。

　　過(guò)去，我們說(shuō)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)仇殺、強(qiáng)奸、盜竊等犯罪行為的逼真描述，可能誘導(dǎo)一些人去模仿，甚至滑向犯罪深淵。同理，校園血案是可怕的，而由于媒體報(bào)道所引發(fā)的“示范效應(yīng)”，則比血案本身更為可怕，更讓公眾擔(dān)憂。一塊石子投入水中，會(huì)激起一波波漣漪；一起校園血案，則會(huì)誘發(fā)極端仇視社會(huì)者的“靈感”，進(jìn)而去仿效。因此，筆者疾呼，電視、電臺(tái)、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等媒體近期少報(bào)道或不報(bào)道校園血案。

　　最近，校園安全已上升為“國(guó)家高度”，各地黨政一把手開(kāi)始對(duì)校園安全負(fù)總責(zé)，將校園安全問(wèn)題置于黨政工作的重心。為了筑牢校園“安全網(wǎng)”，各地學(xué)校的安保強(qiáng)度史無(wú)前例，加強(qiáng)門衛(wèi)保衛(wèi)工作，設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng)，增加警力、建立巡防制度，甚至配備了鋼叉和辣椒水。這些做法值得贊許，也是保障校園安全的必要措施，但校園圍墻再高，門衛(wèi)守護(hù)再嚴(yán)，只要歹徒刀指孩子，所有的保護(hù)恐怕都是徒勞的，再嚴(yán)密的預(yù)防也防不勝防。南鄭校園血案再發(fā)，就是明證。

　　當(dāng)下還不能完全消弭社會(huì)仇恨，一些具有反社會(huì)人格的“鄭民生”還“潛伏”在我們周圍，正對(duì)著孩子虎視眈眈。在這種情況下，我們對(duì)孩子最好的保護(hù)，恐怕莫過(guò)于少報(bào)道甚至不報(bào)道校園血案，防止因“示范效應(yīng)”而釀成更多校園血案。