北京文科狀元?jiǎng)⑼ッ窙](méi)能跨進(jìn)香港大學(xué)的校門(mén),一時(shí)引發(fā)熱議。來(lái)自港大中國(guó)事務(wù)處的說(shuō)法是，通過(guò)面試，發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)基礎(chǔ)可能無(wú)法適應(yīng)香港大學(xué)全英文的授課環(huán)境。讀者生疑的是，難道這樣的“尖子生”英文水準(zhǔn)仍不“達(dá)標(biāo)”？據(jù)知情人士透露，其實(shí)是劉庭梅沒(méi)看中港大，其英文功底實(shí)際上很不錯(cuò)。

　　那么，香港高校的全英文面試究竟如何對(duì)內(nèi)地考生進(jìn)行考察？港大的面試官是如何出考題的？純英文的教學(xué)環(huán)境又對(duì)內(nèi)地學(xué)生有著怎樣的影響？

　　落選考生

　　“聽(tīng)完我就傻了……”

　　“ 先來(lái)了個(gè)老外，60歲左右，西裝革履，倍兒有風(fēng)度。他一來(lái)就撲通一下坐在桌子上，自我介紹說(shuō)是港大商學(xué)院的教授，來(lái)這兒先跟我們聊聊……他告訴我們面試時(shí)要注意team work，也就是團(tuán)隊(duì)合作，既不能悶在個(gè)角落一言不發(fā)，也不能表現(xiàn)得太過(guò)強(qiáng)勢(shì)而有辱他人，教授解釋道：you can’t do this:Hi,stupid,stop it.(意為‘你不能這樣說(shuō)別人：嗨，太蠢了，閉嘴吧’。)簡(jiǎn)單的自我介紹后，便開(kāi)始了重頭戲——小組討論。教授開(kāi)始嘰里咕嚕地說(shuō)英文，最后總算拋出了話題:奧運(yùn)在中國(guó)有得有失，如果再給一次機(jī)會(huì)舉辦奧運(yùn)，你將采取什么措施來(lái)增加中國(guó)的收入？聽(tīng)完我就傻了……”

　　這是一名考生對(duì)今年香港大學(xué)面試情景的回憶。

　　邁克爾·杰克遜為什么受歡迎？(2009年考題)

　　如何解決濫用急診導(dǎo)致醫(yī)療費(fèi)用增加？(2008年)

　　買(mǎi)盜版盤(pán)的人應(yīng)不應(yīng)該受到懲罰？(2007年)

　　你對(duì)婚前同居的看法如何？(2006年)

　　……

　　這些內(nèi)容具體、答案開(kāi)放而涉及領(lǐng)域又極為廣泛的問(wèn)題，即便讓考生使用母語(yǔ)闡述，也很難在倉(cāng)促之間有條不紊地作答；而純英文的提問(wèn)和討論無(wú)疑讓難度系數(shù)加倍。以上文中2007年的面試考題為例，僅是“盜版盤(pán)”的英語(yǔ)單詞“pirated CD”就讓很多在場(chǎng)考生卡了殼。今年，武漢媒體對(duì)港大面試的相關(guān)報(bào)道用了《香港大學(xué)面試題考懵三省高考生》的標(biāo)題。

　　面試考官

　　他們聽(tīng)不懂題目 我們不理解答案

　　“有時(shí)對(duì)于外教所給的問(wèn)題，他們聽(tīng)不清楚，題目聽(tīng)不懂。而有時(shí)學(xué)生的回答，我們也不能夠理解�！毕愀鄞髮W(xué)內(nèi)地本科招生面試官邱東曉說(shuō)，面試時(shí)的這種情況，有可能正是英文聽(tīng)說(shuō)水平欠佳的內(nèi)地考生在全英文學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)面臨的真實(shí)窘境。

　　畢業(yè)于中山大學(xué)的邱東曉，是港大內(nèi)地面試官中為數(shù)不多的有內(nèi)地背景的教授。他1993年進(jìn)入香港科技大學(xué)商學(xué)院擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，其后負(fù)責(zé)科大經(jīng)濟(jì)系的教學(xué)和招生工作。2007年，邱東曉加入了香港大學(xué)，并在2007年和2008年作為香港大學(xué)的內(nèi)地招生負(fù)責(zé)人在內(nèi)地面試了數(shù)百名高中考生。近兩年，港大到內(nèi)地來(lái)參與面試工作的教授有近100人，其中既有香港本地的教授，也有外籍教授，而像邱東曉這樣有內(nèi)地背景的考官不到三分之一。

　　不過(guò)，邱東曉認(rèn)為，由于事先了解考試將全英文進(jìn)行，考生們并不會(huì)因?yàn)槊嬖嚬偈峭鈬?guó)人或者香港本土人而緊張。真正讓考生緊張的，“一方面是學(xué)生英語(yǔ)能力有差別，另一方面是他們所受過(guò)的訓(xùn)練也有所不同�！�

　　的確，一名最終落榜的考生告訴記者：“我們組有一個(gè)女生巨牛無(wú)比，英語(yǔ)非常流利，好像在國(guó)外待過(guò)，自我介紹就把其他人給震了。小組討論的時(shí)候，我只能想起來(lái)最簡(jiǎn)單的單詞和句式，肯定沒(méi)戲啦！”

　　最近幾年，港大、科大面試會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題的討論在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳�！坝行﹩�(wèn)題我們可能預(yù)先想過(guò)會(huì)去問(wèn)，但很多時(shí)候都是面試時(shí)臨時(shí)想出來(lái)的。一是現(xiàn)在中國(guó)乃至全世界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題；再有則是一些沒(méi)有唯一答案的問(wèn)題，要求學(xué)生能夠從各個(gè)專(zhuān)業(yè)各個(gè)方面去回答�！鼻駯|曉說(shuō)，港大的面試不會(huì)再過(guò)問(wèn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，“因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候都已經(jīng)考過(guò)了。我們所注重的是學(xué)生的反應(yīng)、語(yǔ)言能力、團(tuán)結(jié)精神，所以說(shuō)不需要出一些太技術(shù)性的問(wèn)題�！�

　　2008年港大內(nèi)地面試進(jìn)行之前，動(dòng)畫(huà)大片《功夫熊貓》在國(guó)內(nèi)熱映，于是，邱東曉問(wèn)了考生這樣一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)片子里“功夫”是中國(guó)的，“熊貓”也是中國(guó)的，但這個(gè)電影是美國(guó)拍的，而且非常非常成功，為什么中國(guó)不拍，或者說(shuō)中國(guó)拍不出來(lái)？“這就給了學(xué)生很多很多空間去發(fā)揮。但是沒(méi)有人想到會(huì)問(wèn)這種問(wèn)題。”

　　經(jīng)過(guò)了這樣的面試，再加上作為重要指標(biāo)的參考因素——高考成績(jī)，最終被香港高校錄取的內(nèi)地學(xué)生，用邱東曉的話來(lái)說(shuō)都是top students(尖子生)，那么，他們?cè)谌�英文授課的香港高校中能否適應(yīng)呢？

　　赴港學(xué)生

　　最大的交流障礙是粵語(yǔ)

　　去年從北京考入香港科技大學(xué)的許多，自認(rèn)英語(yǔ)水平并不出色，她高考時(shí)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是119分，“在同學(xué)里是個(gè)平均水平”。

　　面試時(shí)，許多這一組被問(wèn)到的問(wèn)題是：“對(duì)比爾·蓋茨退休的看法”以及“曹沖稱(chēng)象的故事證明曹沖很聰明，有什么事情能證明你很聰明呢？”等。一開(kāi)始，有的問(wèn)題許多并沒(méi)太聽(tīng)懂，但是她從同組其他人的回答中捕捉到了問(wèn)題的含義。面試結(jié)束后，以為自己沒(méi)有機(jī)會(huì)的許多意外收到了錄取通知。

　　她的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)學(xué)，從課堂教學(xué)到教材資料均為英文，初到科大的許多感到有些吃力。不過(guò)，內(nèi)地學(xué)生的勤奮很快發(fā)揮了作用。與熱衷社團(tuán)活動(dòng)的香港學(xué)生不同，許多和大多數(shù)內(nèi)地學(xué)生沿襲了中學(xué)時(shí)代的習(xí)慣：將學(xué)習(xí)擺在第一位。在她的印象里，“內(nèi)地同學(xué)底下用功的很多，上課和記筆記都非常認(rèn)真，而香港同學(xué)大部分喜歡在考試前熬夜突擊復(fù)習(xí)�！痹谶@樣全天候的英文環(huán)境中，許多的英文水平突飛猛進(jìn)，半個(gè)學(xué)期之后，她就適應(yīng)了。

　　“內(nèi)地學(xué)生會(huì)面對(duì)一個(gè)語(yǔ)言問(wèn)題，他們(內(nèi)地學(xué)生)被選拔出來(lái)，放到香港很多學(xué)生都能進(jìn)的學(xué)校，本身的起點(diǎn)就已經(jīng)高了。所以從學(xué)術(shù)本身來(lái)講，他們不會(huì)有困難。他們讀啊考啊都沒(méi)有問(wèn)題，但口語(yǔ)方面會(huì)較香港學(xué)生差一點(diǎn)，這會(huì)使他們的表達(dá)能力，在課堂上回答問(wèn)題相對(duì)差一點(diǎn)。”邱東曉說(shuō)，當(dāng)然，他們能在短時(shí)間內(nèi)迅速提高。

　　對(duì)北京姑娘許多而言，在香港學(xué)習(xí)和生活的真正障礙并非英文而是粵語(yǔ)。她初到香港時(shí)和講粵語(yǔ)的當(dāng)?shù)厝藥缀酢巴耆�不能交流，�?jīng)常要先問(wèn)人家您能不能講普通話，然后再說(shuō)�！痹谶@一點(diǎn)上，許多有些羨慕能和當(dāng)?shù)厝藷o(wú)障礙溝通的廣東同學(xué):“他們和香港同學(xué)溝通起來(lái)更方便�！币虼�，在科大她更多地會(huì)和內(nèi)地同學(xué)在一起。

　　在邱東曉看來(lái)，這或許是對(duì)內(nèi)地學(xué)生更大的挑戰(zhàn)：“由于都是從內(nèi)地來(lái)，所以無(wú)論是在課堂上，還是做項(xiàng)目上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們和香港學(xué)生常常是分開(kāi)的，兩個(gè)組。” 張棻