人力資源專(zhuān)家表示，受過(guò)國(guó)外教育的人≠傳統(tǒng)意義上的海歸

　　出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)表示，八九十年代，海歸是高素質(zhì)人才的代名詞，而現(xiàn)如今的海歸，其實(shí)大量是“接受過(guò)國(guó)外教育的人”。

　　而資深人力資源專(zhuān)家表示，現(xiàn)在的企業(yè)老總，看著海歸有點(diǎn)犯難。

　　這個(gè)變化過(guò)程，就如上世紀(jì)90年代的大學(xué)生，和現(xiàn)在的大學(xué)生一樣。

　　［現(xiàn)狀］

　　出國(guó)留學(xué)人員每年增長(zhǎng)30%

　　“據(jù)我所知，出國(guó)留學(xué)的人數(shù)以每年30%的速度在增長(zhǎng)，速度相當(dāng)驚人。”施強(qiáng)國(guó)際出國(guó)服務(wù)公司留學(xué)中心總監(jiān)裘薇說(shuō)。

　　近幾年來(lái)，越來(lái)越多的海外旅游市場(chǎng)對(duì)中國(guó)開(kāi)放，使得一部分原本沒(méi)有留學(xué)想法的學(xué)生和家長(zhǎng)了解了國(guó)外的社會(huì)環(huán)境，就業(yè)狀況轉(zhuǎn)變了觀念，覺(jué)得出國(guó)深造是可以考慮的一條路。而生活水平的提高為出國(guó)提供了條件。

　　最主要的原因是，國(guó)內(nèi)的求學(xué)壓力大，人人都想進(jìn)名校，但偏偏名校就只有這么幾所，高考是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，沒(méi)上橋的人則希望另尋出路。

　　相反，在國(guó)外讀名校的機(jī)會(huì)要大大超過(guò)國(guó)內(nèi)。只要提出申請(qǐng)就可以獲得機(jī)會(huì)，而且可以同時(shí)申請(qǐng)多所名校，這在國(guó)內(nèi)是不可能的事。所以，留學(xué)出現(xiàn)了低齡化的趨勢(shì)。有些家長(zhǎng)甚至在小孩初中畢業(yè)就將他送出國(guó)，為的是提前適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)也大大增加。

　　幾乎沒(méi)有企業(yè)老總指明要找海歸

　　作為一個(gè)資深的人力資源專(zhuān)家，杭州獵人人力資源開(kāi)發(fā)有限公司總經(jīng)理郎越時(shí)曾經(jīng)接洽過(guò)的企業(yè)不下萬(wàn)家，但還沒(méi)有遇到過(guò)一家企業(yè)，明確提出來(lái)要“海歸”的。

　　“除了一些研究性機(jī)構(gòu)，或者需要投入一個(gè)國(guó)內(nèi)技術(shù)剛起步的新項(xiàng)目的企業(yè)，會(huì)比較渴望一些高端的海歸外，大多數(shù)企業(yè)的老總對(duì)待海歸總是有些犯難。”他分析說(shuō)，現(xiàn)在中國(guó)的發(fā)展很快，可以說(shuō)是日新月異。一般情況下，海歸需要一段時(shí)間來(lái)熟悉國(guó)內(nèi)的環(huán)境，這些海歸，還面臨著如何改變美國(guó)、英國(guó)式的工作風(fēng)格，來(lái)適應(yīng)中國(guó)公司的人和事，這樣人力資本的投入會(huì)高、風(fēng)險(xiǎn)也高，倒是一些普通的大學(xué)本科生很快就能上手。另外，企業(yè)老總覺(jué)得一般海歸的自我感覺(jué)都比較好。如果給的薪水太低，可能沒(méi)做多久就走人了。

　　“這就好像一個(gè)普通工人，不會(huì)去買(mǎi)8000元的手機(jī)。因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，手機(jī)只要能打電話發(fā)短信就可以了�！崩稍綍r(shí)說(shuō)。

　�。蹎�(wèn)題］

　　專(zhuān)業(yè)選擇很盲目

　　“出國(guó)留學(xué)選什么學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)是個(gè)要深思熟慮的問(wèn)題。不過(guò)，很多人只把目光放在名校和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)上，略顯盲目�！濒棉闭f(shuō)，有時(shí)候熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)自己不喜歡，適合自己的又不熱門(mén)。這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)人會(huì)聽(tīng)取父母的意見(jiàn)。但父母大多都會(huì)盲目地選擇名校、選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，不一定能達(dá)到他們預(yù)想的效果。

　　裘薇舉了一個(gè)例子：有個(gè)學(xué)生就讀于加拿大的一所名校，學(xué)校是他媽媽幫他選的，但是他學(xué)起來(lái)特別累，學(xué)習(xí)跟不上。后來(lái)他實(shí)在吃不消了，偷偷地求助于中介要換一個(gè)相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)校。

　　有些人缺乏準(zhǔn)確的自我定位

　　去年10月份，郎越時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)小伙子。小伙子是杭州人，今年30歲，四年前到美國(guó)留學(xué)，在一所大學(xué)里做助教。

　　“他讓我?guī)兔φ夜ぷ鳎�說(shuō)想找一份年薪40萬(wàn)元左右，折合六七萬(wàn)美元的工作�！崩稍綍r(shí)一聽(tīng)就搖頭，因?yàn)橐阅壳暗木蜆I(yè)形勢(shì)，他能找到一份年薪15—20萬(wàn)元的工作已經(jīng)不錯(cuò)了。還有一個(gè)女孩子，原先在浙江工商大學(xué)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)到英國(guó)去了兩年，讀的是教育學(xué)碩士。學(xué)成歸來(lái)，她說(shuō)想在大學(xué)里當(dāng)老師。

　　“這也有些不切實(shí)際了。現(xiàn)在誰(shuí)都知道，想在大學(xué)里當(dāng)老師是很難很難的�！彼�說(shuō)，這些從一定層面上反映出海歸們對(duì)國(guó)內(nèi)的情況不了解，缺乏準(zhǔn)確的自我定位。