江蘇“學(xué)業(yè)水平測試”科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))7科，7科學(xué)業(yè)水平測試成績?yōu)?A且技術(shù)合格的考生增加10分投檔。

　　天津2009年高考按統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取，高考成績依然是劃線和錄取的主要依據(jù)。兩個考生高考分?jǐn)?shù)同等情況下，學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價才發(fā)揮作用�！案呖挤�?jǐn)?shù)同等”不是“高考成績相同”，而是指高考分?jǐn)?shù)在同一分?jǐn)?shù)段內(nèi)，比如500分-509分，或510分-519分為同一分?jǐn)?shù)段，具體分值由高校自主確定。綜合素質(zhì)評價由學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價三部分組成，評價結(jié)果將進(jìn)行公示，最大程度地保證公平、公正。

　　浙江2009高考采取三位一體的多元化考試評價體制，即學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價+統(tǒng)一選拔考試，強(qiáng)化會考作為學(xué)業(yè)水平考試在高校招生中的作用。像浙江工業(yè)大學(xué)，招生章程中明確只錄取學(xué)業(yè)等級和綜合素質(zhì)合格的學(xué)生�？忌�如果在這個方面考核不合格，即使分?jǐn)?shù)再高，也只能做退檔處理。

　　海南的學(xué)業(yè)水平考試稱之為基礎(chǔ)會考，考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科，實行文理科“反向考試”。文史類、藝術(shù)類的考生須參加物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)會考;理工類、體育類的考生須參加思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)會考。其成績折算為10%的分?jǐn)?shù)(滿分40分)計入高考總分。

　　安徽2009高考模式為：3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價。在錄取過程中，高校主要依據(jù)的是統(tǒng)考科目成績，學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為參照。應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水平測試每科目都達(dá)到C級或合格以上、綜合素質(zhì)評價每個方面都達(dá)到C級或合格以上，方可被普通文理科本科第二批次以上院校錄取。在同等條件下，高�？梢詢�(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等級層次高的考生。

　　經(jīng)批準(zhǔn)的高等職業(yè)院校，可試行以學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取主要依據(jù)的錄取模式，也可將考生的學(xué)業(yè)水平測試成績與學(xué)校組織的測試成績相結(jié)合作為錄取依據(jù)。(張科)