國(guó)慶節(jié)后幼兒園第一天開(kāi)學(xué)，蕭女士送孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)，兒子班上的幾個(gè)小朋友同時(shí)轉(zhuǎn)走了。據(jù)其他家長(zhǎng)說(shuō)，北京西北高校區(qū)的好小學(xué)正在開(kāi)學(xué)前班，“不上預(yù)科班將來(lái)要進(jìn)那些好小學(xué)就難了”！蕭女士回家就開(kāi)始心慌意亂地四處打電話咨詢。朋友說(shuō)，類(lèi)似的學(xué)前班預(yù)科班往往是上“大家心目中的重點(diǎn)小學(xué)”的最好跳板。
學(xué)前班重打鑼鼓紛紛更名
天津張東的“教子計(jì)劃”最近也被打亂了。因?yàn)榻衲辏?dāng)?shù)亟逃块T(mén)出臺(tái)了一條“社會(huì)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公民個(gè)人均不得以任何名義辦學(xué)前班”的禁令。他的兒子是2000年10月出生的，已經(jīng)從天津的一所幼兒園大班畢業(yè)，可是按照規(guī)定，8月31日以后出生、不滿6周歲的兒童當(dāng)年不能升入小學(xué)。張東早就計(jì)劃好，再讓兒子上一年學(xué)前班，明年入學(xué)。
可是計(jì)劃趕不上變化，已經(jīng)聯(lián)系好的小學(xué)稱今年不再開(kāi)辦學(xué)前班，張東又咨詢了自己家附近的幾所小學(xué)，他們都聲稱按照規(guī)定停辦學(xué)前班。沒(méi)辦法，張東只好又聯(lián)系兒子原來(lái)的幼兒園，繼續(xù)讓兒子再上一年大班。
沒(méi)想到，秋季開(kāi)學(xué)后，事情又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。張東得知一家原來(lái)開(kāi)辦學(xué)前班的民辦機(jī)構(gòu)開(kāi)始招生，但已經(jīng)不叫學(xué)前班，而是名為“特長(zhǎng)預(yù)備班”。但是時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容與原來(lái)沒(méi)有任何區(qū)別。課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，藝術(shù)課可以自己選擇。當(dāng)張東得知這個(gè)消息時(shí)，這家機(jī)構(gòu)的8個(gè)預(yù)備班已經(jīng)全部招滿，每個(gè)班的人數(shù)也比以前多。張東遇到了許多前來(lái)要求孩子插班入學(xué)的家長(zhǎng)。
這家擠不進(jìn)去，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，張東又得知另一所小學(xué)的學(xué)前班也悄悄“重新開(kāi)張”。咨詢老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“我們不是學(xué)前班，而是藝術(shù)培訓(xùn)班�！钡墙虒W(xué)內(nèi)容和形式也與原來(lái)的學(xué)前班無(wú)異：做好小幼銜接，提前學(xué)習(xí)小學(xué)的文化課知識(shí)、培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
咨詢老師對(duì)張東的選擇大加贊揚(yáng)：“把孩子送到這兒來(lái)就對(duì)了，讓孩子提前學(xué)些東西，上小學(xué)時(shí)就走在別人前面了，而且更能適應(yīng)小學(xué)的生活�！�
與天津的情況相同的是，北京的學(xué)前班也是改頭換面。
海淀區(qū)一所小學(xué)打出了招收小學(xué)“預(yù)科班”的招牌。而一家民辦機(jī)構(gòu)則在網(wǎng)上發(fā)布廣告，明確學(xué)前班招生。當(dāng)記者問(wèn)起為什么他們可以辦學(xué)前班時(shí)，一位姓王的校長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)檫@是獨(dú)立的民辦機(jī)構(gòu)，不依附于小學(xué)。他們租了兩層樓開(kāi)辦學(xué)前班和各種業(yè)余文化、藝術(shù)培訓(xùn)班。
另一家學(xué)前班則承諾，除了小學(xué)的基礎(chǔ)課，還開(kāi)設(shè)了特色課，包括：快速閱讀，劍橋少兒英語(yǔ)，珠心算，形體課，武術(shù)課。通過(guò)一年的快速閱讀，孩子可以認(rèn)字1500~2500個(gè)；劍橋少兒英語(yǔ)可以通過(guò)一級(jí)二級(jí)的考試，基本達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平。
干擾小學(xué)教育，學(xué)前班被叫停
28歲的小鄧是天津河西區(qū)一所小學(xué)的老師，平時(shí)常有親戚朋友向她咨詢孩子是否該上學(xué)前班的問(wèn)題。對(duì)此，鄧?yán)蠋熞宦沙址磳?duì)意見(jiàn)：“幾乎所有的學(xué)前班都是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的課程，那到小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)什么？”
鄧?yán)蠋熡幸荒陰б荒昙?jí)，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)全班30多個(gè)孩子只有兩個(gè)不會(huì)漢語(yǔ)拼音，這讓她非常為難：“教還是不教？”另外，鄧?yán)蠋煹捏w會(huì)是，上過(guò)學(xué)前班的孩子剛上小學(xué)確實(shí)好教一些，因?yàn)樗麄冞m應(yīng)學(xué)校生活、守紀(jì)律、掌握許多知識(shí)，但是有的孩子因?yàn)樽约阂呀?jīng)學(xué)會(huì)了，反而不好好聽(tīng)講。這對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生是個(gè)不好的開(kāi)端，甚至因此形成上課走神的壞習(xí)慣。
另外，鄧?yán)蠋熣J(rèn)為，5歲多的小孩還屬于幼兒階段，朝八晚五的學(xué)前班生活提前把他們按到了書(shū)桌前。學(xué)會(huì)多少字、會(huì)算多少題，這種“小學(xué)化”教育完全違背了幼兒的生理心理發(fā)展規(guī)律，不利于對(duì)觀察力、意志力、想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力等各種綜合能力的培養(yǎng)。
基于小學(xué)化的學(xué)前教育現(xiàn)狀，今年以來(lái)，北京、天津、重慶等大城市教育主管部門(mén)相繼出臺(tái)規(guī)定，有步驟地取消學(xué)前班。北京的規(guī)定是北京城八區(qū)和遠(yuǎn)郊區(qū)縣城，從今年秋季開(kāi)學(xué)起停辦學(xué)前班，2010年全部取消全市的學(xué)前班。
北京市教委負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)前班是在幼兒教育比較落后的情況下，對(duì)幼兒園數(shù)量不足的一種輔助和補(bǔ)充，并非是比幼兒園高一級(jí)的教育形式。
這位負(fù)責(zé)人表示，目前北京城四區(qū)已經(jīng)基本取消了學(xué)前班，而普及學(xué)前3年教育，加之北京市學(xué)齡前兒童大幅度減少，學(xué)前班的歷史使命已基本完成。
今年，天津市教委出臺(tái)了《關(guān)于妥善解決學(xué)前班問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)》，規(guī)定今年8月31日以前,該市城鎮(zhèn)地區(qū)一律撤消學(xué)前班。同時(shí)，《意見(jiàn)》中也要求，撤消學(xué)前班的地區(qū)要根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況，在幼兒園積極發(fā)展低收費(fèi)的全日制、半日制、計(jì)時(shí)制等多種早期教育形式，合理制訂應(yīng)對(duì)措施，以滿足社會(huì)的不同需求，確保學(xué)齡前幼兒接受早期教育狀況的整體比例不下降。
一些學(xué)前班一學(xué)年收費(fèi)近萬(wàn)元
既然各地教育主管部門(mén)已經(jīng)明確出臺(tái)取消學(xué)前班的規(guī)定，為什么學(xué)前班還會(huì)更換姓名繼續(xù)存在？天津河?xùn)|區(qū)一所曾辦過(guò)學(xué)前班的公辦小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，這是家長(zhǎng)的需求所致。
她說(shuō)，今年暑假后期她接到了許多家長(zhǎng)的電話，都是詢問(wèn)還辦不辦學(xué)前班。有的家長(zhǎng)是不想讓快滿6歲的孩子再上一年幼兒園大班，有的是因?yàn)楹⒆記](méi)有上過(guò)幼兒園，怕直接上小學(xué)不適應(yīng)。但是不管什么情況，家長(zhǎng)最根本的目的都是想讓孩子多學(xué)些知識(shí)。
“現(xiàn)在的家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，這也沒(méi)有什么錯(cuò)�！边@位校長(zhǎng)所在的學(xué)校在天津市不屬拔尖校，因此存在一定的生源壓力。前幾年學(xué)校一直辦學(xué)前班，通過(guò)這種方法能夠提前固定一批生源�，F(xiàn)在學(xué)前班被叫停，校長(zhǎng)的壓力更大了。
相對(duì)于公辦校爭(zhēng)搶生源的目的，一些民辦機(jī)構(gòu)辦學(xué)前班把效益放在了第一位。據(jù)了解，有的“預(yù)備班”一學(xué)年收費(fèi)近萬(wàn)元，還不包括一些附加收費(fèi)項(xiàng)目。(來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)；作者：李新玲)
