背景閱讀:陜西11名小學(xué)生煤氣中毒身亡 校長(zhǎng)被警方控制

　　這個(gè)冬天好冷！12月1日，因用碳取暖，陜北榆林市定邊縣堆子梁中學(xué)12名小學(xué)女生一氧化碳中毒。截至2日中午，11名女生經(jīng)搶救無(wú)效死亡，另一學(xué)生還在搶救中。據(jù)悉，堆子梁中學(xué)是中學(xué)和小學(xué)合在一起上課，這12名女學(xué)生均為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，同住一宿舍。陜西省相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人已趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理。(見(jiàn)本報(bào)今日11版)

　　敲下鍵盤(pán)時(shí)，我感到背心一陣寒風(fēng)刺骨！一群含苞待放的被山村父母拉扯大的10歲左右的孩童，瞬間倒在了校舍，刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)10多個(gè)女童擠在一屋的校舍，掀動(dòng)著11個(gè)孩子冰冷的衣角，撕扯著瞬間失去骨肉的父母心扉。對(duì)住在十多里路遠(yuǎn)的父母來(lái)說(shuō)，他們將孩子送到堆子梁中學(xué)，以為可以不用擔(dān)心孩子在自己外出后的安全問(wèn)題�？烧l(shuí)知，一夜之后看到的卻是孩子躺在眼前冰涼的尸體。

　　此時(shí)我很想完整地敲擊出這11個(gè)殞命小亡靈的名字，可我看到的卻是 “××事件發(fā)生后，××做出指示，××全力搶救中毒學(xué)生，××已帶領(lǐng)××現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，確保事件不再發(fā)生”這樣老套的啥內(nèi)容都可往里“填”的表達(dá)格式。一次次看到這樣的馬后炮動(dòng)作，除了加劇我們內(nèi)心的悲傷，所剩的便是對(duì)學(xué)校安全防范體系的疏離感與擔(dān)憂(yōu)。

　　我想，此刻天下所有感懷父母之恩及為人父母者，心永遠(yuǎn)和悲傷的父母?jìng)兿禒吭谝黄�。�?jié)哀吧！失去孩子的父母，就把你們可愛(ài)的寶貝昨晨朝你們揮手告別時(shí)的笑靨刻進(jìn)記憶的心扉！這群孩子在天堂里或許已經(jīng)睜開(kāi)了她那一雙好奇而明亮的眼眸；那里或許永無(wú)地凍山寒的季節(jié)，不用步行幾十里到山那邊去讀書(shū)，也不必寄宿在校。書(shū)聲朗朗的學(xué)�；蛟S就建在村頭，每晚女兒們都可以甩著小辮兒回家……

　　但愧對(duì)這11個(gè)女孩的社會(huì)，“痛覺(jué)”當(dāng)被全面觸醒。需要人們深思和反省的是，我們應(yīng)為死去的孩子做些什么？如何剔除“只發(fā)文件不見(jiàn)行動(dòng)”的校園安全監(jiān)管的疲沓思維？如何避免類(lèi)似悲劇的一再重演？如今，我們只需稍加留意，一道道帶血的中國(guó)校園安全悲劇便會(huì)劃過(guò)腦際。就在2006年12月4日晚，山西蒲縣南曜村教學(xué)點(diǎn)6名小學(xué)生也因一氧化碳中毒殞命校舍。

　　在弱勢(shì)孩子的生命受到因人為安全監(jiān)管缺失帶來(lái)的威肋時(shí)，我們習(xí)慣的是事后通知，和一次次的“只打雷不下雨”式的校園安全會(huì)議，而安全隱患卻依舊存在。與南曜村校舍一樣，堆子梁中學(xué)一間破舊的大房子里，竟然讓這么多嬌弱的孩子擠在一起，他們冷嗎？誰(shuí)是這群孩童的安全守護(hù)人……顯然，這一切安全屏障都是虛置的，便釀就了這一起接一起的校園安全慘案。(周明華)