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    新京報(bào):考試組織者犯錯(cuò)不應(yīng)只宣布試題作廢
2009年01月12日 09:31 來(lái)源:新京報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  1月10日舉行的全國(guó)MBA聯(lián)考綜合能力科目中,有10道數(shù)學(xué)題因遺漏了解題說(shuō)明,在考試中宣布作廢。全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)的人士稱(chēng),由于進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)線單獨(dú)劃定,因此“不會(huì)影響后期錄取工作”,但許多考生和輿論均對(duì)此提出了批評(píng)。

  從技術(shù)層面講,由于分?jǐn)?shù)線單獨(dú)劃定,少了10道題的確對(duì)后期錄取工作影響不大,但說(shuō)“不會(huì)影響”顯然并不盡然:MBA考試對(duì)很多考生而言相當(dāng)重要,考試過(guò)程中突然出現(xiàn)如此變故,可能會(huì)影響其情緒和狀態(tài),甚至導(dǎo)致個(gè)別人發(fā)揮失常;分配時(shí)間對(duì)考生而言是非常重要的一環(huán),突然作廢10道題,還會(huì)打亂不少考生的考試節(jié)奏,影響其后面解題的時(shí)間充裕程度;考生的考試習(xí)慣不同,在考卷中廢掉10道題,也會(huì)讓某些考生“占便宜”,另一些考生“吃虧”,而廢掉數(shù)學(xué)題中相當(dāng)大的一部分,又可能讓專(zhuān)長(zhǎng)數(shù)學(xué)的考生成績(jī)受影響。這些都有礙考試的公平原則。

  更重要的是,出現(xiàn)這樣的意外,究竟是誰(shuí)的責(zé)任?據(jù)全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)馔馐怯捎诮M織者疏忽,導(dǎo)致校對(duì)失誤,致使第二大題的解題說(shuō)明遺漏,16-25小題無(wú)法作答。顯然,這個(gè)責(zé)任只能歸咎于考試的組織者、管理者,是他們的失職,導(dǎo)致了這一事故的發(fā)生。

  既然是組織者、管理者的失職,那就由他們承擔(dān)起善后責(zé)任。道理很簡(jiǎn)單,失職者的責(zé)任,不應(yīng)由受害者獨(dú)自承擔(dān)后果。而此次MBA聯(lián)考的應(yīng)對(duì)方法卻違反了這一道理:明明是考試組織者犯了錯(cuò),卻只是簡(jiǎn)單地在考試當(dāng)中“叫!,在事后宣布試題作廢而已。

  顯然,這種工作方式和處理問(wèn)題的思路,是不完善的。近來(lái)在一些重大考試組織、管理中屢屢出現(xiàn)令人啼笑皆非的“烏龍”:去年11月7日下午,計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試辦公室發(fā)出緊急通告,因試卷在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中丟失,原定于8、9兩日的考試推遲,而推遲后的考期,又竟和大學(xué)英語(yǔ)4、6級(jí)考試安排在同一天。

  這類(lèi)不正常現(xiàn)象之所以屢屢出現(xiàn),一是暴露了有關(guān)方面的不負(fù)責(zé)任已到了嚴(yán)重地步,二是這類(lèi)因組織者責(zé)任所致的事故,往往最終被輕易推給考生“消化”,而責(zé)任者并沒(méi)有被嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。中國(guó)有漫長(zhǎng)的科舉歷史和長(zhǎng)期積累的考試監(jiān)督、管理經(jīng)驗(yàn),其組織之嚴(yán)密、考試之公正公平,曾令全世界羨慕和效仿。往大了說(shuō),這類(lèi)全國(guó)統(tǒng)一考試是國(guó)之大典,理應(yīng)鄭重對(duì)待;往小了說(shuō),考試攸關(guān)眾多考生的前途和命運(yùn),容不得兒戲。

  在此次全國(guó)MBA聯(lián)考出現(xiàn)問(wèn)題之后,全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)也曾表示歉意。這種態(tài)度當(dāng)然可取,但與此同時(shí),對(duì)相關(guān)責(zé)任者的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)也必不可少。

  而且,在問(wèn)責(zé)之外,還有一個(gè)重要問(wèn)題需要認(rèn)真考慮,針對(duì)全國(guó)性統(tǒng)一考試頻繁失誤的情況,亟待制定一個(gè)統(tǒng)一的善后標(biāo)準(zhǔn),以防止類(lèi)似事情再次發(fā)生。一般來(lái)說(shuō),在問(wèn)題發(fā)生后,首先應(yīng)該評(píng)估由此造成的社會(huì)影響與考生損失等,然后是需要采取何種有效措施,以減輕影響、減少與彌補(bǔ)損失。比如,要不要重新組織考試,要不要對(duì)考生做出賠償以及如何賠償,對(duì)相關(guān)責(zé)任方應(yīng)該如何依法問(wèn)責(zé)等。需要著重說(shuō)的是,這需要由第三方做出專(zhuān)業(yè)的評(píng)估與監(jiān)督,而不是考試組織方自我決定。要知道,只有制度化的剛性約束,才可能有效避免此類(lèi)事故一再發(fā)生。

【編輯:吳歆
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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