模擬正規(guī)注冊公司的運作模式，我市金陵職業(yè)教育中心近日辦起了由學生自籌資金、自己經(jīng)營、自負盈虧的校園超市，成為學生創(chuàng)業(yè)的新亮點。

　　記者昨天中午在該校A413教室門口看到，門頭上掛著“繽紛新天地”的超市招牌，教室里掛著彩燈，貨架上擺放著飲料、食品、日用品等各種商品，墻上貼著“市場唯一不變的法則是永遠在變”一行大字，幾名學生正在挑選商品。

　　據(jù)了解，該校園超市經(jīng)學校批準，由該校08市場營銷大(1)班學生自籌1萬元創(chuàng)辦。創(chuàng)辦的同時成立了董事會和監(jiān)事會等組織機構，班級43名學生既是股東，也是經(jīng)營者，除了董事長由班主任擔任外，其余職位全由學生擔任。

　　超市總經(jīng)理、學生梁遠說：“學校一直鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。我們想，學校有很多住宿的學生，他們需要有一個能夠購買食品、生活用品的地方，于是全班一致決定辦一個超市。辦超市首先要誠信合法經(jīng)營，所以我們嚴把質量關，很多食品、生活用品都是從麥德龍超市進貨。而且所賣商品都是微利，比如，聽裝可樂外面賣2塊，我們賣1塊8。”

　　為了不影響上課，該超市僅在早上、中午、傍晚3個時間段對外開放，全天開放約4小時，由全班學生輪流“上班”。梁遠告訴記者，開張一周，生意不錯，每天的營業(yè)額大概在800元左右，目前所獲利潤主要用來擴大再發(fā)展，等超市發(fā)展好一些，再考慮給所有股東分紅。

　　學校校長姜峻介紹，學生創(chuàng)辦校園超市，一方面可以提高學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為走上社會積累經(jīng)驗，同時能為全校師生的生活提供便利。除了校園超市外，學校汽車維修專業(yè)的學生還辦起了汽車服務創(chuàng)業(yè)基地，可提供汽車保養(yǎng)、洗車服務。而數(shù)碼藝術專業(yè)的學生辦的創(chuàng)業(yè)基地，可對外接拍、制作宣傳片等。今后學校還將大手筆為學生提供優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)條件，如免費提供經(jīng)營場地，提供創(chuàng)業(yè)的啟動資金等。

　　職校明年將設創(chuàng)業(yè)獎勵基金

　　“在新的經(jīng)濟形勢下，職校人才培養(yǎng)措施應該從重就業(yè)向重創(chuàng)業(yè)轉變�！弊蛱�，市教育局職業(yè)教育與社會教育處處長梁曉峰，在參觀金陵職業(yè)教育中心的學生創(chuàng)業(yè)基地時說。據(jù)透露，明年我市將要求各職業(yè)學校設立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)獎勵基金，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。

　　近年我市職校學生創(chuàng)業(yè)熱情高漲，中華職教中心電子商務專業(yè)學生王妍，已在幾大網(wǎng)站經(jīng)營自己的網(wǎng)店；南京高等職業(yè)學校學生楊雪松開辦了無錫泰熱暖通設備有限公司，在華東地區(qū)家庭采暖行業(yè)頗有影響……但是這些學生創(chuàng)業(yè)，都是在畢業(yè)以后。

　　梁曉峰說：“職業(yè)教育強調學生動手。學生在課堂上學了那么多，究竟有沒有用呢？那就要試試看。與其讓學生畢業(yè)以后創(chuàng)業(yè)，還不如在學校時就給學生提供機會，培養(yǎng)他們的動手能力，鼓勵他們創(chuàng)業(yè)。”

　　為了進一步鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，明年我市還將出臺3項措施：一是要求各職業(yè)學校設立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)獎勵基金，同時市教育局也將設立創(chuàng)業(yè)獎勵基金，職業(yè)學校的創(chuàng)業(yè)典型將受到市教育局和學校的雙重獎勵；二是在新課程改革中，把創(chuàng)業(yè)內容納入其中，比如課程中會教學生開店的整個流程；三是鼓勵學校建立實訓基地，給在校學生搭建實踐平臺。(錢紅艷）