本報訊(記者朱振岳)針對中等職業(yè)學(xué)校的文化課教師、專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師分別制訂評價標(biāo)準(zhǔn)，實行分類評審；從2010年起，全省開設(shè)中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)資格評審。這是浙江省日前出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的若干意見》中明確提出來的。

　　浙江省明確要求，各地要加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師編制管理，及時調(diào)整學(xué)校教師編制，原則上每兩年核定一次；中等職業(yè)學(xué)校的專任教師分文化課教師、專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師3類，為滿足職業(yè)教育需要，中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師占專任教師總數(shù)的比例應(yīng)逐步達(dá)到60%左右，其中實習(xí)指導(dǎo)教師原則上不超過教師總數(shù)的10%；鼓勵更多的專業(yè)課教師發(fā)展成為“雙師型”教師，并兼任實習(xí)指導(dǎo)教師。

　　浙江省還提出，中等職業(yè)學(xué)校的文化課教師和專業(yè)課教師應(yīng)具有本科畢業(yè)以上學(xué)歷，實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有大專畢業(yè)以上學(xué)歷，并具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或高級工以上工人技術(shù)等級。在專業(yè)技術(shù)資格評審時，中等職業(yè)學(xué)校教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明、專利等所獲成果應(yīng)作為評審的重要依據(jù)之一，教師到企業(yè)實踐鍛煉應(yīng)作為專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)資格評審的必備條件。

　　浙江省還鼓勵中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要，特聘一些職業(yè)道德好、專業(yè)技能強(qiáng)、具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，特聘兼職教師人數(shù)原則上應(yīng)不超過核定專任教師編制數(shù)的15%。各地要以學(xué)校缺編教師數(shù)為依據(jù)，對職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師給予經(jīng)費資助。省財政設(shè)立資助特聘兼職教師專項資金，每年對各地職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師給予一定經(jīng)費補(bǔ)助。