中新網(wǎng)成都6月6日電(李杰 張守帥)6日，在成都龍泉區(qū)設立的汶川縣唯一高考考點迎來了參考的1082名學生，他們將在這里參加由教育部門組織考前學習輔導和心理疏導，讓他們以最佳狀態(tài)輕松迎接考試。

　　據(jù)了解，從6月4日開始，汶川縣參加今年高考的高三考生，逐漸聚集到成都市龍泉驛區(qū)陽光體育城。這里是汶川縣設立的唯一高考考點，這些參考學生主要來自威州中學和漩口中學，還有少部分臥龍中學學生，他們有的一直在龍泉驛區(qū)就讀，有的剛從山西和北京返回。

　　盡管這一年的經(jīng)歷不同，但對多數(shù)人而言，他們微笑著迎接高考，微笑著與母校揮手告別。

　　威州中學“最后”的畢業(yè)典禮

　　6月4日，威州中學750名高三學生，在成都龍泉驛區(qū)陽光城錦宏教育園區(qū)舉行畢業(yè)典禮。

　　拍畢業(yè)照合影時，校長周秀華眼睛濕潤了，她的手里抱著一束鮮花，這是畢業(yè)生用各班的班費，為任課老師和校領導送上了這些表示心意的禮物。

　　去年7月，學校整體搬遷到龍泉驛復課，周秀華和他們一起經(jīng)歷心理陰影聚散的過程。高考報名時，周秀華讓班主任了解學生意愿，得到的答復是“沒有一人選擇放棄”。那一刻，她開心地笑了。

　　學生付舒會說，在龍泉驛的兩個學期，心理志愿者經(jīng)常來輔導，也不斷有好心人前來慰問，“無論如何要努力一搏，總得給自己和他們有個交待”。

　　漩口中學考生酒店備考

　　同樣是在成都龍泉驛區(qū)陽光體育城，漩口中學的高三學生住進了酒店備考。

　　6月2日，在副校長諸育林帶領下，在山西長治就讀的127名汶川漩口中學高三學生乘火車回到成都。同一天，在北京就讀的33名該校學生也在一名北京老師的陪同下抵達龍泉驛。據(jù)諸育林介紹，加上其他分散在全省各接收學校的學生，漩口中學今年共有200名考生將在龍泉驛考點參加7日舉行的高考。

　　酒店遠離鬧市和街道，鳥語花香，環(huán)境非常安靜。記者來到酒店時，安靜的走廊不時傳出同學背書的聲音�！皟扇艘婚g，還有空調(diào)，復習起來很舒服�！备呷�(3)班學生王潔正在復習歷史，同房的許晴在小隔間里看書，兩個人互不干擾。

　　王潔是個活潑開朗的女孩，沒等記者詢問，她就破口而出：“你們是怎么概括一個新聞事件的呢？”原來，在語文考試中，有一道提煉新聞材料的題目，她趁此機會向記者“取經(jīng)”。

　　剛到山西的王潔，像震后諸多學生一樣，情緒異常低落�！白疃嗌险n15分鐘，大家就會集體發(fā)呆，課堂經(jīng)常成為老師的獨角戲�！蓖鯘嵳f，后來老師帶著他們?nèi)グl(fā)泄情緒，“每個人像瘋了一樣，拼命地摔打籃球�！边@個方法比較有效，同學的眼神里日復一日有了亮光。老師還有一招，就是允許大家在非常壓抑時，在課堂站起來大聲喊叫。

　　在山西復課期間，遠離家鄉(xiāng)、家人，老師對同學們心理上的開導給她幫助很大。因為這段親身經(jīng)歷，王潔對心理學產(chǎn)生了極大的興趣，這也是她高考的目標，“我發(fā)現(xiàn)人的心理真的很復雜，如果學了心理學，就能幫助更多人走出陰影�！�

　　考前最重要的功課是放松心情

　　陳兵是北京樹人瑞貝學校的老師，在北京就讀的33名漩口中學高三學生的班主任。他和這批學生結下了深厚的感情，不舍得與他們分開，學校就委派他和學生一同抵達高中學業(yè)的最后一站。

　　“我現(xiàn)在的角色是‘總管’�！标惐�說，從指導復習到心理疏導，從飲食起居到考試事項，他都一肩挑。在他看來，這兩天最重要的任務是幫著學生放松心情。令他欣慰的是，學生回到四川后，精神頗為振奮，迎考狀態(tài)良好，這讓他想起孩子們到鳥巢看奧運時流露的神情。

　　周秀華和諸育林告訴記者，為了讓同學們發(fā)揮最好狀態(tài)，學校已經(jīng)組織教師對學生進行考前心理輔導。高考期間，陽光城錦宏教育園區(qū)的一幢教學樓將作為1082名汶川考生的考場�！坝�38個考室，還有2個預備考室，如果出現(xiàn)甲型H1N1流感等特殊緊急情況可以使用�！敝苄闳A介紹，目前學校老師已經(jīng)對同學們進行了健康指導，密切關注同學身體情況。

　　對他們而言，填寫志愿要稍微費點周折。據(jù)記者了解，考試結束后，學生們將返回家鄉(xiāng)。由于汶川縣正開展重建，學校沒有專門的場地統(tǒng)一組織學生填寫。高考結束時，學校將把志愿卡發(fā)放給每個考生，由學生回家后填寫。學校均安排經(jīng)驗豐富的老師，成立填報志愿指導小組，保證同學們考后填報志愿有老師當“軍師”。

　　“別忘了，樹人學校的老師，也是學生們填報志愿的智囊呢。”陳兵說，高考結束后，他將送學生分別回到映秀鎮(zhèn)和汶川縣城。他想告訴他們，這一次不是回到生活的原點，而是又走上新的起點。(完)