大學(xué)畢業(yè)后不急著與學(xué)!皠澢褰缦蕖,而是通過自己對校園的熟悉,以及已有的學(xué)生資源,挖掘就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會,近兩年在上海的高校畢業(yè)生中出現(xiàn)了這樣一群“傍校就業(yè)族”。近日,記者走近他們中的幾位,從他們的“傍校”經(jīng)歷中可以發(fā)現(xiàn),這種大學(xué)生就業(yè)的另類方式也別有一番作為,或許也能為金融風(fēng)暴中如何解決大學(xué)生就業(yè)問題提供新的思路。
學(xué)生獵頭在“校園人脈”上找市場
去年從上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系畢業(yè)后,伊金明就自己開了家公司,主營業(yè)務(wù)就是做“學(xué)生獵頭”,為企業(yè)在滬上各大高校舉辦的一些宣傳活動招聘兼職的工作人員,這些員工的來源則是在校大學(xué)生。伊金明告訴記者,自己在讀書時做了不少兼職,認(rèn)識了一些企業(yè),又因?yàn)樵趯W(xué)校里人脈資源比較廣,因此當(dāng)時就試著幫同學(xué)們介紹兼職,他說自己曾幫400多個同學(xué)介紹過兼職,人脈也擴(kuò)展到上海的各大高校!斑@也是我的一塊資源,因此畢業(yè)后我就在‘介紹兼職’中找到了市場”,憑著在各大高校里積累下來的人脈,伊金明比較容易地開拓了“校園市場”,“企業(yè)要在學(xué)校里做推廣活動,或者派發(fā)一些小禮品、傳單,我就找到學(xué)校里負(fù)責(zé)聯(lián)系的同學(xué),把任務(wù)派下去,因?yàn)橹岸己苁炝,現(xiàn)在做起來也比較順手,”伊金明說現(xiàn)在的業(yè)務(wù)在起步期,每個月的利潤還不足萬元,“但學(xué)生一屆屆地在畢業(yè),我要不停地認(rèn)識新的大學(xué)生,更新我的人脈資源,相信自己在這個市場,能夠越做越好!
消費(fèi)廣告:在學(xué)生需求上做文章
在上海經(jīng)營著一家廣告公司的俞楊林是廣西某高校的畢業(yè)生,他的公司主要運(yùn)營的是一本面向大學(xué)校園的廣告型雜志,“雜志免費(fèi)發(fā)到上海一些高校,主要是一些實(shí)用的信息和消費(fèi)指南,然后再向相關(guān)商家收取廣告費(fèi)”,俞楊林告訴記者,之所以想到做這樣的業(yè)務(wù),也是受到大學(xué)生活的一些啟發(fā)!爱(dāng)時買東西、吃東西都是同學(xué)間互相咨詢,其實(shí)大家都蠻需要一些符合大學(xué)生口味的消費(fèi)介紹”。
之所以選擇上海為創(chuàng)業(yè)地,俞楊林說,“上海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),而且高校也相對密集,市場空間比較大,我剛剛從校園里走出來,對大學(xué)生的消費(fèi)需求還比較了解”,他告訴記者,現(xiàn)在公司做的這本雜志每期在大學(xué)里的發(fā)行量達(dá)到了5萬份,廣告額每月3萬-8萬元不等,“我還招了幾個大學(xué)生做兼職員工,一方面也能隨時掌握大學(xué)里的消費(fèi)動態(tài)”。
業(yè)內(nèi)人士:應(yīng)注意提高核心競爭力
聽了伊金明和俞楊林的故事,上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會創(chuàng)業(yè)教育研究負(fù)責(zé)人李俊頗為興奮,他表示,這樣的“傍校就業(yè)族”大有市場可為。 “現(xiàn)在校園內(nèi)在服務(wù)、信息等方面仍存在一些薄弱環(huán)節(jié),而其中恰恰是學(xué)生所需要的,這其中就存在著廣闊的市場,從學(xué)生角度而言,他們因?yàn)閺淖约毫私獾男@市場著手,并有了一定的人脈資源,因此做起來比較容易,尋找身邊的創(chuàng)業(yè)資源,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),也是我們一向大力提倡的”。
作為創(chuàng)業(yè)教育的研究專家,李俊表示,其實(shí)“傍校就業(yè)族”尋求商機(jī)的觸角已經(jīng)伸到了校園的各個角落,他們不再滿足于在學(xué)校附近開個小吃店、服裝店招攬“學(xué)生生意”,還有的學(xué)生承包了學(xué)校市場的展板來做廣告生意,也有學(xué)生企業(yè)專門承包了各個學(xué)校合唱團(tuán)的衣服制作、以及包攬高校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的 IT公司等,都是“傍校就業(yè)族”的典型。
李俊同時提出,“傍校就業(yè)族”也應(yīng)注意提升自身的核心競爭力,“在這次金融危機(jī)中倒閉的大多數(shù)是勞動密集型、技術(shù)含量低的企業(yè),就是這類企業(yè)缺乏核心競爭力,而要增強(qiáng)“抗風(fēng)險”的能力,就應(yīng)該在創(chuàng)意和科技含量上多下工夫。 (林穎穎)
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