“每天瀏覽各種各樣的招聘網站，尋找對口的用人單位，發(fā)送電子簡歷；發(fā)動自己的親朋好友一起尋找信息，不錯過任何一個可能的機會�！碑厴I(yè)于北京理工大學的劉佳鵬這樣描述自己找工作時的經歷，“記得學校就業(yè)指導中心舉辦過一些求職講座，但我都沒去參加，覺得浪費時間。和就業(yè)指導中心唯一的接觸，是找到工作后辦理檔案和遷戶口手續(xù)�！�

　　近日，中國青年報社會調查中心進行的千人調查顯示(45.6%的人今年畢業(yè)，30.0%的人已工作，24.8%的人為大學在讀)，62.0%的人沒有接受過學校就業(yè)指導中心的指導，63.7%的人對目前高校的就業(yè)指導工作表示不滿意。

　　北京某財經大學研究生馬靜是今年求職大軍中的一員，她坦言根本就沒有注意學校的就業(yè)指導，“但是這不意味著我們不需要指導，學校的就業(yè)指導都是老生常談，沒有針對性和實戰(zhàn)性，對畢業(yè)生來說意義不大。我們更愿把時間和精力放在尋找有用信息上。”

　　山東某大學應屆畢業(yè)生孫迎說：“我們快畢業(yè)了才接觸到學校的就業(yè)指導中心，感覺那里的老師與輔導員也沒啥區(qū)別，就業(yè)指導中心應該有一支專業(yè)的教師隊伍�！�

　　麥可思人力資源信息管理咨詢有限公司總裁王伯慶博士指出，大學生畢業(yè)半年后依然未就業(yè)的原因之一就是在校期間參與求職輔導較低，將近四分之一的大學生沒有受到過任何形式的求職輔導。

　　山東大學學生就業(yè)指導中心杜言敏主任告訴記者，目前高校就業(yè)指導中心主要有三種模式：一是作為學校的直屬正處級單位，二是隸屬于學生處，三是和招生辦在一起，設立招生就業(yè)處。機構設置問題是限制就業(yè)指導實效的一個原因。

　　北京大學學生就業(yè)指導服務中心主任陳永利表示，目前，就業(yè)指導工作面臨人員編制緊張與任務不斷擴大，傳統(tǒng)工作模式與現代就業(yè)理念之間的矛盾。

　　調查顯示，63.4%的人認為目前高校就業(yè)指導的專業(yè)化、職業(yè)化程度有待提高，57.5%的人認為學校缺少對在校學生的全程指導，15.8%的人表示從事就業(yè)指導的老師太少。此外，49.5%的人認為對就業(yè)指導中心的考評應該與學生的就業(yè)率掛鉤。

　　王伯慶指出，美國大學本科教育的內部評估，是以畢業(yè)生的就業(yè)成果作為最終判斷標準，就業(yè)成果指標體系的評估分量在50%。我國各高校需要提高學生對求職輔導的參與程度，求職輔導要深入基層，輔導員必須掌握求職輔導能力，避免求職輔導泛泛而談。也應該設立對就業(yè)指導中心的監(jiān)督和考核機制，“以可量化的就業(yè)結果為依據進行考評，各高�？梢詫Ξ厴I(yè)生做跟蹤調查，通過調查結果考核求職輔導工作，從而全面監(jiān)督和考核就業(yè)教育的改進�！�

　　據陳永利介紹，北大非常注重整合各種校內外資源，發(fā)揮學院、教師、學生和校友以及其他社會力量，為學生提供更多的就業(yè)服務，“這也是北大就業(yè)信息網訪問量比較高的一個主要原因”。記者于11月27日10時登錄該校就業(yè)指導網站，發(fā)現訪問量達122033人次。

　　“我們最希望校方為我們提供一些切實有用的就業(yè)信息，比如多利用各種資源為我們舉辦一些有針對性的校園招聘，做到就業(yè)信息的及時更新�！北本�師范大學研究生陳洋說。

　　調查中，70.2%的人表示對學校的就業(yè)指導有所期待。78.8%的人認為就業(yè)指導中心最應該做好的工作是“聯系用人單位，組織校園招聘會”。接下來的排序依次是：做好就業(yè)網站，及時更新信息(62.4%)、舉辦就業(yè)形勢和求職技巧講座(55.1%)、為學生就業(yè)問題答疑解惑(52.6%)、建設好校友網，推薦學生就業(yè)(49.3%)、幫助畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)(45.6%)。(李穎 韓妹)