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調(diào)查問卷結(jié)果顯示 近八成蘭州學(xué)生從不干家務(wù)

2008年05月04日 10:40 來源:蘭州晚報 發(fā)表評論

  6%的學(xué)生經(jīng)常干家務(wù)

  “給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價值感和相信自己能力的一種最好方式!奔彝ソ逃乙聋惿嘲·邦得里說,“習(xí)慣于承擔(dān)家務(wù)勞動的孩子,在走向成年的過程中,往往比那些缺少這種體驗和責(zé)任感的孩子更容易適應(yīng)生活!睘榱肆私馕沂兄行W(xué)生的勞動狀況,“五一勞動節(jié)”來臨之際,記者在我市隨機發(fā)放了100份針對家長和孩子關(guān)于勞動方面的調(diào)查問卷,調(diào)查結(jié)果顯示,絕大部分學(xué)生基本上沒有干過家務(wù)活,更談不上其它勞動成果。究其原因,主要是社會上普遍認(rèn)為勞動不如文化課來得重要和獨生子女父母過分溺愛的風(fēng)氣影響,不少家庭和學(xué)校頗為忽視勞動教育。

  原因一 家長溺愛孩子連“油瓶倒了”也不扶

  金港城王女士的女兒云云(化名)今年上小學(xué)五年級,平日上學(xué)都是父母接送,放學(xué)回家后第一件事就是打開電視,吃飯時眼睛一時半刻都不離開電視畫面,看到精彩片段時,便忍不住又蹦又跳,有好幾次把飯菜都撒在地上了。有時候沒好看的電視節(jié)目她就坐在沙發(fā)上撕紙。王女士只好一遍遍地掃地。除此之外,每天早晨王女士都會在云云起床之前為她擠好牙膏,倒好洗臉?biāo)。好在王女士沒有工作,一直待業(yè)在家,有足夠的時間跟在女兒屁股后面幫她收拾垃圾。但王女士的母親、來自農(nóng)村老家的張女士則對云云的這種做法很不習(xí)慣,“你看都那么大的人了,油瓶子倒了都不會扶一下,像我們老家的孩子五年級就會做飯蒸饃了。唉,現(xiàn)在都把娃娃慣成什么樣子了。”

  西關(guān)十字的張女士與很多家長不一樣,她從不要求孩子去做作業(yè),很多時間都讓自己去支配,但也從不要求孩子去干家務(wù)。張女士認(rèn)為,生活在城市里的孩子,沒有什么活可干,至于家務(wù)活,家長完全有能力去干,所以,孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)和玩耍。

  對于張女士的這一說法,西北師范大學(xué)的陳建平教授很不認(rèn)同,陳教授告訴記者:讓孩子參與家務(wù)勞動的最主要目的是為了孩子身心的健康發(fā)展。做父母的一定要記住,不是家庭勞動需要孩子,而是孩子個性發(fā)展需要家庭勞動。孩子參與家務(wù)勞動的著眼點不應(yīng)放在勞動效益上,而應(yīng)放在勞動對孩子的個性全面發(fā)展的巨大意義上。

  原因二 忙于學(xué)習(xí)沒有時間去勞動

  安寧科教城郭女士的兒子明明今年上六年級,他告訴記者,每天一回家,還沒來得及喝一口水,媽媽就強迫自己復(fù)習(xí)功課,還專門為他買了許多課外復(fù)習(xí)資料。周末時間也被父母安排得滿滿的,除了做復(fù)習(xí)資料,沒有一點時間干其它事。有時候他自己洗紅領(lǐng)巾被父母看見,父母就催著讓他去做作業(yè),紅領(lǐng)巾他們洗。平時開飯的時候擺放碗筷也不讓他幫忙。明明的同學(xué)亭亭每天除了做作業(yè),還要練電子琴。亭亭說,周末她都要去老師家學(xué)琴,就連節(jié)假日也不放過。平時放學(xué)回家后第一件事就是練琴。等父母做好飯吃完后又開始寫作業(yè),家務(wù)活父母根本不讓她插手。

  陳教授對家長的這種做法也表示反對:“很多小學(xué)生甚至初、高中生連自己的書包都需要父母幫忙打理。家長們只要求孩子一門心思做好功課就行,許多孩子基本上都是過著衣來伸手、飯來張口的生活。而一些學(xué)校更多的只是重視升學(xué)率,小學(xué)開始忙于重點初中的應(yīng)試,初中忙于迎接中考,高中則忙于應(yīng)付高考,于是也就自然要重文化課,輕勞動課,勞動課名存實亡,更有甚者連體育課都丟掉了。其實,這樣做不一定對孩子的學(xué)習(xí)有幫助,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要勞逸結(jié)合,重文輕武只會害了孩子,他們從小不鍛煉生活自理能力,長大后就會缺乏實際動手操作的工作能力!

  專家意見 讓孩子參加勞動很有必要

  在記者采訪中,絕大部分家長都表示孩子現(xiàn)在勞動不勞動沒多大關(guān)系,只要學(xué)習(xí)成績好,能考上重點大學(xué),找個好工作就行了。但也有少數(shù)家長和學(xué)生對勞動很重視。草場街的張先生就別出心裁地想讓女兒在“五一”期間去農(nóng)村親戚家歷練!耙郧拔逡环牌咛旒,我都帶著她去外面,今年假期短,我決定帶她去農(nóng)村干幾天農(nóng)活,鍛煉鍛煉。”張先生表示,孩子應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展。但當(dāng)今生活在城市的孩子很少有勞動的機會。所以,通過“五一”讓孩子補補勞動課,讓娃娃在勞動實踐中增強勞動觀念,明白勞動內(nèi)涵,從而懂得珍惜勞動成果,提高動手能力,培養(yǎng)勤勞儉樸,吃苦耐勞的品質(zhì)很有必要。

  “五一三天假也不準(zhǔn)備干別的了,還是去速遞公司發(fā)傳單!奔易“矊幣嗬鑿V場的王楠今年上高二,與同學(xué)相比,她比較懂事了,每年寒暑假都自己去打工。王楠告訴記者,發(fā)傳單每天可以掙35元錢。但是很累,早上7點上班,晚上6點下班。由于自己家離公司很遠(yuǎn),每天早上5點多就要起床。起先父母不同意她去,怕耽誤學(xué)習(xí),經(jīng)她多次勸說,才勉強同意!拔蚁胱约捍蚬べ崒W(xué)費,減輕父母的負(fù)擔(dān),不過我的學(xué)習(xí)并沒有因此而落下。”

  蘭州市青少年教育中心的王老師表示:近年,像王楠這樣的中學(xué)生已經(jīng)很少見了,很多父母只是一味地追求孩子的學(xué)習(xí)成績,而忽視勞動教育,殊不知,這樣只會給孩子以后的生活帶來很大麻煩。有相關(guān)研究表明,童年勞動得分高的人,成年后交友廣闊的可能性高出10倍,獲得高薪的可能性大4倍,易失業(yè)的可能性要小15倍,那些童年很少勞動的人,犯罪被捕的可能性較高,精神不健全的可能性大10倍。因為勞動可以使孩子感到快樂。

  問卷調(diào)查結(jié)果:78%的學(xué)生娃從不干家務(wù)

  參加調(diào)查問卷的家庭中,孩子有32名是高中生,16名是初中生,52名是小學(xué)生。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:78%的學(xué)生從不干家務(wù)活,16%的學(xué)生偶爾干,6%的學(xué)生經(jīng)常干家務(wù)活,有98%的學(xué)生表示沒有幫父母洗過菜,69%的學(xué)生表示自己的床鋪都是父母整理打掃的,54%的學(xué)生則表示自己的臭襪子都是父母給洗的,82%的學(xué)生表示沒有擦過地板,87%的學(xué)生表示不喜歡干家務(wù)活。

  記者采訪發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)這種狀況的原因主要有兩方面。一是家長過分溺愛孩子,不愿意讓孩子干家務(wù)。二是很多孩子被父母所逼,將所有精力放在了學(xué)習(xí)上,根本就沒有時間干家務(wù)。

編輯:侯冬華】
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