博士生都到普通中學當老師了，小學招老師也都要碩士生了，教師是不是師范專業(yè)出身，卻被淡化。首都師范大學、河北師范大學、西北師范大學、哈爾濱師范大學等“三北”地區(qū)13所師范高校的校長日前齊聚天津，就中小學招聘教師越來越注重“高學歷”的情況，對師范類院校何去何從等問題進行研討。

　　“高學歷人才不一定是好教師，上講臺也不一定能教好學生。”天津師范大學高玉葆校長表示，目前在沒有教師準入機制的情況下，普通中小學對教師高學歷的追求正在抵消師范類院校的師范教育特色和優(yōu)勢，大量手拿教師資格證的師范生在競爭中明顯拼不過名校的碩博生。

　　“培養(yǎng)一名教師，不僅需要知識的儲備，更需要心理、師德、教學教法等多方面的系統(tǒng)培養(yǎng)。我們是‘套餐’式培養(yǎng)，學生要學習師范類課程，并考取教師資格證，從而具備最基本的教師素養(yǎng)�！备咝ｉL介紹，“事實上，現(xiàn)在基層的中小學教師，有80%到90%都是地方師范類院校培養(yǎng)的。建立教師的準入機制，把教師養(yǎng)成環(huán)節(jié)做好，可以最大程度地避免給孩子帶來負面影響�！� (劉曉艷)