昨日，在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)召開的首屆小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師論壇上，70多位教育界德高望重的小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師匯聚一堂，針對近年來南京小學(xué)生低齡學(xué)奧數(shù)的狂熱現(xiàn)象提出批評。

　　“有多少孩子合適學(xué)奧數(shù)？10個人中頂多只有一兩個�！碧K州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)的特級教師徐斌說，不是所有的學(xué)生都適合學(xué)奧數(shù)，要在保證課本知識非常扎實，學(xué)有余力、學(xué)有潛能的情況下學(xué)習(xí)，否則奧數(shù)強化班可能抹殺孩子對數(shù)學(xué)的興趣，對數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)沒有一點好處。

　　對于奧數(shù)學(xué)習(xí)是不是一定能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，部分教師也提出了質(zhì)疑：有些奧數(shù)題目有特定解決方法，但是這種方法遷移性不強，只適合解一種套路的題目，并不能夠培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力。

　　對于很多學(xué)校在擇校報名中把奧數(shù)成績作為一個硬指標(biāo)，南京五老村小學(xué)的特級教師魏潔說：“奧數(shù)成績不應(yīng)該成為一個選拔標(biāo)準，它就像一個漏眼大小一樣的篩子，僅僅只是綜合素質(zhì)的一個方面，對于不具數(shù)學(xué)天賦而有文學(xué)、藝術(shù)等天賦的學(xué)生來說，也是一種不公平�！�

　　“奧數(shù)熱的關(guān)鍵還是聚集優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)校比較少，僧多粥少，數(shù)學(xué)被迫成為一種選拔標(biāo)準。”南師附小校長兼小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師閻勤建議家長，為孩子定一個合適的目標(biāo)，要有培養(yǎng)孩子在20年之后會怎樣的眼光�！叭绻�孩子一直生活在枯燥的學(xué)習(xí)壓力下，在挫敗感和自卑中成長，在經(jīng)歷了十幾年的讀書生活后，就很難成為一個身心健康的人�！�(李月寧）