家長疑惑學(xué)區(qū)縮水

　　晨報訊　江女士前兩年買了楊將軍巷的一處房子，當(dāng)時就是看中了長江路小學(xué)和九中的雙學(xué)區(qū)�！霸�本以為高枕無憂了，可是春節(jié)前一打聽我們這個房子竟然不是長小的學(xué)區(qū)，楊將軍巷大多數(shù)住戶都是長小的學(xué)區(qū)，但把新增住戶劃了出去。”江女士還發(fā)現(xiàn)，目前長小學(xué)區(qū)中很多地段事實已經(jīng)拆遷了，如鄧府巷。“看上去學(xué)區(qū)好像還挺大，其實是縮水了嘛，那些地段都被拆掉了，哪來的學(xué)齡孩子，放在那兒做學(xué)區(qū)真是聾子的耳朵———擺設(shè)！”

　　記者調(diào)查

　　一個小區(qū)被辟成兩個學(xué)區(qū)

　　紀(jì)先生是南京某家二手房中介的銷售人員，從事學(xué)區(qū)房銷售已經(jīng)5年。他告訴記者，他們在銷售學(xué)區(qū)房的時候都要讓賣家和買家簽訂一個保證協(xié)議，否則非常容易產(chǎn)生糾紛�！靶�學(xué)按照道理是就近入學(xué)，可是這個學(xué)區(qū)劃分真是搞不懂，比如白下區(qū)的熱門小學(xué)瑞金路小學(xué)，和它一墻之隔的瑞金新村就不全是它的學(xué)區(qū)，有一半被劃到了另外一所比較遠(yuǎn)的學(xué)校；玄武區(qū)的熱門小學(xué)南師大附小，附近的成賢公寓一部分是它的學(xué)區(qū)一部分就被劃了出去；成賢街小學(xué)紅旗新村1—12幢在它的學(xué)區(qū)內(nèi)，其他的就不是�！�

　　對于很多家長認(rèn)為名校的學(xué)區(qū)在縮水，紀(jì)先生也有同感�！半m然從區(qū)域上看還是那么多地方，但實際住戶是在減少的�！奔o(jì)先生說，南京傳統(tǒng)的熱門小學(xué)大多處在老城區(qū)，這兩年周邊拆遷比較多，拉小、力小、游小學(xué)區(qū)內(nèi)地段這兩年都有拆遷，家長產(chǎn)生學(xué)區(qū)在縮水的感覺就不奇怪了。

　　部門回應(yīng)

　　每年根據(jù)生源數(shù)劃學(xué)區(qū)

　　學(xué)區(qū)劃分年年變，給一些想通過購買學(xué)區(qū)房給孩子擇校的家長帶來不少困擾�！澳懿荒懿徽垓v我們，其實家長也就是想給孩子享受最好的教育資源而已，為什么不能將學(xué)區(qū)提前公布，或者保持個幾年不變？”

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)南京目前的學(xué)區(qū)房都不是固定的，一般是三年劃分一次，每年還會微調(diào)。記者詢問了幾所熱門小學(xué)有關(guān)今年學(xué)區(qū)的劃分，校長都是回答去年的學(xué)區(qū)情況，而對今年都表示不到5月份教育部門正式公布誰都說不清。

　　南京某區(qū)教育局相關(guān)人士告訴記者，學(xué)區(qū)房的歸屬受到學(xué)校招生政策的影響，不提前公布也有怕被二手房中介炒作的原因。該人士舉例，某小區(qū)可能在某一階段屬于一重點小學(xué)的學(xué)區(qū)房，但過了這個階段也許就不再是學(xué)區(qū)房，因為每年教育部門都會根據(jù)生源數(shù)及學(xué)校班級的容量對學(xué)區(qū)進(jìn)行重新劃定。“一些新建樓盤因為鄰近名校而價格飆升，實際上靠近名校未必就是學(xué)區(qū)房，根據(jù)《南京市市區(qū)中小學(xué)、幼兒園用地規(guī)劃和保護規(guī)定》，在新區(qū)開發(fā)或舊區(qū)改造中，建設(shè)零星住宅無法新增整建制中小學(xué)的，建設(shè)開發(fā)單位應(yīng)按市教育行政主管部門要求，在附近學(xué)校進(jìn)行增容或向教育主管部門繳納建設(shè)零星住宅教育設(shè)施配套費，如果開發(fā)商沒有按規(guī)定做，小區(qū)內(nèi)的居民子女入學(xué)就不能享受入校權(quán)�！�

　　委員建議

　　讓市民追名校，不如名校輸出優(yōu)質(zhì)資源

　　“名校學(xué)區(qū)年年變給家長帶來的困擾其實還是因為我們的優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿足大家的需求，要解決這個問題不是簡單地讓名校擴大學(xué)區(qū)就能解決的，學(xué)校有它的承載限度，關(guān)鍵是讓我們的優(yōu)質(zhì)教育資源越來越多。”省民盟的政協(xié)委員很多來自教育界，對于市民的呼聲他們表示理解，也給出自己的建議。

　　政協(xié)委員于琨奇認(rèn)為，名牌中小學(xué)可以輸出自己先進(jìn)的師資和辦學(xué)理念，讓名校越來越多，可以招收的學(xué)生自然也就越來越多�！安捎帽静�、分部一套領(lǐng)導(dǎo)班子，教師雙向流動，采用統(tǒng)一教材，統(tǒng)一管理模式，統(tǒng)一考試試卷，統(tǒng)一督導(dǎo)等辦法，成功放大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓越來越多的市民可以享受到好學(xué)區(qū)。只有教育均衡化取得進(jìn)展，滿足了百姓享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，才能真正緩解擇校風(fēng)�！�

　　作者：劉穎