廣東省教育廳廳長羅偉其接受采訪時談到，在30年的改革開放過程中，廣東教育的快速發(fā)展提供了人才保障和智力支撐。但是，廣東教育跟廣東經(jīng)濟社會發(fā)展要求不相適應(yīng)。為此，廣東將加快普及高中階段教育步伐，高中階段教育毛入學(xué)率今年力爭達(dá)到73%。高等教育毛入學(xué)率提升2個百分點。

　　【成績】

　　高校擴容提供更多機會

　　1999年廣東開始擴招，到了2003年擴招步幅增大：廣東外語外貿(mào)大學(xué)等多所高校率先試驗“公辦新機制”，即本科B線招生：進入同一學(xué)校，分A、B兩條線來劃定錄取分?jǐn)?shù)線。B線錄取分?jǐn)?shù)比正常的低，但是學(xué)費要比正常的貴2～3倍。不過，這對不少寧可多花錢也要讀大學(xué)的考生而言，無疑多了一個選擇的機會。

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際商學(xué)院的小譚就是受惠者之一。他介紹，“當(dāng)年實施考前填報志愿，如果沒有‘公辦新機制’(即B線)，我填的第一志愿是廣東商學(xué)院，第二志愿是廣州大學(xué)，按照我589分的分?jǐn)?shù)，根本無法進廣商，又因為廣大第一志愿爆滿無法錄取我，所以只能眼睜睜地看著自己高分落榜到大專院校。慶幸的是有當(dāng)時的政策。我填報廣商之后便填報了廣外的B線。雖然學(xué)費要1萬塊，但是換回了名校的師資和學(xué)習(xí)環(huán)境。”

　　高校毛入學(xué)率提升10.3%

　　記者了解到，從2002年到2007年，是廣東教育事業(yè)跨越式發(fā)展的5年。以高等教育為例，2002年高等教育毛入學(xué)率是15.3%，2007年的毛入學(xué)率是25.6%，短短五年增加了10.3個百分點。2002年的全日制普通本專科在校生只有46.78萬，2007年達(dá)到了112萬，“這是了不得的速度，5年內(nèi)廣東的在校生足足增加了65萬�！绷_偉其說。

　　此外，高中階段教育辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。廣東高中階段教育毛入學(xué)率從44.7%上升到65.4%，提升了20.7個百分點。高中階段教育在校生從179.6萬人增加到306.19萬人，年均增長11.24%。

　　【不足】

　　高中高校教育相對滯后

　　然而，取得成績之余，廣東教育也面臨著不少挑戰(zhàn)。廣東是一個“教育大省”，但絕對不是“教育強省”。廣東教育跟廣東經(jīng)濟社會發(fā)展要求不相適應(yīng)、與廣大人民群眾對教育期望有較大差距，與廣東經(jīng)濟強省的地位不相適應(yīng)。

　　高中階段教育相對滯后，跟江蘇、浙江有明顯的差距�，F(xiàn)在廣東常住人口每萬人高中階段在校生324人，低于全國340人的平均水平，位居全國各省市區(qū)第22位。2007年全省高校毛入學(xué)率為25.6%，低于浙江、江蘇5個百分點以上。不能滿足廣東經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和轉(zhuǎn)型對高素質(zhì)勞動力的需要。

　　據(jù)統(tǒng)計，在廣東18-30歲之間的青壯年勞動力中，初中及初中以下學(xué)歷的大概有800萬到900萬人。如果這800~900萬人能接受高中階段教育充分就業(yè)，頂替外省勞動力，廣東的人均GDP自然也會上去了，人均收入水平也會大幅度上升。

　　【出路】

　　擴容促優(yōu)提高毛入學(xué)率

　　值得慶幸的是，廣東高中階段教育發(fā)展滯后、高等教育毛入學(xué)率相比存在差距已經(jīng)引起高度重視。羅偉其指出，今后要加快發(fā)展高中階段教育，力爭今年全省高中階段教育毛入學(xué)率從65.4%提高到73%。

　　實施“擴容促優(yōu)”工程，加快發(fā)展普通高中教育。調(diào)整普通高中學(xué)校布局，積極探索優(yōu)質(zhì)普通高中與薄弱高中聯(lián)合辦學(xué)(或兼并、重組)的模式，促進普通高中擴大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)水平。同時，積極規(guī)范和完善民辦普通高中辦學(xué)機制，鼓勵扶持民辦普通高中發(fā)展。

　　全面推進中等職業(yè)技術(shù)教育戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，統(tǒng)籌高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，到2011年實現(xiàn)全省戶籍人口高中階段教育毛入學(xué)率85%以上，在校生達(dá)到400萬人左右。

　　此外，廣東將努力保持高等教育規(guī)模合理增長，力爭使高等教育毛入學(xué)率從25.6%提升到27%，2011年全省高等教育毛入學(xué)率超過30%，確保教育質(zhì)量。