圖:災區(qū)的臨時學校,成為孩子心靈的暫寄之處。(圖片來源:大公報)
資料圖:由成都軍區(qū)空軍第九工程總隊投資100多萬元的玻璃彩鋼防震學校在彭州市龍門山鎮(zhèn)建成。為了讓受災學生盡快復課,第九工程總隊的170名官兵連續(xù)奮戰(zhàn)三天三夜,出動中型裝備40多臺次,在災后的一片廢墟上推出了一塊1600多米的空地,在這片空地上,官兵們搭建了17個人房間,其中12間教室,4間辦公室,雜物間、廁所等900平米,供600名學生和74名教師使用。 中新社發(fā) 崔文斌 攝
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中新網5月28日電 據香港大公報報道,在四川大地震中倒下的一間又一間學校,奪走了孩子的生命與未來,幸存的學生失去了同學和老師、失去了課室與書本。未來,于死者太遙遠,唯有生者才可觸及。歷劫歸來的孩子,也許對未來的看法都將會變得不一樣,該報記者就在這時走進了這群災區(qū)孩子當中。
朗朗的讀書聲,在平日可能算不上是什么,但自災區(qū)里傳出,卻就是撫慰受創(chuàng)的心靈的一帖最佳良藥。地震過后的一星期,都江堰聚源中學復課,地點不是在倒塌了的校舍,而是在聚源小學操場的臨時教學點,來上課的學生有100多人,第一課上的是心理輔導。
被地震毀掉的北川中學也復課了,僥幸逃出的500多名高三學生以綿陽長虹培訓中心作為臨時課堂,重新掛起了從廢墟瓦礫中尋回的“北川中學”校牌,只要學生猶在,北川中學就永遠都能再站起來。
也許有人會認為,傷痛不消、災害未減,此時此刻急著復課是不是太冷酷?但也許,堅強地活下去和好好珍惜得來不易的讀書機會,才是安慰死者的最好方法。“把他們未圓的讀書夢一起圓吧!”或許正是很多受災學生此刻的心底話。
正常生活完全打亂
對于未完全懂事的孩子來說,一場災難把他們的正常生活及人生秩序完全打亂,讓他們無所適從,天真無邪的笑臉背后,所受的創(chuàng)傷與陰影并不容小覷,而學校復課,不僅是為了要幫助孩子追上學業(yè),背后更重大的意義,是代表了新生活的開始,及讓學生可以再次回到正常的人生軌跡里。
在錦江區(qū)安置點里復課的一位初中學生,就在開放后第一篇日記中說:“我覺得在這里學習很有意義,所以我要珍惜……我希望快樂的日子快點到來!痹诙际虚L大的孩子,也許不會明白這種心情,但當身邊的一切瞬間失去,平日再不在乎的,都會成為讓自己在噩夢中醒過來的觸媒,更何況身邊還有互相扶持的小伙伴。
心靈暫寄臨時課室
有災害心理學專家指出,讓孩子重新回到熟悉的學習環(huán)境,是幫助他們走出災害心理創(chuàng)傷的最有效方法,有老師與同學相伴,他們就能彼此慰藉與支持,令心中永不磨滅的創(chuàng)傷能夠稍稍得到舒緩。記者在綿陽九洲體育館安置點,就看到蕩秋千的孩子在笑、檢衣服的孩子在笑,盡管他們晚上睡覺時可能會哭鬧、會驚醒,但與小同伴一起的時光,就是一刻的快樂。
于是,災區(qū)平地升起了帳篷放了桌椅、餐廳改建成課室、操場架起了活動板房,然后孩子就高高興興地上學去,努力地在這個非常時期爭取過一些正常的生活。莫說臨時學校環(huán)境差,那其實才是真正的“希望學!,是孩子心靈的暫寄之處。
也請不要忘記,很多老師本身也是帶著喪親之痛去上課的,此外還有與學生本不相干,以志愿者的身份為學生補習的有心人,大家的共同心愿,都只是為了要替孩子筑起一個沒有淚的未來而已。既然孩子有夢,就請好好守護,讓他們一覺睡到天明。
聚源中學的學生在復課日里起誓,說要安心學習,回報社會。北川中學高三學生劉倩在日記中寫道:“我們有義務與責任盡自己所能去重建我們的家園。請重新樹立起信心吧,中華民族從來都是打不垮的,中國人民從來都是不屈不撓的,我們已經與死亡握過了手,我們還有什么可畏懼的呢……讓我們互牽友愛的手,用愛去敲響我們的未來……請相信災難后的我們會是永遠的勝利者!庇纱,記者看見,充滿希望的未來正在讀書聲中醞釀誕生。
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