中新網(wǎng)3月23日電 據(jù)韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站23日?qǐng)?bào)道，韓日歷史共同研究委員會(huì)將于23日公布取得一些“成果”的第二期最終研究報(bào)告。兩國(guó)學(xué)者在這次研究中在古代、中世紀(jì)史方面達(dá)成幾項(xiàng)協(xié)議，并首次試圖對(duì)教科書進(jìn)行共同研究。但對(duì)敏感的問題沒有進(jìn)行認(rèn)真討論，并在大部分問題上出現(xiàn)明顯的“分歧”，讓人認(rèn)識(shí)到今后的路還很艱難。

　　日方：朝鮮高宗是《乙巳條約》的主體

　　特別是在近、現(xiàn)代史領(lǐng)域，韓日兩國(guó)對(duì)歷史表現(xiàn)出很大的分歧。首先，日方至今還認(rèn)為“不是日本單方面侵略韓半島，韓國(guó)主流勢(shì)力也參與其中”。

　　據(jù)韓方委員稱，一位日方委員蠻不講理地說：“（朝鮮王朝）高宗沒有反對(duì)《乙巳條約》，反而作為條約的主體鎮(zhèn)壓了反對(duì)運(yùn)動(dòng)�！绷硪粋�(gè)日方委員則提出日本殖民政府時(shí)期在朝鮮“使用日語(yǔ)”的問題，并將此與“實(shí)現(xiàn)近代化”聯(lián)系起來。還有人主張稱“日本從沒有強(qiáng)征朝鮮人勞工”。

　　在二期歷史共同委上首次進(jìn)行的對(duì)兩國(guó)教科書的共同研究中，兩國(guó)也表現(xiàn)出分歧。韓方一位委員評(píng)價(jià)稱：“日方委員擁有以本國(guó)為中心的狹窄歷史觀，雙方發(fā)生摩擦，因此未能進(jìn)行全面討論。如果確立允許發(fā)表不同觀點(diǎn)的檢驗(yàn)認(rèn)定機(jī)制，就有望找到契合點(diǎn)�！�

　　獨(dú)島、慰安婦問題根本沒有進(jìn)行討論

　　獨(dú)島主權(quán)問題、隨軍慰安婦(日軍性奴隸)問題、韓日強(qiáng)制合并的非法性等在兩國(guó)歷史問題中最棘手的問題，這次沒有進(jìn)行討論。共同委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“從我們立場(chǎng)上看，獨(dú)島問題根本不是研究對(duì)象，因此一開始就不可能進(jìn)行共同研究�！�

　　就韓日強(qiáng)制合并的非法性問題，在第一期共同委上，韓方主張“《乙巳條約》的正式批準(zhǔn)程序被省略，因此無(wú)效�！钡�日方卻稱“《乙巳條約》是合法簽署的”，與韓方唱反調(diào)。因此有人認(rèn)為，該問題從二期共同委議題中被排除可能是因?yàn)檫@個(gè)原因。

　　共同委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“如果說在第一期研究中確認(rèn)了雙方存在分歧，那么在第二期研究中就其中的相當(dāng)一部分問題縮小了差距，這是具有重大意義的成果。不要期待召開幾次委員會(huì)就能解決所有歷史遺留問題。”但一位歷史學(xué)家說：“如果排除所有敏感問題，即使編撰韓日共同歷史教科書，又有什么意義？”

　　韓日共同研究歷史前景不明朗

　　韓日成立歷史共同研究委員會(huì)的契機(jī)是2001年4月發(fā)生的日本扶桑社歷史教科書歪曲歷史風(fēng)波。兩國(guó)間的歷史問題成為關(guān)注焦點(diǎn)后，韓國(guó)時(shí)任總統(tǒng)金大中和日本時(shí)任首相小泉純一郎在當(dāng)年10月舉行的首腦會(huì)談上達(dá)成協(xié)議，決定在兩國(guó)政府主導(dǎo)下，開始進(jìn)行歷史共同研究。

　　因此，第一期共同委在2002年3月成立，并于2005年6月發(fā)表了最終報(bào)告，但只是確認(rèn)了兩國(guó)間存在的嚴(yán)重分歧。二期共同委在2007年6月成立，由學(xué)者組成的34名委員進(jìn)行了研究。共同委員長(zhǎng)由韓國(guó)高麗大學(xué)教授趙珖和日本東京大學(xué)名譽(yù)教授鳥海靖擔(dān)任，就24個(gè)共同研究主題舉行了67次會(huì)議。

　　但這些內(nèi)容中多少會(huì)被載入教科書還是個(gè)疑問。當(dāng)初，韓國(guó)政府主張應(yīng)把共同委的研究結(jié)果載入教科書，但日本方面表示反對(duì)，因此只能決定作為“參考資料使用”。雙方?jīng)]有制定對(duì)編撰教科書的建議案，也沒有確定是否成立第三期共同委。