近日，筆者在某高校公告欄看到了題為“××學(xué)院中層干部調(diào)整意見(jiàn)”的通知。定睛一看，原來(lái)是學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門干部要調(diào)整，再一看，更出了一身冷汗，一個(gè)學(xué)生會(huì)的部門設(shè)部長(zhǎng)、常務(wù)副部長(zhǎng)、執(zhí)行副部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)多人，部員十幾人，整個(gè)學(xué)生會(huì)不下十個(gè)部門，可這個(gè)學(xué)院的學(xué)生總數(shù)尚不足一千人，這么一算，竟然每四五個(gè)學(xué)生中就有一人是帶“頭銜”的學(xué)生干部，真是“學(xué)而優(yōu)則仕”了。

　　另?yè)?jù)一些學(xué)生反映，學(xué)生會(huì)有的干部在日常交往中竟然也奉行社會(huì)上的喝酒請(qǐng)客等交際應(yīng)酬模式，在大會(huì)上的講話也是套話連篇、官話成章，學(xué)生會(huì)干部之間互相稱呼“職務(wù)”，學(xué)生對(duì)此頗有意見(jiàn)。

　　是誰(shuí)給學(xué)生打上了官本位的烙��？除了社會(huì)環(huán)境影響外，學(xué)校是不是也有一定的責(zé)任？

　　聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)里的稱呼，處長(zhǎng)、部長(zhǎng)、主任滿天飛，可很少有人對(duì)這些處長(zhǎng)、部長(zhǎng)稱呼“×教授”或“×老師“。誠(chéng)然，大學(xué)需要設(shè)置不同的部門和職務(wù)來(lái)進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)，但大學(xué)更重要的職責(zé)是培養(yǎng)人才，每個(gè)干部更重要的身份是老師，老師的一言一行都影響著學(xué)生，總不能課堂上講著“淡泊名利，專心學(xué)問(wèn)”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，課堂下再“叫囂乎東西，隳突乎南北”吧？而且，待你卸下身上的處長(zhǎng)、部長(zhǎng)后，永遠(yuǎn)伴隨你的是老師這個(gè)身份，比起全國(guó)多如牛毛的處長(zhǎng)、主任這些稱呼來(lái)，教授、老師不顯得更清新、更珍貴嗎？

　　構(gòu)建和諧校園，首先構(gòu)建的應(yīng)該是和諧的師生關(guān)系及和諧的“師師”關(guān)系，少一點(diǎn)官銜，多一點(diǎn)師生間的情誼，多一點(diǎn)同事間的平等和關(guān)愛(ài)，一定會(huì)有積極的效果。

　　真心希望校園內(nèi)能更珍惜“老師”這個(gè)稱呼。(張凱偉）