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　　8月27日，映秀小學132名學生復課了。這是汶川縣第一批在地震原址復課的學生。汶川縣共有1.4萬學生，除了映秀、三江、水磨、漩口等的1782名學生在原地復課外，其余皆外遷讀書。

　　映秀小學譚國強坦言，這百日內(nèi)在原址重建復課，面臨諸多難題，既需要再次修復地震造成師生的心理創(chuàng)傷，也需要短時期內(nèi)備齊水電、教學設備等各種設施。譚國強也有兩次外遷復課的機會，但因映秀重建不能沒有小學，他最終還是選擇留下。

　　8月27日，操場中央，譚國強心情復雜。學校里，五星紅旗再次升起，老師已回到講堂，教室又響起朗朗讀書聲。

　　映秀小學在當?shù)貜驼n了。

　　雖然在新環(huán)境，學生們因新鮮而興奮著，但校園氣氛并沒有以往熱鬧。地震前，學校有473名學生；地震后，只幸存學生251名。除了在外療傷、讀書的，那天開學，只有132名學生到校。

　　操場對面，萬人公墓的石碑隱約可見。祭奠親人的哭喊聲、電光鞭炮的噼啪聲，輕輕蕩到學校上空。

　　譚國強，這名在地震中失去妻子、岳母的映秀小學校長，轉(zhuǎn)身走向自己辦公室。在震后的百多天里，他努力使自己不再陷入悲痛，“因為有更多的事要做�！�

　　這些天里，在學校復課方面，譚國強幾乎用盡了所有氣力。

　　原址艱難復課

　　“終于開學了”

　　看著孩子們興奮地來學校，校長譚國強有另一層擔憂，原址復課，受創(chuàng)傷的師生情緒會有怎樣波動

　　11歲的王光星慢慢地舉起“新”的右臂———一個橡膠制作的假肢，向著鮮艷的五星紅旗敬禮，他輕輕地咬著嘴唇，表情嚴肅。

　　新華社記者參加了映秀小學8月27日的升旗儀式。王光星高興地對記者說，“終于開學了，又見到小伙伴了�！�

　　在教室里，王光星用假肢輕輕拿起一個羽毛球，準備和同學打羽毛球去。毛芳琴老師對新華社記者說，這幾天，王光星一直在用左手練習寫字。

　　王光星是自己從廢墟里爬出來的，5年級的他地震時正在4樓上課。

　　10歲的馬思琪也是在地震中自己爬出來的，當時房屋的天花板壓住了她的腳。如今她背著書包，一跛一跛地走進校園。右腳上的一大塊傷疤清晰可見。

　　“我就想快點開學，因為我要考大學，這是我很早很早以前的想法了�！瘪R思琪說。

　　那天下午，6年級上了一堂音樂課，偌大的教室，只坐了10個學生，許多座位空著。在老師的帶領下，《中國少年先鋒隊隊歌》響起，歌聲依舊很嘹亮。

　　“以前的6年級有2個班，50個學生�，F(xiàn)在的6年級只有1個班，10個學生。”毛芳琴老師說。

　　目前由于人數(shù)少，映秀學校已取消了班級，按照年級開課。

　　3年級的楊蓮玉，情緒還沒有恢復過來。在這100多天，她就住在新學校邊上的帳篷里。那兒可以很清晰地看到山腰上的公墓。

　　她說，她想去外面讀書，那樣可以不看廢墟，也可以不聽天天響不完的鞭炮聲�！坝泻脦讉�晚上，一看到半山腰，就會渾身發(fā)顫�！�

　　這也是校長譚國強所擔憂的。復課后，受創(chuàng)傷的師生情緒會有怎樣波動，譚國強心里沒底。

　　在這百日里，譚國強一直在奔波著，為了盡快復課。他常會回想這些天來所發(fā)生的一切，然后更覺得8月27日這一天來之不易。

　　難題之創(chuàng)傷修復

　　煙酒麻醉喪妻之痛

　　地震后，映秀小學老師接受了三次心理輔導，終于會笑了

　　學校某間教師宿舍里，一張高低床床頭掛著一個樹根，被扭曲成“人形”。這是體育老師劉忠能在災難現(xiàn)場撿的。回來復課了，劉忠能便把這個樹根掛在了床頭，算是一個紀念。

　　地震帶走了他的妻子和五歲半的兒子。

　　地震頭晚，從不沾酒的劉忠能學會了喝二鍋頭，56度的。劉忠能說，一到晚上他就害怕自己頭腦清醒，所以幾乎每晚都要喝些，好讓自己迷糊。

　　5月26日，地震后的兩個星期，他和其他老師帶著一些學生離開映秀，來到成都一所愛心學校。

　　校長譚國強是最后一個離開映秀。5月28日，他到達成都和師生會合。映秀小學47名老師中，遇難20人。

　　那天蘇成鋼老師在一邊抽煙。妻子遇難后，他不僅學會喝二鍋頭還學會了抽煙。老師卿藍春除了從家里掏出幾件衣服，沒拿其他東西。

　　“沉重”在這些老師中相互感染。譚國強開始擔心。

　　6月19日，第一期教師心理輔導開始。在成都一家賓館會議室里，輔導員先讓老師吹氣球，點蠟燭，關掉電燈，再依次讓老師訴說心里感受。

　　據(jù)參加過輔導的董勁飛回憶，那種封閉環(huán)境下，輔導員的講解一下子勾起了我們痛苦的回憶，所有女同事哭得一塌糊涂，連男同事也暗自落淚。第二天，同事們?nèi)�部離開，再也沒有參加第二期輔導。

　　6月20日，映秀小學的20名老師移居川大，參加心理輔導。

　　老師們這次普遍滿意。劉忠能說，主講的格桑老師只字不提地震，而是從他個人成長經(jīng)歷講起，配合PPT幻燈片，很快把大家?guī)�入了他的人生道路上。就自己遭遇的很多挫折和困境，格桑老師還回答了不少老師的現(xiàn)場提問，氣氛活躍。

　　后來，老師們感覺心里舒服了不少。

　　最后一次心理輔導在南充�；顒影才攀巧衔缂�中學習災后心理恢復課程，下午出去游覽。這次老師們個個開始會笑了。