12月28日下午2時許，因在汶川地震中扔下學(xué)生獨自逃生引發(fā)網(wǎng)民憤怒，并被稱為“范跑跑”的原北大歷史系高材生范美忠，將正式受聘于北京某教育機(jī)構(gòu)，擔(dān)任文科教研室主任和潛能開發(fā)研究院研究員。(12月23日四川在線)

　　范美忠再就業(yè)的消息，一經(jīng)公布，旋即引來不少非議。不少人認(rèn)為范美忠沒有教師資格證，因此沒有資格從教。實際上，這是一種誤讀，因為從范美忠受聘的崗位看，其從事的是教育工作，而非教師工作。而且需厘清的是，范美忠所應(yīng)聘的只是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而非嚴(yán)格意義上的學(xué)校，這家教育機(jī)構(gòu)讓其上崗就業(yè)，并不存在違規(guī)。

　　面對范美忠的再就業(yè)，我們不妨多一點理解，而不是棒喝。因為從受到輿論譴責(zé)到被學(xué)校辭退，范美忠已經(jīng)為其言行付出代價。遺憾的是，至今一些人仍然稱其為“范跑跑”，并且反對其被某些教育單位聘請就業(yè)，這顯然有失公正。畢竟，范美忠的人生身份是多重的，在地震中的一些言行只是其人生的一個切片，把“范跑跑”的稱號加諸其身，并樂此不疲，是因言廢人的偏見。

　　值得一提的是，從以往的報端上我們可以知道，范曾因其言行多次失掉工作，擇業(yè)困難重重，一度生活窘迫，甚至不得不受到朋友“接濟(jì)”，何況其上有老、下有小。

　　“寬容是文明的唯一考核”，一定程度而言，理性而不是情緒化地對待范美忠，是文化社會的題中應(yīng)有之義。(京客)