“實踐先行”靈不靈？

　　——重溫我軍聯(lián)合訓(xùn)練的歷史軌跡，會看到“聚沙成塔”的威力

　　搞聯(lián)合訓(xùn)練，不應(yīng)該用概念去思考，好像沒有概念就什么也干不了。空想的概念，一放到實踐中立即解體，只有從實踐中提煉的概念才有意義。聯(lián)合訓(xùn)練不依賴于空洞的概念而存在，非要用設(shè)想的概念去描述很復(fù)雜的訓(xùn)練現(xiàn)狀，有些言不及物。

　　我軍目前還處于聯(lián)合訓(xùn)練的初級階段，如同經(jīng)濟改革初期一樣，只有“摸著石頭過河”。我們習(xí)慣于理論先行，搞清了理論再往前走，目前連什么是聯(lián)合訓(xùn)練都有爭論。但是聯(lián)合訓(xùn)練是一個新事物，沒有現(xiàn)成的理論可以借鑒，照搬美軍的、俄軍的沒有用。而且，時間也不允許我們坐而論道，糾纏于理論之爭。只有“不爭論”，先干起來再說。

　　蔣亞民(軍事科學(xué)院作戰(zhàn)理論和條令研究部軍事訓(xùn)練研究室主任、大校)：我軍在建國初期就開始了聯(lián)合訓(xùn)練的探索，盡管很初級。1950年12月31日，總參謀部頒發(fā)了《關(guān)于1951年軍事學(xué)校教育方針及部隊訓(xùn)練基本內(nèi)容的規(guī)定》，首次提出了聯(lián)合作戰(zhàn)的概念，要求全軍掌握現(xiàn)代技術(shù)，開展聯(lián)合訓(xùn)練，學(xué)會聯(lián)合作戰(zhàn)。

　　1955年1月進行的一江山島登陸作戰(zhàn)，是我軍歷史上第一次聯(lián)合作戰(zhàn)。參戰(zhàn)兵力包括陸軍師、海軍艦隊、航空兵師等。戰(zhàn)前，參戰(zhàn)部隊在各軍兵種分訓(xùn)與指揮機構(gòu)聯(lián)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又按照預(yù)定作戰(zhàn)方案組織了三軍聯(lián)合實兵演習(xí)，著重演練了聯(lián)合指揮與協(xié)同動作，算是初次嘗試了聯(lián)合訓(xùn)練。

　　1955年11月，我軍在遼東半島進行了三軍聯(lián)合抗登陸實兵演習(xí)。這是我軍訓(xùn)練史上一次規(guī)模大、層次高、參訓(xùn)軍兵種多的聯(lián)合演習(xí)，陸軍、海軍、空軍10多個師級以上單位的首長機關(guān)，以及30多個團級部隊共約6萬余人參演。演習(xí)中，陸、海、空軍部隊根據(jù)抗登陸戰(zhàn)役任務(wù)，重點演練了聯(lián)合制空、聯(lián)合制海和反突擊等作戰(zhàn)。

　　1981年9月，我軍在華北地區(qū)組織了大規(guī)模陸空聯(lián)合演習(xí)。參加演習(xí)力量有陸軍、空軍及其他部隊共20多個師級以上首長機關(guān)，40多個團級作戰(zhàn)部隊，兵力達11萬人，出動坦克裝甲車幾千輛、飛機幾百架。主要演練了空軍奪取制空權(quán)、空軍支援地面部隊、陸空協(xié)同作戰(zhàn)等。當然，今天的聯(lián)合訓(xùn)練已不是過去的概念了，但實踐總是一點一點積累，聚沙成塔。

　　姚江寧(軍事科學(xué)院作戰(zhàn)理論和條令研究部研究員、大校)：新的規(guī)律隱藏在最深處，只有通過豐富的實踐，才能發(fā)現(xiàn)它。上世紀九十年代中后期以后，我軍根據(jù)多年來的訓(xùn)練與演習(xí)，編寫了新一代作戰(zhàn)條令。其中，《聯(lián)合戰(zhàn)役綱要》的頒發(fā)，標志著我軍聯(lián)合訓(xùn)練邁出了歷史性的一大步。為了做好現(xiàn)實軍事斗爭準備，我軍相繼組織了一系列戰(zhàn)略級、戰(zhàn)略性戰(zhàn)役級的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮所演習(xí)，組織了“聯(lián)合”和“礪劍”等系列的聯(lián)合實兵演習(xí)。各軍區(qū)和海、空軍在現(xiàn)有指揮體制下，通過建立若干個“聯(lián)合訓(xùn)練協(xié)作區(qū)”，使有一定條件的軍兵種部隊普遍展開了聯(lián)合訓(xùn)練。在體制不變的情況下，通過完善訓(xùn)練機制、修訂訓(xùn)練大綱、建立協(xié)作關(guān)系等諸多辦法，逐步趟開了有自身特色的聯(lián)合訓(xùn)練路子。實踐證明，聯(lián)合訓(xùn)練不必等到創(chuàng)造出所有條件之后再展開，也不必等所有的分歧都爭論清楚之后再進行。重溫我軍訓(xùn)練史，已經(jīng)清晰看到了聯(lián)合訓(xùn)練的發(fā)展軌跡。