背景新聞：安徽舒城縣召開“重要會議” 上萬學(xué)生停課兩天

　　有些新聞看似嚴(yán)肅，實(shí)則也有娛樂元素。像安徽舒城縣為召開“重要”會議，讓上萬學(xué)生放假兩天，網(wǎng)上一片嘩然。照說，又是“重要會議”，又是“教學(xué)秩序”，多嚴(yán)肅的事，可你到網(wǎng)上看看，調(diào)侃、諷刺一片，有網(wǎng)友還想到了“讓列寧同志先走”，你說這是心有別致、靈犀一點(diǎn)，還是胡思亂想、夸大其詞呢？

　　凡事都講實(shí)事求是，相關(guān)解釋方似乎想讓人們的目光回到這一點(diǎn)上。一些學(xué)校的負(fù)責(zé)人說，這不是放假，而是調(diào)課，縣教育局副局長證實(shí)了這一點(diǎn)，調(diào)課的決定是由縣政府作出的，然后教育局經(jīng)過召開會議“謹(jǐn)慎討論落實(shí)的”，副縣長也說，這么做是為給重要會議讓路。這樣一來，新聞就有“標(biāo)題黨”之嫌，人家調(diào)課而已，你說是放假，性質(zhì)不一樣嘛。站在政府立場，如果是調(diào)課，問題就不能說嚴(yán)重，學(xué)校放假由國家政策規(guī)定，不能亂放，至于調(diào)課，地方行政機(jī)構(gòu)恐怕還是有一定自主權(quán)的，事實(shí)上，我們從學(xué)生過來的，調(diào)課在學(xué)校內(nèi)部也是常有的事情，靈活一下，臨時(shí)一下，有什么說不過去的呢。

　　如果相關(guān)方真是抱著“調(diào)課沒什么大不了”這一目的而去，不能不說這套解釋邏輯有很嚴(yán)重的問題。教育部門也好，政府也好，他們的一個(gè)基本邏輯是如果有重大事件課是可以調(diào)的，現(xiàn)在縣里有個(gè)會議，這個(gè)會是重大事件，那么給學(xué)校調(diào)課就是可以的。學(xué)過一點(diǎn)邏輯學(xué)的人都知道，這樣的推論無疑是有效的，它遵守了基本規(guī)范的論證形式。但就算是如此，這種推論所得出的結(jié)論為假，因?yàn)樗�有一個(gè)前提是假的——這個(gè)所謂的重要會議，人們似乎并不認(rèn)為這是什么重大事件。

　　很多東西其實(shí)根本不需要以這樣理性的方式來質(zhì)疑或反駁，現(xiàn)實(shí)本身就是荒謬。如果遇到自然災(zāi)害或者是重大流行性疾病等特殊時(shí)刻，不要說調(diào)課，放一個(gè)星期的假都沒問題，民眾不會反對�？梢粋�(gè)政府要開一個(gè)所謂的“重要會議”，既不告訴大家重要在哪里，調(diào)課又不以公開方式作出，內(nèi)部口頭傳達(dá)，你說這是嚴(yán)肅認(rèn)真，還是敷衍草率，是為民服務(wù)，還是為己服務(wù)？不需要有依據(jù)，不需要有明確的命令發(fā)布者，學(xué)校不可以有異議，密令來了，接受即可，學(xué)生作為告知對象，指令下達(dá)，就要背起書包回家去。調(diào)課嘛，此時(shí)先方便領(lǐng)導(dǎo)，周末補(bǔ)課，哪怕你本來計(jì)劃周末逛公園、看電影、培優(yōu)，對不起，“重要會議”優(yōu)先。

　　為了組織一個(gè)“神秘”會議，政府做著他們應(yīng)該做的事情，謹(jǐn)慎認(rèn)真。但開一個(gè)會，重要到民眾不可知的地步，重要到要靠學(xué)生調(diào)課來配合的地步，雀躍的歡愉，難解的認(rèn)真與重視，都被包裹在陰影之中，這樣的權(quán)力行為看似溫和，實(shí)則怪異，因?yàn)樗�不告訴真相，沒有商量的態(tài)度與行為，決定權(quán)操之在我，哪怕你不愿意，也不可拒絕它所安排的結(jié)果。

　　這不只是舒城此時(shí)出現(xiàn)的一個(gè)問題，事實(shí)上，民眾作為權(quán)力指令接受對象的事情在各地時(shí)有發(fā)生。對于權(quán)力來講，擁有它們的人不知道加于民眾的要求是否妥當(dāng)，他們本身并不清楚，是希望人們真心贊同決定，還是希望他們不得不擁護(hù)一個(gè)決定。不帶任何偏見和攻擊性，電影《V字仇殺隊(duì)》的一句臺詞讓我至今印象深刻：民眾不應(yīng)該害怕它的政府，而是政府應(yīng)該害怕它的民眾。不用“害怕”這個(gè)詞，用“敬畏”是不是好接受一些呢，那么接下來的一個(gè)問題是，敬畏民眾的政府，應(yīng)該怎么去做？起碼有一點(diǎn)，它不應(yīng)該制造陰影，不應(yīng)該想干什么就干什么，或者自以為干了什么其實(shí)也沒什么，權(quán)力制造陰影，這是民眾極不愿見到的場景�！� 肖擎