中新網(wǎng)1月4日電 臺灣《聯(lián)合報》4日刊文說，臺北101大樓跨年煙火，秀出“Taiwan UP”引起關(guān)注。其實，以臺灣的立場論此英文，完全站得住腳。金融海嘯之后，臺灣民眾莫不想讓“臺灣站起來”，用up更傳神，不止要站起來，還要站得更高、更挺。

　　文章摘編如下：

　　臺北101大樓跨年煙火，秀出“Taiwan UP”引起關(guān)注。其實，以臺灣的立場論此英文，完全站得住腳。

　　金融海嘯之后，臺灣人莫不想讓“臺灣站起來”，“站起來”的英文自然是stand up。報紙標(biāo)題則往往使用電報式語言，力求精簡，因此使用“Taiwan up”，并沒有錯。應(yīng)該說，用up更傳神，我們不止要站起來，還要站得更高、更挺。股市上升，用的正是up。

　　有人認(rèn)為“Taiwan UP”是臺灣英文，美國人無法了解。美國人無法了解的英文太多啦！二○○六年有一期的《新聞周刊》的封面主題就是“Who owns English？”(誰擁有英語的詮釋權(quán)？)講明世界上的商務(wù)會談與談判桌上，多的是不同腔調(diào)英語，并勉勵美國人須學(xué)會“聽懂”各種英語。

　　華人社會中最認(rèn)同“第一語言就是英語”者莫過于新加坡。然而新加坡滿街是Kopidiam(閩南話發(fā)音，咖啡店也)，初到的外國人也“不了解”，但是第二天以后很自然地客隨主便。我?guī)�美國朋友走入士林夜市，點了“三杯雞”，是“three cups chicken”嗎？什么是什么！還是無法讓他們了解，但是他下一次來還是硬點了“sanbeiji”。

　　過去兩年，我在新加坡國立大學(xué)任教，對新加坡的英文頗為關(guān)注。因為個人長期以來在臺灣高師大英語系培育初高中英語教師，深感我們對英文的容忍度很有限。平日英語相關(guān)問題，出面高談闊論的大都是打高空的教授，或像李家同教授那樣想把城鄉(xiāng)差距歸零的理想家。臺灣英語教育的問題，多半出于理想層面，一心想把每個學(xué)生訓(xùn)練成開口即能講好美國腔英語的臺灣美國人。這使大多數(shù)的學(xué)生終身不敢開口，深怕講的英語不夠“標(biāo)準(zhǔn)”而被嘲笑。

　　希望明天后，把某些硬梆梆的文法丟還英語，大家勇敢地開口講英文，大家up，Taiwan Up。(鐘榮富)