中新網(wǎng)11月10日電 馬來西亞《星洲日報》9日刊文說，華小要求馬來文由諳華語的老師教導，完全不涉及種族偏見的問題，而是純粹基于實際教學上的需要。

　　文章摘錄如下：

　　正當非大學資格臨教還在苦苦等待假期師訓班的錄取之際，新山縣發(fā)展華小工委會接獲一項消息，指教育部明年可能派遣4000名馬來文科教師到華小執(zhí)教，引起華社的密切關(guān)注。

　　華小的非大學資格臨教，人數(shù)多達2000多位，凸顯了華小師資短缺的問題，依然非常嚴峻；4000名馬來文科教師可能調(diào)派華小的消息，則讓人擔心，教育部是否欲通過這一途徑來“解決”長期以來困擾華小的師資短缺問題，而不再允許華校續(xù)聘代課老師及臨教。

　　華小師資嚴重短缺，是一個不爭的事實。但缺乏的不是馬來文老師，而是至少具有雙語(華語及馬來語)能力的老師。

　　根據(jù)消息，今年畢業(yè)的師訓生之中，有500人具備上述雙語資格。但新山發(fā)展華小工委會擔心他們很可能會被優(yōu)先派往國小教導華文。一旦情況如此，則明年被調(diào)派到華小的馬來文教師，將全部都是不諳華語的教師。

　　教導華小學生馬來文，到底是由諳華語的老師教好，還是由不諳華語的老師教比較有效？

　　華小幾乎都傾向于由諳華語的老師來教馬來文，這是因為學生吸取更快，成績也更好。

　　華小要求馬來文由諳華語的老師教導，完全不涉及種族偏見的問題，而是純粹基于實際教學上的需要。

　　政府浪費了30多年的時光才覺悟到，忽視英語教育乃是一大錯誤；馬來西亞政府也浪費了整整6年才醒覺，母語教數(shù)理，才是正確之道。但愿在“誰來教馬來文比較好”的問題上，政府不會重蹈覆轍，又再磋跎光陰。(林明華)