長假過后,學(xué)生陸續(xù)返校,一些大學(xué)生表現(xiàn)出對水和食品過度謹(jǐn)慎,不愿意去食堂等公共場所就餐;對于身邊咳嗽、打噴嚏的人過分敏感;甚至對曾經(jīng)患有甲型H1N1流感現(xiàn)已痊愈的同學(xué)產(chǎn)生歧視等。2003年防控非典的經(jīng)驗(yàn)證實(shí),應(yīng)當(dāng)警惕高校大學(xué)生群體在甲型H1N1流感過后產(chǎn)生心理創(chuàng)傷,如疑慮、噩夢、過度敏感、焦躁等癥狀,避免這些心理疾病給青少年未來成長帶來隱患。
專家表示,高校大學(xué)生作為甲型H1N1流感預(yù)防的重點(diǎn)群體應(yīng)當(dāng)引起政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)持續(xù)而廣泛的關(guān)注。學(xué)校和家長應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的觀察和管理,對于感染甲型H1N1流感的學(xué)生應(yīng)當(dāng)防止其出現(xiàn)心理陰影,積極宣傳關(guān)于甲型H1N1流感的相關(guān)知識(shí),消除學(xué)生疑慮,防止同學(xué)間產(chǎn)生歧視;學(xué)校應(yīng)適當(dāng)組織戶外體育運(yùn)動(dòng),發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的作用,營造溫暖、互助、團(tuán)結(jié)、友愛的學(xué)習(xí)和生活氛圍;對于出現(xiàn)心理問題的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)介入心理治療。(熊琳)
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