時(shí)值7月畢業(yè)離校時(shí),新鮮出爐的“85后”畢業(yè)生們開(kāi)始正式踏入社會(huì)走進(jìn)職場(chǎng),他們面臨怎樣的職場(chǎng)心理困惑,又該如何應(yīng)對(duì),請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自專家的講述。

　　面臨3重身份轉(zhuǎn)變

　　對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生群體而言,總體來(lái)講面臨的一個(gè)問(wèn)題是“適應(yīng)”問(wèn)題,廣東省人民醫(yī)院心理精神科許博士認(rèn)為,“適應(yīng)”問(wèn)題的關(guān)鍵原因在于“角色轉(zhuǎn)變”。從大學(xué)校園到社會(huì)職場(chǎng),大學(xué)生群體面臨多重轉(zhuǎn)變:身份的轉(zhuǎn)變,從學(xué)生到職業(yè)人；人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變,從師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系到上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系、業(yè)務(wù)伙伴關(guān)系；環(huán)境的轉(zhuǎn)變,從單純的象牙塔到復(fù)雜的現(xiàn)代職場(chǎng)。多重身份的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的是大學(xué)生群體心理的落差。

　　因地制宜調(diào)整心態(tài)

　　“85后”,自認(rèn)為看清社會(huì)和實(shí)際閱歷缺乏的他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)后難免生出各類心理。廣東省精神衛(wèi)生研究所心理科副主任醫(yī)師謝永標(biāo)認(rèn)為不同家庭背景、生活經(jīng)歷的個(gè)體會(huì)有所不同表現(xiàn)。當(dāng)前普遍存在的問(wèn)題是剛畢業(yè)的大學(xué)生的職業(yè)期望過(guò)高,包括經(jīng)濟(jì)收入、職業(yè)榮譽(yù)、社會(huì)地位等方面；較高的期望與經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下的不景氣環(huán)境存在較大反差,如果不及時(shí)調(diào)整心態(tài),極易產(chǎn)生失落感。

　　在這樣一個(gè)適應(yīng)期內(nèi),專家的建議是,萬(wàn)變不離其宗,做好心態(tài)調(diào)整,認(rèn)清現(xiàn)狀,積極轉(zhuǎn)變自身的角色認(rèn)知,通過(guò)建立友善的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、盡快地適應(yīng)全新的團(tuán)體氛圍,從而建立內(nèi)心對(duì)于企業(yè)、團(tuán)體的歸屬感。否則,剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生極易產(chǎn)生孤僻、偏見(jiàn)的消極心態(tài)。因此,如何因時(shí)因地制宜調(diào)整好心態(tài),是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生要練好的入門(mén)功夫。(李劼 羅勇)