昨天上午結(jié)束了中考第一科語(yǔ)文的考試，大多數(shù)學(xué)生笑稱語(yǔ)文考題總體不難，時(shí)間上也充足。今年的作文題《我還缺什么？》取材很自由，有同學(xué)表示缺純真，有的說(shuō)缺勇氣，還有考生借作文題表達(dá)對(duì)老師朦朧的愛(ài)意。

　　至于下午考的物理的難度，考生們說(shuō)法不一。大多數(shù)步出考場(chǎng)的考生表情沉靜，但也有個(gè)別女考生哭著走出考場(chǎng)。

　　語(yǔ)文作文：

　　切入角度多 有考生造字

　　上午11時(shí)剛過(guò)，交完語(yǔ)文卷的考生走出榮山中學(xué)考場(chǎng)。大多數(shù)學(xué)生表示考試總體不難，時(shí)間上也充足。

　　今年的中考語(yǔ)文卷作文題目是命題式作文《我還缺什么？》，作文還給出了一段可以讓學(xué)生發(fā)散思維的文字材料，材料的內(nèi)容可以概括為“現(xiàn)在的生活和以前相比較已經(jīng)好了好多，但我們還缺什么？”記者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)考生集中寫精神需求。

　　“我們不差錢這些物質(zhì)上的東西，我寫的是‘缺純真’。”一位10中的男生告訴記者。而在這個(gè)題目上，還有考生以“缺人情味”、“缺自立”、“缺細(xì)節(jié)”、“缺勇氣”、“缺面對(duì)挫折的心態(tài)”等不同角度切入。

　　榮山中學(xué)考生小李表示，自己采取了日記體的形式寫作文，是為了寫出更多真摯的感受。而11中的考生徐偉杰告訴記者，自己以“缺知足常樂(lè)”的精神為主旨，還別出心裁地創(chuàng)造出一個(gè)由“知吾唯足”四個(gè)字組成的“-”字寫進(jìn)作文。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　引導(dǎo)關(guān)注自我 思辨性強(qiáng)

　　禪城區(qū)教育局教研室語(yǔ)文教研員李劍平認(rèn)為，今年中考作文題目“我還缺什么？”是一個(gè)思考性的命題作文，比起去年的作文題，今年取材更自由，立意也更有思辨性�！斑@個(gè)題目，學(xué)生容易寫，強(qiáng)調(diào)‘自我’，但寫好恐怕也不容易�！�

　　這次作文題在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“自我”，寫自己的獨(dú)特感受。一篇好作文，離不開(kāi)三要素：情感、思維、表達(dá)。情感是立意層面的東西，真情實(shí)感，但要深刻；思維是結(jié)構(gòu)的東西，認(rèn)識(shí)事物規(guī)律體現(xiàn)出來(lái)的思路的東西；表達(dá)就是語(yǔ)言表達(dá)能力�！叭鄙佟钡目梢允蔷�神層面或者物質(zhì)上的東西。但要寫出新意才能拿高分，學(xué)生如果能關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，就能寫好文章。比如，去年的三大事件“冰災(zāi)、地震、金融風(fēng)暴”之后，你，作為中學(xué)生，作為中國(guó)人，還缺少什么？面對(duì)困難的力量、勇氣還是責(zé)任？

　　總之，這個(gè)題目取材范圍很廣，但都應(yīng)該注意細(xì)節(jié)展示，強(qiáng)調(diào)自我的展示和體驗(yàn)。

　　另類作文：

　　表達(dá)對(duì)老師的朦朧愛(ài)意

　　“我缺少什么”，不少學(xué)生都打算從“愛(ài)”字下手，希望能夠打動(dòng)閱卷老師，但記者在三水遇到一位初三女學(xué)生，她借中考作文，吐露對(duì)老師的傾慕之情。

　　記者在三水健力寶中學(xué)考場(chǎng)見(jiàn)到的阿昕(化名)，帶著豆蔻年華少女的青澀，看到作文題，阿昕像很多同學(xué)一樣，首先想到了“愛(ài)”，但獨(dú)特的是，她并沒(méi)從“缺乏母愛(ài)、父愛(ài)”等角度著筆。阿昕說(shuō)，她的作文題目叫“缺乏理智”，剖白了青春期對(duì)英語(yǔ)老師的朦朧愛(ài)意，“作文愛(ài)的表白，成了我和閱卷老師的秘密�！卑㈥康拖骂^輕輕地說(shuō)著。

　　她的中考作文，回顧了對(duì)老師的心動(dòng)片刻，“上初三的時(shí)候，學(xué)校來(lái)了一位剛畢業(yè)的英語(yǔ)老師，靚仔、斯文、幽默，我不由自主被他吸引。上他的課我總是特別認(rèn)真，眼睛老是離不開(kāi)他”，阿昕淡淡地說(shuō)著怦然心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)自己，心里會(huì)竊喜，本來(lái)對(duì)英語(yǔ)興趣不大的她，回家會(huì)拼命復(fù)習(xí)英語(yǔ)，作為科代表，她英語(yǔ)成績(jī)總是班里第一名，平時(shí)也會(huì)故意找些問(wèn)題向老師請(qǐng)教……她意識(shí)到自己對(duì)老師的傾慕超出了年齡之上，因此她多番強(qiáng)調(diào)自己“缺乏理智”。

　　雖然是班干，阿昕自稱平時(shí)比較膽小，朦朧的愛(ài)意收在心中，藏了一年，親人、知己無(wú)一知曉，借著中考作文把壓抑的情感通通表露出來(lái)，“終歸是沒(méi)結(jié)果的感情，我也沒(méi)打算向他說(shuō)出來(lái)，但女孩子因愛(ài)而起的心的悸動(dòng)，寫出來(lái)，只有我和閱卷老師知道�！�

　　教授點(diǎn)評(píng)：

　　能正視早戀很“理智”

　　15歲初中女生在考卷吐露對(duì)老師的愛(ài)意，佛科院教授安文江評(píng)價(jià)說(shuō)：“假如我是閱卷老師，應(yīng)該給她高分�！卑参慕�分析道，“這位初中女生青春期內(nèi)心動(dòng)的現(xiàn)象是正常的。但我認(rèn)為這位女生，能在作文中大膽表露自己的感情很勇敢，而且她以缺乏理智為題，說(shuō)明她能正視早戀問(wèn)題，恰恰證明她的‘理智’，這種態(tài)度是值得肯定的�！�

　　安文江認(rèn)為，不該過(guò)分指責(zé)她，應(yīng)該充分引導(dǎo)，讓她認(rèn)識(shí)到目前年齡不適宜戀愛(ài)，而且在選擇戀愛(ài)對(duì)象上也要慎重。

　　考生心態(tài)分析

　　缺“純真”

　　現(xiàn)在中考考生出生于資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們大部分由爺爺、奶奶帶大，很少像以前的孩子那樣，可以隨父母去玩掏鳥(niǎo)巢、抓魚(yú)等�！叭缃竦某踔猩�比以往的都來(lái)得浮躁。”廣州向日葵心理咨詢中心主任胡醫(yī)生認(rèn)為，這群年輕人較為早熟，思維像小大人，因此缺乏“純真”。

　　缺“自立”

　　胡醫(yī)生認(rèn)為，現(xiàn)在“90后”缺失的自立，其實(shí)往往是最不需要他們?nèi)ッ鎸?duì)的。90后的孩子在學(xué)習(xí)、生活中很多東西都是家長(zhǎng)硬塞的，孩子很難有獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

　　缺“細(xì)節(jié)”

　　胡醫(yī)生解釋，考生認(rèn)為自己缺“細(xì)節(jié)”，是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)和探索的過(guò)程中總是很多人在幫忙，家長(zhǎng)老師的過(guò)度仔細(xì)和過(guò)度嘮叨，導(dǎo)致孩子對(duì)細(xì)節(jié)很厭煩，他們其實(shí)更想證明自己的能力。

　　缺“面對(duì)挫折的心態(tài)”

　　胡醫(yī)生解釋，有些家長(zhǎng)在孩子遇到挫折時(shí)，總愛(ài)幫助孩子把挫折降到最低。其實(shí)他們不知道，在人生成長(zhǎng)的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)拇煺弁�往可以激發(fā)孩子的能力，有助其成長(zhǎng)。

　　“90后”很想接觸社會(huì)

　　胡醫(yī)生還透露，“90后”小孩與外界聯(lián)系相對(duì)不強(qiáng)，不像以前的人注重團(tuán)隊(duì)合作。現(xiàn)在他們總愛(ài)自己玩，但同時(shí)他們也有很多煩惱。他們其實(shí)更熱衷于與社會(huì)的聯(lián)系�！�90后”的孩子想從社會(huì)找尋經(jīng)驗(yàn)，獲得成就感，但往往被家長(zhǎng)剝奪了這樣的機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)友論作文

　　大洋網(wǎng)友dayoo692507：如果我來(lái)寫，就會(huì)寫缺乏信心。從幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)們都競(jìng)相要小孩讀名牌。初中、高中、大學(xué)。之前我去華英看自主招生考試一年2.2萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，報(bào)名的家長(zhǎng)還比比皆是。讀個(gè)初中就要差不多10萬(wàn)，這10萬(wàn)你就業(yè)之后要多少年才能收回成本？天哪！我?jiàn)^斗了10年也才能彌補(bǔ)初中3年的學(xué)費(fèi)。那么高中的學(xué)費(fèi)呢？大學(xué)的學(xué)費(fèi)呢？

　　大洋網(wǎng)友dayoo692530：現(xiàn)在的學(xué)生缺的是矜持、低調(diào)和思考，他們張狂、放縱，做事不考慮后果，自己可能沒(méi)覺(jué)得有什么，但是無(wú)形中會(huì)給身邊的人帶來(lái)傷害。