文/沈鴻章
上世紀(jì)五十年代，有過一個(gè)生產(chǎn)大躍進(jìn)的神話，其標(biāo)志式的名言叫做“人有多大膽，地有多大產(chǎn)�！闭菓{著這個(gè)“膽”，各地畝產(chǎn)“萬斤稻”、“十萬斤薯”就從地里“長(zhǎng)”了出來。這種弄虛作假的浮夸風(fēng)，已成歷史的笑柄。不想，過了半個(gè)世紀(jì)，這“大躍進(jìn)”竟有了新版本，只是主角由代表物質(zhì)的“稻薯”換成了體現(xiàn)精神的“文憑”。
雖說，“稻薯”與“文憑”為兩類不同質(zhì)之產(chǎn)品，但其大躍進(jìn)規(guī)律卻與“人有多大膽”一脈相承。比如，小學(xué)文化的人卻擁有本科文憑，初高中文化程度的竟有一張研究生畢業(yè)證書，原本斗大的字也不識(shí)幾個(gè)者，居然成了“大�！薄瓫]有學(xué)問卻擁有高等級(jí)的“文憑”，自然要鬧出某官連秘書起草的講稿也念不清楚，作批文更是句讀不分錯(cuò)字連篇，作自我小結(jié)請(qǐng)“槍手”代勞之類的笑話。最典型的當(dāng)數(shù)報(bào)紙披露的某地教育局長(zhǎng)孫愛玲，為弄到一張本科文憑，從師范�？飘厴I(yè)(正規(guī)大專)報(bào)讀在職本科班，但作業(yè)和畢業(yè)論文均指派下屬完成，如此自然不學(xué)無術(shù)，以致向中小學(xué)教師作報(bào)告錯(cuò)別字連連，令臺(tái)下1000多名教師啼笑皆非，被鄙稱為“錯(cuò)字局長(zhǎng)”。
“文憑”與“學(xué)問”不能劃出等號(hào)。就算真?zhèn)�大學(xué)畢業(yè)，但寫份求職信不知所云，寫張借條亦要三易其稿者也不乏人，況乎這學(xué)問畢竟要憑刻苦和時(shí)間作出來，其中還有一個(gè)循序漸進(jìn)、逐年逐月積累消化的過程，來不得半點(diǎn)虛假，更不是靠著“人有多大膽”式的大躍進(jìn)能“長(zhǎng)”出來的。試想，成天價(jià)想的是“文憑”，混的是“文憑”，拿著“文憑”謀官求職跑動(dòng)的時(shí)間都不夠用，哪有心思和功夫去作學(xué)問呢？再說，文憑與才能更不劃等號(hào)，世界首富比爾·蓋茨沒有大學(xué)文憑，著名橋樑專家林元培只有中專畢業(yè)，溫州大批企業(yè)家百分之七十以上沒文憑卻創(chuàng)造巨大社會(huì)財(cái)富等等，靠的是超凡的才能，而不是別的。
買文憑混文憑的行徑所折射出來的社會(huì)問題，沉重得讓人笑不起來。某些有權(quán)有勢(shì)者，可憑其權(quán)勢(shì)混文憑；善于鉆營(yíng)者，可憑其鈔票買“文憑”，而某些高等學(xué)府也投其所嗜，開起“文憑”生產(chǎn)工廠，在這片“凈土”、“圣地”上，赫赫揚(yáng)揚(yáng)做起“權(quán)學(xué)”交易，使“文憑”淪為商品，連巨貪胡長(zhǎng)清這么大的官都要弄個(gè)北大假文憑……正如一家權(quán)威媒體揭露的：“買文憑混文憑泛濫成災(zāi)。”文憑“大躍進(jìn)”也即成型。
何以如此？買文憑混文憑其始作俑者，大概與社會(huì)上盛行的謀官求職非“文憑”不可有關(guān)，與世風(fēng)日下有關(guān)，亦即形而上學(xué)的“唯文憑論”，導(dǎo)致“買、賣、混”泛濫；道德底線的崩潰，導(dǎo)致以恥為榮�！百I混”與“生產(chǎn)”二者伴生，相類相從，“大躍進(jìn)”便與日俱興，給社會(huì)造成極大危害。有專家指出，混來的文憑比買來的文憑危害更大。說的也是，老百姓不會(huì)去探究“先有雞還是先有雞蛋”的奧秘，也不需去求證“生產(chǎn)決定流通”，還是“有需求就有供給”的理論，只看到真真切切的“人有多大膽，手有多大文憑”的滑稽。
話說回來，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，也確有一部份腳踏實(shí)地的人，本來學(xué)問不多，文憑不高，通過自己刻苦努力學(xué)習(xí)，或去高等學(xué)府進(jìn)修深造長(zhǎng)了學(xué)問，取得了與“學(xué)問”等值的“文憑”。至于那些裝斯文、追風(fēng)雅、圖出仕的人，沒有學(xué)歷不要緊，胸中無墨也不用急，只要改弦易張，就可得償如愿，如此方大有益于社會(huì)，不欺世盜名，遭人譏笑。
倘若要叫“人有多大膽，手有多大文憑”的“大躍進(jìn)”絕版，只要把人的道德水準(zhǔn)來個(gè)提高，成立“文憑打假辦”專門機(jī)構(gòu)，堵死生產(chǎn)源頭，截?cái)嗔魍ㄇ溃蟮挚梢砸娦У摹?/p>
