(聲明：刊用中國《新聞周刊》稿件務經(jīng)書面授權)
一本32開的刊物，成為中國知識分子的陣地。25年的滄桑變化，記載了中國人文精神的延續(xù)和嬗變。關注這樣一本雜志，就是關注中國社會的變遷
“我們很清楚是在給什么樣的人編雜志”，《讀書》編輯部主任吳彬告訴中國《新聞周刊》。她1979年就進入雜志社。從那時起，《讀書》針對的就是中層知識分子。
很難統(tǒng)計到底有多少人汲取了《讀書》的營養(yǎng)，但是這本雜志在知識界的權威卻不容質疑。90年代末，中國人民大學在學生中進行了中國“當紅學術明星”調查，其中九成都屬于《讀書》的讀者。
《讀書》雜志編輯部從25年前創(chuàng)立起，從未隨波逐流�！拔覀円恢笔窃谝I讀者，而不是迎合讀者”，《讀書》編輯部主任吳彬說，從創(chuàng)刊開始，《讀書》與讀者的關系就始終沒有變，這與時代的變化無關，與編輯有關。
《讀書》除外聘的兩個具有學人背景的兼職主編外，專職編輯不過5人，25年來一直維持著這個小規(guī)模。吳彬介紹，目前《讀書》以約稿為主，每個編輯手中至少掌握上百個作者資源，稿件的思路常常是在討論和對話中間完成的，就像和朋友間的交流一樣，這是《讀書》的特色。
除了約稿，每個月《讀書》收到的自發(fā)投稿約300篇左右。《讀書》的稿酬不高，在業(yè)內只能夠算中等；而且在大部分學院體制里，在《讀書》上發(fā)表文章不能算學術成果，用于評職稱。盡管如此，作者們的熱情還是很高�！蹲x書》副主編李學軍認為，給《讀書》投稿的作者基本上屬于確有話想說，而不是出于謀生的需要。
在《讀書》發(fā)文章并不容易，稿件采納與否的標準主要是有沒有思想性，李學軍說，文章即使沒有提出全新的東西，也要有自己的思考，這些思考無所謂對還是不對，但要是你的一家之見，一己之得。此外，文筆也是要考慮的。
讀書：申請增刊？
“《讀書》從創(chuàng)刊起就是個人自費訂閱的雜志，只是現(xiàn)在的市場化對利潤增長的要求更高，對經(jīng)營模式的要求也相應更專業(yè)化，”李學軍說。
這與25年前《讀書》創(chuàng)辦者們最初完全不考慮市場的初衷相比，變化很大。
其實，如今《讀書》的日子還很好過，每年實際發(fā)行收入在400萬元左右，加上一些圖書廣告收入，利潤十分可觀�！啊蹲x書》從創(chuàng)辦起就不是一本虧損的雜志”，李學軍對此很自豪。
而《讀書》目前的發(fā)行量穩(wěn)定在每月10萬份，遠遠領先于同類雜志，即使在世界范圍內，這樣發(fā)行規(guī)模的思想評論性刊物，也是罕見的。
李學軍認為，雖然《讀書》在贏利，但遠遠不能高枕無憂。因為如果沒有新的經(jīng)營理念和方式，就會落伍。而在市場經(jīng)濟的大形勢下，像《讀書》這類風格的雜志，10萬冊的發(fā)行數(shù)量幾乎已經(jīng)達到了飽和狀態(tài)。如果要在發(fā)行市場有大的進展是比較難的，只有用另外的思路。編輯部也曾經(jīng)醞釀申請增刊，在《讀書》現(xiàn)有的風格上做推進，比如在精英知識分子之外，考慮做一本與《讀書》品味相近，但可讀性更強的雜志。
既要開拓經(jīng)營新路，又要保持《讀書》的品牌，是一件十分困難的事情。新一代《讀書》人，在市場經(jīng)濟的背景下，開始反思自己。
“公務員”版的《讀書》
令《讀書》編輯部難堪的是，醞釀已久的增刊尚未出生，另一本《讀書》的“中國公務員”版卻橫空出世。
2004年3月，《讀書》編輯部主任吳彬看到了同樣由三聯(lián)書店出版的《讀書》增刊。這本從國際標準刊號、國內標準刊號、郵發(fā)代號均與《讀書》雜志完全相同的《讀書·中國公務員》，不僅內容與《讀書》相去甚遠，甚至連刊物的開本也都完全不同，但在封面的側上方有“讀書”兩個字。這是三聯(lián)書店在《讀書》編輯部不知情的情況下，以“增刊專版”的名義，承包給別人做的。李學軍表示，《讀書》公務員版完全不是《讀書》的風格，不是他們追求的方向。
吳彬曾設法買到了這本雜志，她告訴中國《新聞周刊》，《讀書》公務員版2004年1月出版，總共出了三期，3月份被舉報后叫停。
三聯(lián)書店前總經(jīng)理董秀玉接受采訪說，“將《讀書》刊號的一半承包給一個個體戶，這對三聯(lián)人來說是匪夷所思，是褻瀆，是太不了解《讀書》的分量了�！�
雖然，這本雜志的實際發(fā)行量不大，但它在封面上打著《讀書》的字樣，令許多知識分子頗感不安。
吳彬介紹，《紐約時報》有書評，法國有《讀書》，但這些品牌并沒有因從事商業(yè)活動而搞破壞性開發(fā)。她把《讀書》公務員版的出版比做“自毀長城”。
對此事，《讀書》的上級主管領導，對紛沓而來的批評一直保持沉默。自2002年上任后，他采取了一系列市場化的改革措施，雖然也遭到人們反對，但從來沒有像外包《讀書》事件這樣，引發(fā)如此大的風浪。他用疲憊的聲音告訴中國《新聞周刊》，自己只能努力做事，現(xiàn)在還不是說話的時候。
李學軍說，未來，《讀書》還面臨太多變數(shù)。
