中新社北京九月二十七日電 題：國學(xué)家吁將教師節(jié)改在孔子誕辰日
中新社記者 豐冰
北京二十多位國學(xué)專家呼吁：把中國教師節(jié)改在孔子誕辰日，并提議全國所有師范院校每年召開一次孔子紀(jì)念會(huì)，率先由中國人民大學(xué)和山東所有學(xué)校實(shí)施在孔子誕辰日慶祝中國教師節(jié)。與會(huì)者希望，借“人文奧運(yùn)”之東風(fēng)，二00八年付諸實(shí)現(xiàn)。 
作為首次孔子文化月活動(dòng)重頭戲，“尊吾師道，傳吾文化——國學(xué)專家中秋座談會(huì)”九月二十六日在中國人民大學(xué)舉行。在北京的二十多位國學(xué)專家出席座談會(huì)，暢所欲言，他們達(dá)成共識(shí)：力爭把中國教師節(jié)改定在孔子誕辰日。
孔子文化月于九月十五日啟動(dòng)，由中國人民大學(xué)孔子研究院和北京四海兒童經(jīng)典導(dǎo)讀教育中心共同主辦。啟動(dòng)儀式上最引人關(guān)注的是，中國人民大學(xué)孔子研究院院長張立文、北京四海兒童經(jīng)典導(dǎo)讀教育中心主任馮哲，向社會(huì)慎重呼吁，將教師節(jié)改為九月二十八日，即孔子誕辰的這一天。他們說，臺(tái)灣，香港、馬來西亞、印度尼西亞等地均把孔子誕辰日定為教師節(jié)。美國加州把九月二十八日定為“孔子日”。
在“國學(xué)專家中秋座談會(huì)”上，張立文院長首先發(fā)言指出，教師節(jié)定在孔子誕辰日，是尊師重道的體現(xiàn)。理由有三：其一，孔子是中國歷史上創(chuàng)辦私學(xué)的第一人，他的“有教無類”打破了貴族教育制度，向平民敞開了教育大門，有歷史貢獻(xiàn)和功績，值得紀(jì)念。其二，孔子是世界十大文化名人之一，對(duì)世界文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響�？鬃拥乃枷朐谌A人世界影響非常廣泛，是華人的精神支柱。其三，現(xiàn)行的教師節(jié)為九月十日，這個(gè)日期與其它節(jié)日相比缺少作為紀(jì)念意義的內(nèi)容，加之新生剛?cè)雽W(xué)，時(shí)間上倉促。而九月二十八日更為合適。
張立文說，孔子是中國歷史上偉大的教育家，應(yīng)該把通常所認(rèn)為的孔子生日即九月二十八日定為中國的教師節(jié)，一方面可紀(jì)念孔子這位世界偉人，同時(shí)也可更好地弘揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)，對(duì)民族文化的復(fù)興必將起到有益的作用。
北京大學(xué)教授、東方哲學(xué)家樓宇烈認(rèn)為，教師節(jié)改定在孔子誕辰日，現(xiàn)在是個(gè)好時(shí)機(jī)——在全社會(huì)呼吁將“端午”、“中秋”等傳統(tǒng)節(jié)日定為公眾假日之際，確立孔子誕辰日為中國的教師節(jié)，與全球的華僑華人取得一致，具有深遠(yuǎn)的政治影響和戰(zhàn)略意義。香港孔誕、圣誕、佛誕均為公眾假日。中國年輕人過圣誕火熱，“傳吾文化”有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
中央民族大學(xué)宗教學(xué)和中國哲學(xué)專家牟鐘簽認(rèn)為，中共十六大提出弘揚(yáng)民族精神，就要弘揚(yáng)民族文化，這涉及到對(duì)孔子及儒家文化的態(tài)度。他非常贊許中國人民大學(xué)的行動(dòng)，海外的人都在做，國內(nèi)不動(dòng)不合適。要改變現(xiàn)行教育的缺陷，不要忽視提高儒家文化應(yīng)有的地位。
北京師范大學(xué)教授、教育學(xué)專家王炳照說，北京高校推出的中國傳統(tǒng)文化選修課，學(xué)生非常歡迎。學(xué)生鐘情儒家文化，顯示了儒家文化本身的魅力。這有利于推動(dòng)現(xiàn)代教育的進(jìn)步。
北京大學(xué)教授、中華孔子學(xué)會(huì)會(huì)長湯一介說，最近他參加在上海舉行的世界中國學(xué)大會(huì)，西方學(xué)者說，西方文化有東方轉(zhuǎn)向的趨勢(shì)，必須重視東方文化；了解西方文化，不能繞過中國。他指出，任何一個(gè)民族要維護(hù)文化的主體性，沒有排斥外來文化。要注重自身文化的傳承。繼承中國古典優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要給出現(xiàn)代的解釋，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是我們的責(zé)任。
北京東方道德研究所教授王殿卿說，二OO二年他到韓國參加全國孔廟祭祀活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)韓國有孔廟二百二十六座，韓國人每月初一、十五自愿到孔廟祭祀，韓國人說，孔子對(duì)韓國的貢獻(xiàn)，世世代代要紀(jì)念。十年的中國青少年傳統(tǒng)道德教育實(shí)踐，他感到教師和孩子對(duì)孔子知之甚少。(完)
