美國紐約大學(xué)的一間階梯教室內(nèi)，一位美國青年正用純熟的漢語講述自己如何給10個(gè)月大的女兒進(jìn)行漢語熏陶，希望她將來能成為中英雙語人才的有趣故事。這位演講者就是獲得第四屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽紐約地區(qū)選拔賽第一名的白唯廉。從18歲便開始學(xué)習(xí)漢語的白唯廉只是美國日益擴(kuò)大的漢語學(xué)習(xí)隊(duì)伍中的一員，而他希望讓女兒從小就接觸漢語的想法則代表了許多美國家長的愿望。據(jù)一些專家分析，這一現(xiàn)象是由多種因素造成的。
更多政界人士認(rèn)識到改善漢語教學(xué)重要性
首先，中國的崛起和巨大的發(fā)展?jié)摿κ窃斐蓾h語熱的最主要原因。直屬中國教育部的紐約中國留學(xué)服務(wù)中心總裁邱寧指出，漢語學(xué)習(xí)在美國的發(fā)展經(jīng)歷了最初以少數(shù)對中國文化感興趣的個(gè)別學(xué)生為主，到后來逐步出現(xiàn)被中國的巨大發(fā)展?jié)摿λ�、抱著尋求未來事業(yè)發(fā)展的實(shí)際目的而學(xué)習(xí)漢語的群體，發(fā)生這一變化的原因說到底是中國的崛起。
對此，越來越多的美國政界人士逐漸認(rèn)識到了改善中國語言文化教學(xué)的重要性。前不久，美國國會兩位參議員發(fā)布了“美中文化交流促進(jìn)議案”，該議案要求美國聯(lián)邦政府在2006年到2011年的五個(gè)財(cái)政年度內(nèi)撥出13億美元，用于擴(kuò)展和加強(qiáng)美中兩國的文化交流，特別是美國的中文教育及與中國的初、中、高等教育留學(xué)生交換計(jì)劃。許多華裔人士認(rèn)為，此議案一旦通過，其影響不僅限于給美國教育機(jī)構(gòu)更多撥款，而在于它將大大改變美國民眾及教育界對中文教育整體地位的看法，全面提升中文教育水平。
華裔人口的增加和華人社會在美國日益擴(kuò)大的影響對美國的漢語熱起了推波助瀾的作用。有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，漢語已經(jīng)成為繼英語、西班牙語之后人們在家中講的第三大語言，超過了法語、德語和意大利語。
在美國，廣大華僑華人為了讓后代保持與祖國的血脈聯(lián)系，了解祖國的傳統(tǒng)文化，想方設(shè)法興辦中文學(xué)校。這些學(xué)校在推廣中文教育、弘揚(yáng)中華文化方面功不可沒。僅以新澤西州的華夏中文學(xué)校為例，該校從10年前僅有一處校址、100多名學(xué)生、20名教師發(fā)展到今天擁有15所分校、5000多名學(xué)生、500多名教師。學(xué)校正向著更加正規(guī)化的方向發(fā)展，越來越多的教師接受了專業(yè)訓(xùn)練，并獲得教師證書。
更多美國人愛上中國文化
另一方面，中美政府近年來努力推動(dòng)兩國間文化交流也對漢語教育的推廣起到積極作用。例如，根據(jù)中美兩國協(xié)議，美國將于2007年啟動(dòng)AP中文項(xiàng)目，即在美國中學(xué)開設(shè)漢語和中國文化預(yù)修課程與考試，學(xué)習(xí)成績將得到美國大學(xué)的承認(rèn)。這標(biāo)志著中國語言文化教學(xué)開始進(jìn)入美國國民教育主體學(xué)校。此外，中美雙方的教育專家還共同合作，啟動(dòng)了“中美網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)項(xiàng)目”，該項(xiàng)目應(yīng)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)技術(shù)和教育理念，在中美教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上開發(fā)出將英語和漢語作為第二語言的、以動(dòng)畫為主的網(wǎng)上教學(xué)課程。
最后，對中國燦爛文化的向往是吸引許多美國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的又一重要因素，中國的改革開放推動(dòng)了中外文化交流，讓更多的美國人愛上中國文化，熱衷于學(xué)習(xí)漢語。以一曲《美麗的草原》贏得本次“漢語橋”中文比賽“特別才藝獎(jiǎng)”的美國姑娘何安妮就是這樣一位中國文化迷。
文章來源：新華每日電訊 作者：王波
