2006年5月21日凌晨0時(shí)許,小雨淅瀝。17歲雙胞胎小軍、小兵帶著各自19歲和16歲的女友一同出門(mén),準(zhǔn)備去遛彎和找樂(lè)。
凌晨0時(shí)20分許,36歲的丁女士出門(mén),等候晚歸的丈夫。
在宣武南新華街口的一公交站臺(tái)下,5人相遇。當(dāng)晚,4名少年以“找樂(lè)”的名義將丁女士虐殺。
昨天,在北京市一中院,4名少年共獲57年有期徒刑。
死者家屬抗議判得輕
判決書(shū)稱(chēng),2006年5月21日凌晨,在宣武區(qū)南新華街附近,4人發(fā)現(xiàn)一名避雨的陌生婦女(丁女士、歿年36歲)。他們將該陌生婦女隨身攜帶的112元錢(qián)搶走后,以毆打?qū)Ψ降姆绞饺?lè),并將對(duì)方虐待致死。此外,在本案案發(fā)的前一天,他們還用同樣手段殘忍虐待一名老年智障婦女,將對(duì)方打成輕傷。
法官認(rèn)定,4人均已構(gòu)成故意傷害罪、搶劫罪,且“均積極參與共同犯罪”。法庭上,當(dāng)法官宣讀“17年、17年、14年、9年”的刑期時(shí),兩名分別被判17年和9年的女孩失聲痛哭,雙胞胎男孩表情木然。在他們身后,被害人丁女士的妹妹“撲通”跪在地板上,大聲痛哭稱(chēng):“為什么不判他們死刑?”“姐,無(wú)緣無(wú)故的,你走得那么慘,你死了也別放過(guò)他們啊……”
記者采訪時(shí),雙胞胎兄弟用判決書(shū)擋住自己的臉?lè)Q,“不認(rèn)識(shí)那個(gè)婦女”、“現(xiàn)在覺(jué)得對(duì)不起被害人,當(dāng)時(shí)就是無(wú)聊,為了取樂(lè)”。
法庭外,丁女士的丈夫攔住記者稱(chēng),法院判得太輕了,他們準(zhǔn)備請(qǐng)求檢察院抗訴,“太殘忍了,這些東西就是為了取樂(lè)!
令人發(fā)指的游戲
判決書(shū)披露,一場(chǎng)令人發(fā)指的虐殺行為只緣于一群少年的找樂(lè)游戲。
2006年5月21日凌晨,天下著小雨。當(dāng)4名少年發(fā)現(xiàn)在站臺(tái)下避雨的丁女士后,假裝嬉鬧接近丁女士,其中一女孩多次碰撞丁女士。丁女士出言指責(zé)后,4少年將丁女士挾持到附近一拆遷房屋內(nèi),用棍棒毆打全身、脫光衣服、煙頭燙、火燒頭發(fā)和下體等極為殘忍的方式,將丁女士殺害,并搶走其隨身攜帶的112元錢(qián)和一部小靈通。
記者采訪中獲悉,這是一個(gè)不斷升級(jí)的“找樂(lè)”方式——案發(fā)前一天的同一時(shí)間,在同一地區(qū),4人還毆打了1名智障老年婦女。那一次,他們?cè)趽屚赍X(qián)財(cái)后,用打火機(jī)燒了老年婦女。
警方稱(chēng),案發(fā)前的幾個(gè)月內(nèi),他們還毆打過(guò)2名撿拾垃圾的流浪人員,“就打了他們,沒(méi)搶錢(qián),也沒(méi)燒人,那時(shí)還不敢干別的”。由于這些人流動(dòng)性太大,他們未能找到這些受害人。
少年來(lái)自殘缺家庭
“他們還是孩子,怎么判這么多年?”昨天宣判后,其中1名少年的家長(zhǎng)發(fā)出了質(zhì)疑的聲音。旁邊一名旁聽(tīng)人士忍不住反問(wèn)他,“你想過(guò)被害人的感受嗎?”
據(jù)介紹,4名少年相識(shí)于1年前,“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的,大家情況差不多,就在一起玩了”。
法庭上,少年與公訴人有這樣一段對(duì)話,“你們?nèi)フ也鐑菏鞘裁茨康?”“就是找完?duì)方茬兒以后,打她玩!
“除了打她玩以外,還有別的目的嗎?”“沒(méi)有了,就是打她玩,以尋求打人的樂(lè)趣!
“那你們?yōu)槭裁醋屗摴庖路,還用打火機(jī)燒頭發(fā)呢?”“閑得沒(méi)事干了,也是為了圖樂(lè)!
“你們?yōu)槭裁捶且扇〈蛉说姆椒▓D樂(lè)呢?”“就是在打人時(shí),看到對(duì)方痛苦的樣子,心里痛快。”
“你們知道這樣做會(huì)造成什么后果嗎?”“沒(méi)有想過(guò)!
記者采訪中獲悉,4名少年中,雙胞胎兄弟家境一般,父母離異。其中一名女孩,則同樣出自單親家庭。在男友小軍和其母親發(fā)生爭(zhēng)吵后,她隨同小軍離家出走。最小的那名女孩,則跟隨父母從外地來(lái)京,父母忙于他們的生意,也基本“顧不上管她”。
案發(fā)前,4人均先后從各自的學(xué)校中(3人職業(yè)高中、1人大專(zhuān))退學(xué),“天天都在一起,上網(wǎng)、看電視,沒(méi)別的,很無(wú)聊!
(文中少年均為化名)
專(zhuān)家分析
“這是典型的青少年犯罪,情節(jié)簡(jiǎn)單、手段殘忍、不計(jì)后果!弊蛱煨泻螅鲗彿ü賹O慶宏稱(chēng)。他認(rèn)為,對(duì)于這些輟學(xué)少年的心理成長(zhǎng),家長(zhǎng)有教育之責(zé)、學(xué)校有監(jiān)管之責(zé)、社會(huì)有凈化環(huán)境之責(zé)。
昨天,中央民族大學(xué)法學(xué)教授田小穹解釋稱(chēng),現(xiàn)實(shí)生活中的不如意,使得這些孩子感覺(jué)到外界對(duì)他們有歧視,也使得他們對(duì)外界有一種冷漠感。解決這種冷漠感,正常的人用自己的努力去改善,而心態(tài)發(fā)育不完整的輟學(xué)少年,往往會(huì)用暴力來(lái)發(fā)泄心中的郁悶——“這是他們的錯(cuò),也是教育的錯(cuò)!