中新社上海六月十日電 題：臺(tái)灣娃上�！坝螌W(xué)”樂 兩岸教育盼開新花
中新社記者 許曉青
剛剛落幕的本年度大陸高考，在十三歲的臺(tái)灣中學(xué)生林士堤看來“還蠻新奇”。三個(gè)月前，林士堤從臺(tái)北來到上海，成為了一名特殊的“插班生”。
林士堤原本就讀于臺(tái)北縣徐匯中學(xué)，該校的“母本”就是上海具有一百五十七年歷史的徐匯中學(xué)。今年三月，林士堤在媽媽的陪伴下赴上海的姊妹�！坝螌W(xué)”。此舉開啟了兩岸教育交流的一項(xiàng)新嘗試。
林士堤在上海的“游學(xué)”生涯，可以根據(jù)個(gè)人的適應(yīng)度，設(shè)定為一個(gè)學(xué)期或一學(xué)年，然后繼續(xù)回島內(nèi)的徐匯中學(xué)深造。本月恰逢大陸高考，林士堤每天走在校園里，都能感受到大陸師哥師姐的沖刺和拼搏。他說，自己年紀(jì)還很小，不知道會(huì)不會(huì)有一天也變成“新上海人”，參加這里的高考，但可以肯定的是，來上�！坝螌W(xué)”覺得很幸運(yùn)，因?yàn)樽约罕绕渌呐_(tái)灣同學(xué)看到了更多新鮮、有趣的事。
在教學(xué)領(lǐng)域頗具創(chuàng)新意識(shí)的臺(tái)北徐匯中學(xué)校長(zhǎng)戴榮佳感受著大陸高考的“熱度”訪滬。他說，學(xué)校鼓勵(lì)更多的臺(tái)灣小朋友，到上海的姊妹校插班，回到臺(tái)北繼續(xù)就讀時(shí)，孩子的學(xué)分、課時(shí)仍然被承認(rèn)。上海徐匯中學(xué)的校長(zhǎng)莊小鳳則表示，通過近五年來兩岸教師的共同研究，滬臺(tái)兩地不同起點(diǎn)的中學(xué)課程實(shí)現(xiàn)“對(duì)接”已不是難題。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，滬上各學(xué)校，至少有超過六千名的臺(tái)灣大、中小學(xué)生注冊(cè)就讀，臺(tái)灣中、小學(xué)生最多集中于中芯學(xué)校、臺(tái)商子弟學(xué)校，大學(xué)生和研究生則最愛就讀上海中醫(yī)藥大學(xué)。滬上的臺(tái)生大部分是跟隨父母、親人投資大陸的步伐，轉(zhuǎn)而求學(xué)上海。盡管臺(tái)生在上海完成學(xué)業(yè)后再回臺(tái)深造或就業(yè)，可能遇到資格認(rèn)證的麻煩，但他們?nèi)詷酚谙硎茉谏虾Ｇ髮W(xué)的過程。
除了“插班生”模式的試讀，近年來，兩岸教育的民間合作，在上海還有很多新嘗試。由知名臺(tái)商張汝京發(fā)起創(chuàng)辦的民辦中芯學(xué)校，已走過六年成長(zhǎng)期，開始向海內(nèi)外輸出精通中、英文的臺(tái)生人才；而在兩岸同根同源的上海徐匯中學(xué)，大陸學(xué)子還可獲得來自臺(tái)灣的獎(jiǎng)學(xué)金。
在今年四月底舉行的第三屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，大陸教育部再度釋出善意，歡迎臺(tái)灣高校來大陸招生。教育部主管還表示，愿與臺(tái)灣教育界同行共同探索兩岸教育發(fā)展中存在的問題，不斷提高合作與交流的層次。
對(duì)此，張汝京表示，繁體字、簡(jiǎn)體字都不是阻隔兩岸教育的根本問題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，臺(tái)灣的教育領(lǐng)域一定要開放，建議臺(tái)灣教育主管部門，能眼光放得更遠(yuǎn)，以更寬廣的胸懷，派員赴大陸考察、交流，這樣才能與大陸取長(zhǎng)補(bǔ)短，擴(kuò)大合作。完
