早聽說“ABC”學(xué)中文如何之難，一直無緣親見﹔兒子的這番學(xué)中文歷程，倒真是讓我眼界大開……
兒子在美國出生，八個(gè)月大時(shí)，來美探親的外公簽證到期回國，把他也帶回我的老家重慶。一年后，我思兒心切，把他接回美國。那時(shí)他還不到兩歲，但能說會(huì)道，那中文水平可真能讓在美國同齡的ABC們望塵莫及。只可惜，他說的是一口道地的四川話，嘰哩咕嚕的，又快得象機(jī)關(guān)槍，不懂川腔的中國人也聽不明白。那時(shí)，每天晚上睡覺前，我會(huì)用普通話給他念唐詩。每次念完，兒子都巴巴的求我：“媽媽，再唱一遍吧�！痹瓉恚瑑鹤右詾槲沂窃诔杞o他聽呢！剛到美國，他的好奇心很強(qiáng)，什么東西都是左看又看，東問西問，說得最多的話大概是“那是啥子？”白天幫我們照看他的阿姨聽了他的一口川腔，笑得花枝亂顫，教會(huì)他的第一句普通話就是“那是什么？”不過，好在兒子正處于學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期，聽得多說得多了，短短的一個(gè)月下來，就能說得一口流利的普通話。唐詩什么的，更是背會(huì)了一大堆，最難能可貴的，他還會(huì)活學(xué)活用呢，比如，爬樓梯的時(shí)候，他一邊走一邊搖頭晃腦念念有詞：“欲窮千里目，更上一層樓�！笨烧姘盐腋吲d死了。
以前跟朋友閑聊時(shí)，就聽她們說過ABC學(xué)起中文來如何如何費(fèi)力。這經(jīng)驗(yàn)之談我可一直沒敢忘，為此，一直沒敢讓兒子太多接觸英文。兒子回美國不久，他爺爺奶奶就來幫我們照顧他，之后又是外公外婆，這樣他成天都在中國人圈子里，除了偶爾看看電視上的卡通片，會(huì)唱點(diǎn)什么“I love You，You love me，We are a happy family”之類的英語兒歌以外，幾乎什么英文也不會(huì)講。那時(shí)我們住在大學(xué)學(xué)生宿舍，奶奶總講，每次帶他去院里玩，一大堆來美探望兒女的老頭老太太，還有他們的小孫兒們聚在一起，就聽我兒子一個(gè)人在那兒天花亂墜地說，還手舞足蹈的，別人壓根兒都插不上話。那段時(shí)間大概是他中文水平的高峰，每次朋友聚會(huì)，大家也都會(huì)為他的中文程度之好而稱奇，有朋友還煞有介事地封他為“語言天才”。我和他爸聽了心里當(dāng)然竊喜，心想兒子這中文應(yīng)該算是扎下根了吧。
轉(zhuǎn)眼兒子快五歲，得送他上學(xué)了。怕他一上學(xué)就把中文忘了，我們就同時(shí)給他在一個(gè)中文學(xué)校注冊(cè)了。中文學(xué)校周末開課，比美國小學(xué)早一天開學(xué)。第一天上課，兒子挺興奮的，蹦著跳著就去了。去到那兒，小孩子們一排排地坐好，跟在中國的學(xué)校一樣，然后老師就開始“啊窩婀”的講拼音。調(diào)皮好動(dòng)的兒子哪里習(xí)慣這個(gè)，兩小時(shí)課下來，累得直想睡覺，一回來就嚷嚷著說上學(xué)不好玩，再也不上了，就連第二天的美國小學(xué)也不要去了。這還了得？不過，我想了想，他當(dāng)時(shí)的中文水平在那個(gè)中文班除了老師也就數(shù)他了，不去就不去吧。好說歹說，兒子才總算答應(yīng)第二天去上學(xué)，但中文學(xué)校就不上了。
第一天上學(xué)，我心里直嘀咕，他什么英語也不懂，這一天大概會(huì)很難過吧。那天我特地請(qǐng)假，放學(xué)時(shí)早早去接他，沒想到結(jié)果卻大大出乎我的意料，他一副興高采烈的樣子。問學(xué)校好玩嗎？答可好玩了。明天還來嗎？他毫不猶豫地說：來！看來，人家老美還真有一套，知道怎么吸引小孩。從這以后，兒子天天樂呵呵地去上學(xué)，雖然剛?cè)r(shí)聽不大明白，不過，反正看見別的小朋友做什么他就跟著做，語言也壓根兒沒成什么障礙。
在美國學(xué)校讀了一段時(shí)間，隨著兒子在純英文環(huán)境中的英文程度大幅度提高，中文漸漸對(duì)他失去了魅力。不知從哪天起，我們問他話，他開始用英文答了。實(shí)在英文解釋不清了，才不得已用中文。再過一陣，我突然發(fā)現(xiàn)，好象沒怎么聽到過兒子講中文了(那時(shí)他也就上了半年左右的學(xué))。我這才意識(shí)到問題嚴(yán)重，于是千方百計(jì)想讓他重拾中文，可是很難了。他也還聽得懂，但已不太會(huì)表達(dá)，偶爾不得已說句中文，那也是英文的句式，讓人聽了哭笑不得。我們上班也忙，沒有時(shí)間精力再去教他中文。想想也就認(rèn)了，不會(huì)說就不會(huì)說吧，能聽懂就不錯(cuò)。
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