04年中秋節(jié)，我們給國(guó)內(nèi)老人打電話問(wèn)候，讓兒子也說(shuō)幾句。事先教會(huì)了他說(shuō)“中秋快樂(lè)”。電話里，爺爺聽到孫子的聲音好高興，語(yǔ)調(diào)都不由自主提高了八度。爺爺問(wèn)他：“吃月餅了嗎？”他說(shuō)“吃了”�！昂贸詥幔俊贝稹安缓贸浴�。爺爺就說(shuō)中國(guó)的月餅可好吃了，以后回中國(guó)吃吧。“什么時(shí)候回中國(guó)�。俊睜敔斢謫�(wèn)。只見電話這邊兒子小臉憋得通紅，半天答不出話來(lái)，最后來(lái)了句“Next year”，然后丟了電話就跑開了，他大概也覺得挺難為情的。這下他爺爺開始教育他爸了：“這可不行啊！我這把年紀(jì)不能再去學(xué)什么英文吧？可得讓他學(xué)會(huì)說(shuō)中文，要不以后我還沒法跟自己孫子講話了！”得，這下我們?nèi)蝿?wù)重大，趕緊想辦法吧�！ �
美國(guó)小學(xué)下午早早就放學(xué)，我們都要上班，所以兒子放學(xué)后還要去一個(gè)After School。在我們好幾位華人家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，這學(xué)期他們總算開了一個(gè)中文班，每周兩次課，每次一小時(shí)。第一天中文課后，我問(wèn)兒子學(xué)了些什么。兒子歪著頭說(shuō)：“Just a song”。我說(shuō)那唱給爸爸媽媽聽好嗎？?jī)鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，就唱開了：“我有一只小毛驢，我從來(lái)也不騎。有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集……”剛好，我也會(huì)唱這首歌，于是毛遂自薦要跟他一起唱：“我有一只小毛驢兒，我從來(lái)也不騎……”。我正唱得高興呢，兒子叫上了“NO！IT’S 毛驢。NOT 毛驢兒！”。我楞了半晌，才明白他是什么意思。想跟他解釋解釋這“驢兒”也就是那“驢”吧，恐怕得大費(fèi)周章，而且沒準(zhǔn)兒把他給弄胡涂了。罷，咱們以后就唱“驢”吧。心想，看來(lái)這學(xué)中文之路還艱巨而漫長(zhǎng)呢。
從這以后，兒子每天放學(xué)回家，我都會(huì)盯著他學(xué)中文，少則十分鐘，多則半個(gè)小時(shí)，從未間斷。有時(shí)候，他學(xué)煩了，會(huì)咬牙切齒地說(shuō)，“我不想學(xué)這個(gè) Stupid 的 Chinese！”我想了許許多多的辦法，金錢收買，威逼利誘，又哄又騙﹔兒子呢，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，今天裝肚子疼，明天腿不舒服，敵進(jìn)我退，敵疲我停，兩年多的時(shí)間真是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。有時(shí)我都覺得堅(jiān)持不下去了，為了學(xué)中文的事，撕過(guò)本子摔過(guò)書，有一次還氣得坐在地板上嚎啕大哭，我當(dāng)時(shí)真是有一種失敗感。等氣消了之后，又暗自鼓勵(lì)自己：加油�。∏f(wàn)不能泄氣！
后來(lái)，聽人說(shuō)讓孩子看中文動(dòng)畫片，寓教于樂(lè)，效果不錯(cuò)，我就托人從國(guó)內(nèi)寄來(lái)了中文版的動(dòng)畫片《西游記》，每天督促兒子看一小時(shí)左右。沒想到，這招確實(shí)挺受用。兒子雖然看不懂，卻被其中的情節(jié)深深吸引，看了一遍又一遍，每集幾乎都看了四五遍。直到實(shí)在看膩了，才嚷嚷著我再去買些好看的動(dòng)畫片給他看。我立馬答應(yīng)，這正中我下懷。我又陸續(xù)給他買了《海爾兄弟》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》、《哪 傳奇》等。一年下來(lái)，兒子的中文聽說(shuō)能力進(jìn)步很快，但那時(shí)他說(shuō)話總有點(diǎn)洋腔洋調(diào)的，而且受英文語(yǔ)法影響，總說(shuō)些像“媽媽玩跟我”，“他打我先”之類的倒裝句。盡管如此，他的飛速進(jìn)步，讓我看到了希望。
2005年夏天，我?guī)鹤踊乇本┳×艘粋�(gè)月，這是兒子懂事以后第一次回國(guó)。北京的一切，都讓孩子興奮喜歡。直到離開時(shí)，兒子還戀戀不舍，一再要求多呆一段時(shí)間再回美國(guó)，因?yàn)樗矚g中國(guó)�；氐矫绹�(guó)之后，他還總是問(wèn)我“什么時(shí)候再去中國(guó)�。俊�
現(xiàn)在，兒子已不用我們提醒，每天睡覺之前都習(xí)慣看一會(huì)兒中文書。他讀小說(shuō)是從《哈利﹒波特》第一冊(cè)開始的。書拿來(lái)時(shí)他說(shuō)太難，只能由我讀給他聽。我知道他是偷懶，總想依賴我。我什么也沒說(shuō)，就陪他一起讀，等讀到情節(jié)的最關(guān)鍵處，我說(shuō)對(duì)不起，我得做飯去了，明天再繼續(xù)。他等不及，太想知道故事的發(fā)展了，就自己連猜帶懵地往下讀，過(guò)了一會(huì)非常激動(dòng)地跑來(lái)告訴我：“媽媽，我知道后來(lái)怎么樣了！我自己讀的！”
終于等到了兒子能夠獨(dú)立閱讀的這一刻，我的心里比誰(shuí)都激動(dòng)。從那以后，一本又一本，兒子享受著閱讀的愉悅，完全被中文書所吸引，常常讀著讀著自己在房間里咯咯咯笑出聲來(lái)。在兒子的笑聲中，我想，這兩年多的辛苦沒有白廢!
(來(lái)源：美國(guó)《彼岸》雜志 文：齊彥霜)
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