將當事人請到課堂,通過對當事人案情的分析傳授知識。湖北江漢大學在教學改革中,將診所式教學方法引用到法律專業(yè)教學當中,開創(chuàng)了法律教學的新模式。
【解說詞】診所式法律教育就是仿效醫(yī)學院利用診所培養(yǎng)實習醫(yī)生的形式,通過專職教師指導學生參與法律的實際學習與運用。在這種教學模式中,所有案例都來自于生活中的真實案例,并把案件當事人請到教學課堂。
將當事人請到課堂,通過對當事人案情的分析傳授知識。湖北江漢大學在教學改革中,將診所式教學方法引用到法律專業(yè)教學當中,開創(chuàng)了法律教學的新模式。
【解說詞】診所式法律教育就是仿效醫(yī)學院利用診所培養(yǎng)實習醫(yī)生的形式,通過專職教師指導學生參與法律的實際學習與運用。在這種教學模式中,所有案例都來自于生活中的真實案例,并把案件當事人請到教學課堂。
【同期聲】江漢大學教授 資深律師 張發(fā)坤:首先是現(xiàn)場接待,現(xiàn)場接待我們就請當事人介紹案情,我們這個現(xiàn)場接待都是真實的,當事人我們在上課之前老師和學生都沒見過,我們主要是培養(yǎng)學生的應變能力,處理案件的反應能力。
【解說詞】據(jù)了解,在這種診所式教學模式中,首先由當事人介紹案情,然后學生用專業(yè)知識向當事人咨詢詳細信息,再由專業(yè)老師對學生的提問進行點評,再分組討論,最后為當事人整理出問題的解決方案。
【同期聲】江漢大學學生 李航:法學專業(yè)的學生,他以后都可能走向律師,法官或檢察官這樣的角色,他都是要去實踐中去處理一些真實的案件,我們現(xiàn)在盡早的接觸這樣一些真實的案件,可以讓我們更順利地進入工作的一個角色。
記者陳鵬 李佩澤武漢報道
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