牟宗勇:
好,歡迎回來(lái),這里是《瞭望》評(píng)辨天下。我們這個(gè)環(huán)節(jié)要討論高校反腐,出路何在?
我這兒有一個(gè)材料,這是武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良先生在不久前,專門(mén)給《瞭望》駐湖北記者一個(gè)材料,他說(shuō)學(xué)校的人就應(yīng)該“書(shū)呆子氣”重一點(diǎn),有點(diǎn)“迂腐”的感覺(jué)好,不要自以為什么都行,還是要老老實(shí)實(shí)的做自己的事情。杜校長(zhǎng)開(kāi)出的藥方是書(shū)呆子氣,迂腐。有沒(méi)有道理?
林喆:
沒(méi)有道理。
牟宗勇:
怎么沒(méi)有道理?
林喆:
迂腐不等于廉潔。書(shū)呆子氣是注重書(shū)本,而輕視實(shí)踐。
牟宗勇:
我們想杜老師應(yīng)該不是這個(gè)意思。趙老師怎么理解這個(gè)話?
趙明:
我估計(jì)在報(bào)道或者公開(kāi)印成文字的時(shí)候應(yīng)該打引號(hào)的。這樣的說(shuō)法,當(dāng)時(shí)覺(jué)得高校里面,如果是打引號(hào),我理解的意思,那倒真是如此應(yīng)該多一點(diǎn)。我們現(xiàn)在的教授太不書(shū)呆子氣了,又是老板,又是商人,又是官員,樣樣都能,唯獨(dú)忘了自己是教授。
林喆:
明白了,這個(gè)書(shū)呆子氣他講得是書(shū)生氣。
趙明:
我想杜校長(zhǎng)講的也應(yīng)該是這樣的意思。
牟宗勇:
書(shū)生氣是抑制當(dāng)前高校腐敗的有效辦法嗎,王老師?
王旭明:
現(xiàn)在我們很多問(wèn)題出在,很多人享受成果,卻不考慮付出代價(jià),比如說(shuō)我們享受高等教育大眾化的世界奇跡的成果,卻不考慮該怎樣付出代價(jià),或者付出代價(jià),走一點(diǎn)點(diǎn)曲折,稍稍有一點(diǎn),哎呀,就天下大亂,了不得了。教授怎么不能經(jīng)商?老師怎么不能談錢(qián),這就是大眾化高等教育的特點(diǎn)。
趙明:
這就是我們作為一個(gè)老師深有體會(huì)悲哀、悲涼的地方。請(qǐng)問(wèn)一下,一個(gè)民族的精神,一個(gè)民族的文化,誰(shuí)來(lái)守業(yè),誰(shuí)來(lái)守。
王旭明:
一句話,帶著精英化高等教育的眼睛,看待進(jìn)入大眾化高等教育的中國(guó),會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)許許多多無(wú)盡的煩惱。
主持人:
小于,讓你“迂腐”一下,有一點(diǎn)書(shū)呆子氣,你這個(gè)年紀(jì)的年輕人會(huì)接受嗎?
于雪:
既然你選擇了走入校園,去作為一個(gè)為人師表的教書(shū)育人的工作者,就不能忘了自己身上肩負(fù)的傳道守業(yè)解惑的責(zé)任。我記得在我畢業(yè)那年,林毅夫先生在經(jīng)濟(jì)中心的畢業(yè)典禮上有一段話讓我至今記憶猶新,我覺(jué)得可能影響了我的一生,他說(shuō)“只要中國(guó)有一個(gè)人貧窮,就是我們自己貧窮。只要中國(guó)有一個(gè)人饑餓,就是我們自己饑餓。只要中國(guó)有一個(gè)人受苦,就是我們自己受苦”。我想如果當(dāng)我們生活在幾平方公里的大學(xué)校園里,心中想到的卻是我們960萬(wàn)平方公里的土地的時(shí)候,我想任何問(wèn)題的解決都為時(shí)不遠(yuǎn)了。
牟宗勇:
希望你永遠(yuǎn)記住這句話,我們和你一起記住,我們看著、期待著你們優(yōu)異的表現(xiàn)。
非常感謝今天各位對(duì)觀眾的負(fù)責(zé)跟投入的參與。我可不可以舉這樣一個(gè)例子,看看大家能不能統(tǒng)一來(lái)接受它,今天這個(gè)討論突然讓我想到了故宮,故宮過(guò)去是皇家禁地,今天是人民樂(lè)園,但是你不能因?yàn)槟泐嵏擦怂臋?quán)威,你就在故宮里辦菜市場(chǎng),這是不是可以作為我們對(duì)高校發(fā)展的一種思路跟期待?
林喆:
也算。
牟宗勇:
謝謝林老師給我一個(gè)肯定的答案。我們今天的討論很多,我們場(chǎng)下有三位大學(xué)生備選評(píng)論員,他們一直在參與我們的討論,在我們節(jié)目即將結(jié)束的時(shí)候,我們也聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn),也請(qǐng)各位專家評(píng)論員給他們做出點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)。
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved